谁来教育家长？

商倩倩

前不久，由山东省妇联发起，山东女子学院承办的鲁台文化交流研讨会的主题是：谁来教育家长——亲职教育的开展。在朋友圈广而告之时，大家都为这个题目点赞！是啊，谁来教育家长？怎么教育？这是个问题！虽然只有短短一天，台湾的专家和山东的专家轮番上阵，分享自己的研究成果。编辑部受我们的家庭教育研究基地——女子学院教育学院之邀，有幸全程参加学习。

一天听下来，最大的收获是：家长好好学习，不仅是学习知识，更重要的是学习促进自己心理的成熟。家长的心理成熟度，决定孩子心理的成熟度。

首先开讲的是台湾新人类文明文教基金会董事何福田。他用标准的台湾腔一再强调，现在家庭教育理论鱼龙混杂，听谁的？家教之所以混乱，是没搞清重点。咱们的老祖宗孔老夫子早就研究明白了：研究自己的孩子，因材施教。因材施教的前提就是先了解自己的孩子。

山东省社科联党组书记、副主席林建宁不仅“领导”当得好，学术研究也搞得有声有色！在莱州任市委书记时，他提出的“三德工程”老百姓一片叫好。现在他又独创“德融数理”的概念，将德育教育融入孩子们数理化的学习当中，让孩子们在润物细无声当中接受德育教育。

山东女子学院副教授闫小红的分享让人耳目一新。她用自己十年的心理咨询经历和扎实的研究数据，告诉大家，要培养心理健康的孩子，父母该怎么做呢？父母的心理成熟度如何；家庭成员间关系舒不舒服、能不能充分表达自己的感受（不论是好的、坏的、正面的、负面的、社会能接受的还是不能接受的）；父母是否懂得尊重、理解、倾听孩子等这些因素，对培养心理健康的孩子很重要。

进一步，闫教授又提出了父母需要接受的各种培训。

心理学基础知识：比如了解儿童发展的规律；家庭教育的基本理念：孩子是谁、教育是什么、教育的目标是什么；家庭教育的方法与技巧：倾听与回应；差异与冲突的处理等等；父母的个人成长；家庭咨询与辅导：了解整个家庭环境的状况，做出相应的调整。

嘿嘿，这些知识我们杂志上都有呢！

这年头，哪都要讲沟通。不仅跟团队沟通、跟领导沟通、跟客户沟通，台湾新人类文明文教基金会执行长吕祖琛研究发现，亲子间更要讲究沟通能力和方法，而且意义重大！亲子沟通好，孩子人格才能健康发展。网上有沟通能力量表（CCI）和人际沟通能力量表（ICCI），各位亲何不找来自测一下，做个心理查体？

心理学只关注问题？大错特错！山东女子学院副教授姬彦红是研究积极心理学的，她大声疾呼：心理学关注的是普通人的正常生活，能让人更幸福！亲们不要再一听心理学就躲得远远的了！可以利用积极心理学让自己和孩子变得更好。

比如，如何面对失败。孩子失败了，如果家长说，“你运气不好”“瞧你能力不行啊”，孩子心里会想，运气、能力这事不在我控制范围内，干脆破罐子破摔！如果家长这么说，“这次没准备好，下次多努力”，孩子心里会想：嗯，下次我多努力，效果可能就会好。有方向有劲头，克服困难不是早晚的事？

“觉得自己聪明的请举手！” 台湾新竹大学多元智能与职业生涯规划课程教授朱允文一上来就让大家“不好意思”了，他的真正用意是引导大家将孩子们看上去是“毛病”“问题”的行为中看到他们的聪明，比如：一个话唠，有时会编故事还会说谎的孩子，其实语言智能不错；有的小孩表情酷酷的，问什么他常常不屑回答，这样的孩子一般逻辑数学智能好；有的小孩常常把衣服弄得很脏，穿着邋遢，这孩子自然观察智慧强；经常大声唱歌，把人吵得不行，不用想，音乐智能棒；坐椅子上动来动去，好像一刻也闲不住，这样的孩子不是多动，是肢体动觉智能好；喜欢交朋友，一呼百应那种，人际智能强；喜欢画画、发呆、动作慢，空间智能不错；很固执，说多就翻脸，这样的孩子内省智能强。

从“毛病”中发现能力，这个值得每位家长学习啊！

关心孩子学习的家长看过来！台湾教育研究院副研究员蔡明学的研究发现，家长陪孩子时间多，亲子互动多，孩子的学习成绩会更好。要想孩子学习好，别光盯着孩子使劲啦！家长去提高自身素质、学习有效的沟通方式，帮孩子营造良好的家庭氛围，都是在帮孩子提高成绩呢！这一点，我们杂志破解学习障碍的专家沈万臻老师也说过无数遍了。比如，有的家长就爱跟孩子提当年勇，“我当年不怎么努力就考第一”，这样的负面例子千万别再提啦！趴下来跟孩子一起学习吧！

轮到山东省青少年研究所原所长、教授张华发言时，时间已不多。不过，口才很好的她还是直击“要害”——当前我国的亲职教育急需解决四个提升家长“履职”能力的关键问题：确立正确的家教理念、指导家长摆正孩子成长过程中的自身位置、根据孩子成长的客观规律施教、构筑完善的家庭教育社会支持系统。巧了，我们杂志不正在做张教授所说的这几个“关键”吗？

编辑部已“瞄”上这次参会的几位大咖，会将他们的研究更多地呈现在杂志上，以飨读者。