幼儿园区域活动开展及幼儿园特色建设的启示

孙丽梅

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）36-0236-02

今年我有幸参加农村幼儿园教师短期集中培训“送培下县”项目的培训，几位专家和老师的讲座让我再一次认识到了幼儿园开展区域活动，以及结合本园实际，开展特色建设对幼儿的重要性，通过这次学习和到长春的几所幼儿园的观摩，给了我很大的启示：

一、教师角色的定位要准确把握

在区域活动中，教师应该做什么？这是我们必须弄清楚的首要问题。区域活动中教师的支持性指导是有别于集体活动中教师的主导式指导的。也就是从活动的台前到后台，从一个引领者变成一个尊重幼儿意愿的支持者和推动者。这就要求老师们要关注幼儿探索学习的整个过程，这样才能充分了解每一个幼儿的发展水平，有利于正确指导和帮助不同层次的孩子。

二、教师介入指导要适宜

幼儿的探索学习需要得到老师的支持、帮助，但这并不意味着教师可以不分情况的随意提供帮助。我们应该有这样的理念：只有当幼儿确实因其本身经验与能力的局限，致使探索活动难以继续的时候，才给予一定的支持。所以这就要求老师一定要具有敏锐地观察力和判断力。比如当孩子在很专注、很顺利地进行制作活动时，老师最好不要在此时去打扰他，以免中断孩子的思维、影响孩子的活动。

三、要体现教师的隐性指导

在游戏中，儿童是自我主宰世界。在活动区中，如果老师的指导太突出，完全处在一种主导、主动、主持的地位，有时反而会限制、影响幼儿的活动。比如在指导创造性游戏时，当面对孩子的无所事事，老师此时的适时引导确实是非常重要的，但老师的隐性参与指导要适度，只要达到引发、深入游戏的目的即可，不必长时间参与游戏，尤其是对中大班孩子。而且这种长时间的参与还会影响老师對其他孩子的观察和指导。

此外老师本身还应该注意指导个别孩子时的音量，尽量不要影响其它正在活动的幼儿。区域活动基本以自然观察为主，要做到：静心、细心与耐心。静心是尽量不打扰幼儿自然的行为过程，与之保持一定的距离。细心是注意捕捉幼儿行为表现中的有益信息和其发生的时间、背景等，必要时可做一定纪录。耐心是不要怕多花费时间，观察有时需要经过一定的时间后才能获得一些有价值的资料。观察是教育的先导，幼儿是幼儿教师工作的对象，善于了解幼儿是完成教育工作任务，实现教育目的，发挥教育的先决条件，要想了解幼儿，就要对幼儿认真细致的观察，观察是最直接的了解幼儿，研究幼儿的最有效的办法。只有充分观察、了解幼儿，教育指导才能有更好的针对性、也才有可能真正适应、满足幼儿的发展需要，观察幼儿需要教师始终将幼儿放在心上，只有这样，教师才能在观察中发现问题。倘若教师自是把完成任务，把事做好作为自己的终极目标，其观察能力是无论如何也提不上去的。当下许多教师在代班过程中，只顾自己完成教育任务，把事先安排好的内容一项项托出，至于孩子是怎么学的，怎么活动的，有什么困难等，一概不在老师的任务之中，一概不闻不问。这就是忽视观察能力培养的思想，其实也是自己的教育意识不强的表现。一个成功的教育者，首先是一个善观察者。教师的观察能力是一种综合性能力，不下一番功夫是不能获得的，对于一个有观察能力的教师来说，幼儿的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、变窘和其内心的最细微表现都逃不过老师的眼睛。幼儿教师 也必须掌握幼儿生理、心理发展知识，具备敏锐的观察力，细微深入的通过幼儿的外部表现来了解幼儿的心理活动表现，并迅速准确的予以把握解决问题。

四、在幼儿园特色建设方面

我觉得一定要根据自己幼儿园的现状，和文化基础，真正发挥自身的特点和特长，正向魏书生教授说的那样，我们追求的不一定就是：高、大、上，高、大、上的幼儿园不一定是最好的。王老师的观点真的说到我的心坎里了，我们作为农村幼儿园，无论是从经济条件还是文化素质，和城里大幼儿园真的没法比，所以我们一定要根据自己的实际情况，开展适合我们自己的特色建设。例如在活动材料的投放方面，就要充分利用我们身边的材料，不能一味的模仿，搞一些不切实际的、让人望尘莫及的活动。没有幻灯片，我们可以用图片；没有成套的大型积木，我们有木块；没有博物馆、图书馆，我们有美丽的田园风光......我觉得这就是我们的特色。

无论是区域活动还是幼儿园特色建设，都是为幼儿服务的，是幼儿健康成长的必要条件，所以我们一定要改变观念在专家老师的指导下，认真学习，认真开展好区域活动，正向老师说的那样，先从一个区域活动抓起，一步步把区域活动开齐，给孩子足够的空间，充分调动幼儿的主动性、探索性和创造性。为幼儿的一生发展打好基础。

另外我们的区域活动和幼儿园特色建设，同样离不开家长的支持和配合，要想得到家长的支持和配合，首先要帮助家长更新观念，为了能让家长尽快更新观念，我也有一个大胆的设想，今后我要在我们幼儿园范围内，创办家长学校，每月都给家长免费上几节育儿知识方面的课程，也包括指南的内容，我觉得如果家长的观念改变了，我们的工作就会得到事半功倍的效果。