论小学英语教育中学生学习兴趣的培养策略

贾立娇

【摘要】学习兴趣是决定学生在小学英语教育中能否积极参与学习的一个主要动因，其作为学生参与小学英语学习中的一种心理倾向，只有培养小学生对英语学习产生浓厚的兴趣，才能使小学生在英语学习中保持最佳的学习状态，对提高小学英语教育教学的整体成效有着重要意义。基于此因，本文在整理和总结小学英语教育教学经验基础上，对小学英语教育中学生学习兴趣的培养策略进行论述。

【关键词】小学英语教育 学生学习兴趣 培养策略

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0092-02

一、前言

近年来，小学英语教育水平偏低、教学质量差，已经成为各地区小学英语教育发展中普遍存在的诟病，对我国基础教育水平的提升产生了极大的不良影响，为此，各级教育职能部门不仅要为小学英语教育实践营造一个良好的宏观环境，同时也要注重推动小学英语教学理念、教学方法体系以及教育内容等方面的持续创新，运用多元化教学策略来激发小学生在英语学习中的积极性、兴趣性。为此，小学英语教学实践中只有让学生对英语感兴趣，才能激发小学生对英语知识的求知欲，教师要注重创设一个充满趣味性的英语学习环境来吸引学生，让学生置身于良好的英语学习环境中可以有效提高其学习效率，同时也有利于进一步提高小学英语教育教学水平。

二、小学英语教育中培养学生学习兴趣的重要性

众所周知，兴趣是儿童学习过程中最好的老师，兴趣作为人在社会生活中最为基本的需求，而人的需求主要是由精神需求和物质需求两个方面组成，兴趣则是指人精神层次的需求。相关研究显示，人的兴趣和自身情感体验、认识等有着十分紧密的联系，即人通常会对自己不认识或认知的人、事以及物等产生兴趣，在小学英语教育中由于小学生对社会的认识十分浅显，导致其在学习英语知识过程中缺乏明确的学习目的，如果在这种情况下小学生没有对英语学习产生兴趣，则势必会造成小学生的英语知识学习陷入到一个恶性循环中，导致小学生的英语学习能力和英语知识水平难以提升；反之，小学生在学习知识过程中不仅十分喜欢自己能够理解的课程，同时对于自己感兴趣的课程上也会取得显著的学习成果，为此，小学英语教育实践中培养学生学习兴趣有着十分重要的意义。小学生对小学英语的学习兴趣并非是先天形成的，而是要通过后天培养的方式来挖掘、培养学生的学习兴趣，学习兴趣可以激发小学生在英语学习中的主观能动性，有助于进一步提高小学英语教育的总体成效和教学实践水平，对推动小学英语教育教学在实践中实现可持续发展战略目标有着重要意义。

三、小学英语教学中学生学习兴趣培养策略的选择

1.创设英语教学情境

小学英语教学中创设英语教学情境的目的是为了帮助学生打破汉语思维习惯，让学生在现实生活中去体验、学习以及思考英语，对培养小学生形成良好的英语思维方式有着重要意义。例如，小学英语教师在教授“Do you like apple”句子的时候，教师要注重运用多媒体课件或实物来加深学生的理解、认识，并指导学生运用banana、orange、pear等生活中常见的水果来进行对话练习，运用这种创设利于学生理解英语教学情境的方式，对培养小学生的英语学习兴趣有着重要意义。再者，英语教师可以借助多媒体教学资源来创设教学情境，结合所要学习的课文在互联网中下载相应的英语材料，包括图片、音乐以及视频等，运用多媒体课件的方式将学生所要学习的小学英语知识内容展现出来，这对激发小学生的求知欲、记忆效果有着重要作用，同时也有助于更好地去培养小学生在英语学习中的学习兴趣。

2.营造积极的教学氛围

小学英语教师在英语教学实践中不能为保持课堂纪律而打压其好奇心、求知欲等，而是要结合小学生年龄段的特殊性来适当营造宽松、和谐的教学氛围，激发小学生对英语知识学习的好奇心和求知欲，这样才能在小学英语教学中更高效的培养学生学习兴趣。例如，小学英语教师在英语课堂开始后带领学生唱英语歌，“Let me guess”等小学生可以掌握的英语歌等，并运用趣味的方式来引导学生去做好课堂复习，教师在小学英语教学中不仅要注重运用愉悦的语气来教学，同时也要辅以丰富的表情、手势等方式进行教学，并积极鼓励小学生在英语课堂中敢于发言、积极思考，这样才能为小学生英语知识学习营造一个积极的学习氛围。小学英语教师在教学氛围营造中不能拘泥于一种教学方法，并鼓励学生在英语知识学习中自由的展现个性，对激发和培养小学生的英语学习兴趣有着重要意义。

3.创新教学方法体系

鉴于小学阶段的儿童具有活泼好动、思维敏锐等特点，所以传统的“满堂灌式”教学方法难以适应学习兴趣培养需求，教师需要通过创新教学方法体系的方式，来培养小学生在英语教学中形成良好的学习兴趣，对提高小学英语教育实践的总体水平有着重要意义。例如，游戏教学法作为一种多学科教学实践中常用的教学方法，教师通过教学设计可以将英语知识融入到游戏中，让小学生在自己喜爱的游戏活动中来学习英语知识，不仅可以达到进一步活跃英语课堂的目的，同时对激发和培养小学生在英语教学中的学习兴趣有着重要的现实意义。为此，建议小学英语教师可以将游戏教学法等创新教学方法体系应用其中。

4.构建新型英语课堂

英语作为沟通工具，小学英语教育教学中培养学生的英语应用能力十分关键，英语教师要通过构建新型英语课堂的方式来培养小学生英语应用能力，例如，针对小学生喜欢动画片这一特点，通过组织小学生观看英语原声动画片的方式，让小学生更为直观的去了解和认识外国文化，同时也可以更好的锻炼小学生的英语听说能力。构建新型英语课堂有助于提高小学生的英语表达能力和学习兴趣。

四、结语

综上所述，培养学生学习兴趣对提高小学英语教育水平有着十分重要的作用，有助于彻底解决小学英语传统教育教学模式下暴露的各种弊端，确保小学英语教育可以满足我国学校教育发展要求。

参考文献：

[1]李丹一.小学英语教学中学生兴趣培养的思考[J].思茅师范高等专科学校学报，2011（6）.

[2]周华.如何激发和培养农村中学学生学习英语的兴趣[J].新校园（上旬刊），2013（10）.

[3]张盼静.小学英语教学中学生学习兴趣的培养[J].学周刊.2016（2）.