培养幼儿正确的规则意识和金钱意识

幼儿行为的原因

当女童要求得不到满足时，为何会大喊“我有钱”？

幼儿社会规则意识模糊，执行力不强 3岁左右不是幼儿规则意识建立和发展的完善期。所以，3岁幼儿对于很多社会规则还是似懂非懂，更不能做到严格地遵守。比如对于上课迟到了就不能进教室的规则，对于一个刚刚上幼儿园，或者还没有上幼儿园的幼儿来说，她很可能是不知道、不清楚、疑惑不解的，更不懂得规则一旦确定，所有人就必须执行，不能再商量变通。

幼儿还未形成全面、正确的金钱观念 他们已经意识到金钱可以买东西，可以用来交换，能够帮助人们达到自己的目的，但并未认识到：金钱不能购买所有的物品（比如不适合幼儿使用的物品），不能用来交换无理的要求，更不能帮助人们达到所有的目的（比如不合理、不恰当的目的，超出人们能力的愿望）。

事件背后的思考

很多人认为这么大的女孩就说出这样的话，是错误的金钱观的萌芽，必须引起高度的重视。那么，我们应该如何看待这件事情呢？

成人不必对女童的行为小题大做、过于恐慌 家长、教师、媒体应客观地分析女童行为出现的年龄原因和心理因素，认识到这是3岁幼儿的一个正常而自然的心理反应，是这个年龄阶段特有的行为特征。随着年龄的增长，随着幼儿正确的规则意识和金钱意识的建立以及相应的行为习惯的养成，这种行为会消失，未必就发展成为错误的金钱观。

加强幼儿的规则意识的教育 3岁左右是幼儿规则意识建立和发展的关键期，这一时期，加强幼儿的规则意识的教育会事半功倍，收到良好的效果，否则错过最佳的教育时期，教育的效果则会事倍功半。所以，我们应加强幼儿的规则教育，使幼儿了解、熟悉各种社会规则，比如上课的规则、幼儿园生活规则、乘坐公共交通工具的规则、购物的规则等，并逐渐训练和培养幼儿对规则的执行力。

培养幼儿正确的金钱观念 在日常的家庭生活和社会生活中，只要幼儿开始接触金钱，认识到金钱的作用和价值，就应该对幼儿进行相应的金钱教育，使他们认识到金钱只是达到目的的一种手段，而不是唯一的手段，也不是万能的手段。金钱只能购买合法的、合适的物品，用来达到恰当的、合乎规则的目的，而不是可以交换一切。

（王秋丽？？？？教育学博士，北京吉利学院副教授）