留守娃的欢乐驿站

寒假到了，家住河北省邱县香城固镇西临河村9岁的小志轩既惆怅又欣慰。惆怅的是，已经在家留守3年的他，正月初一才能和父母团聚。欣慰的是，这个寒假他并不寂寞，因为有“社会亲情园”（简称“社亲园”）。在那里，他的漫画兴趣可以得到培养。在邱县，像小志轩这样在“社亲园”里弥补留守空虚的儿童有3600余名。

为解决好留守儿童失学、失教、失爱、失亲、失情等问题，2015年以来，邱县关工委积极探索、勇于创新，动员全县五老创办“社亲园”。“社亲园”以在校留守儿童为对象，以举办音、体、美、书法、集邮、小制作、小科技等兴趣班为抓手，寓教于乐，寓德于乐，吸引留守儿童入园，明显提高了素质教育质量，深受留守儿童、家长和社会欢迎。

据了解，“社亲园”分为校内园和校外园两种。校内园由学校关工委主办，学校关工委主任或副主任任园长，向社会选聘有爱心有专长的五老任“社亲园”辅导员。校外园由五老领办，活动时间是星期天、节假日。在校内园，中午大课间诵国学，下午16∶00～17∶00教授课外知识，开展娱乐活动。校外园是午饭后和晚饭后，由五老指导活动，内容是教国学、授礼仪、补亲情、解难题、奖优学、资贫困等。

“社亲园”坚持做到有法人、有场所、有活动、有制度、有教材、有档案，随时记录孩子的身体、心理、学业、品德、行为习惯等变化，及时与监护人联系，共教共爱。坚持做到帮立志、帮学业、帮亲情、帮安全、帮解困。帮立志，主要是指讲英雄、学英雄、做英雄；帮学业，是让每一位教师都与一名学习吃力的学生结对补课；帮亲情，是让每一位五老都认帮一位留守儿童，生日祝福，有病看望，委屈安慰，失联帮找；帮安全，是让帮教对象懂得交通、食宿、防火、防水、防毒、防骗等安全知识，并学会自己维权；帮解困，是指对留守儿童中的贫困生、病残生、临时困难生，由宣教员反映、关工委协调，政府职能部门和社会团体救助。关爱保护留守儿童工作被纳入基层党建工作内容，年初定目标，年终由组织部考核，形成了党委领导、部门履职、学校为主、五老担纲的全社会关爱体系。

五老王喜杰在育才“社亲园”教孩子们书法

创建“社亲园”促进了社会关爱资源的有效聚集和释放。邱县五老依托学校、社区、街道、村（镇）、企业创办“社亲园”95个，如县二中附小、大马堡小学等中小学校，“洪波科技园”“张敏影像展室”等五老活动阵地都有“社亲园”，并且越来越多的学校、社区在跟进创建“社亲园”。目前，“社亲园”邀请316名五老成为协教员、协管员，吸纳社会资金40余万元，资助300多名贫困儿童，救治21名先天性心脏病患儿，为400多名优秀儿童发放奖学金。