留守儿童管护和文明礼仪教育互动共生谈

吴定彬

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0240-02

近年，我县响亮喊出“打造重庆市教育强县”。“教育强县”既是工作的目标，也是方向。除了聚集人气和凝聚跨越赶超的勇气，需要学生普遍素质强、教师业务能力强等可靠性指标支撑外，老百姓满意之“强烈”度应该是里面最核心的指标。

我县农村教育是县域基础教育的半壁江山，根本性影响“教育强县”的做大盘强。农村教育办不好，县域教育就成问题；农村教育中留守儿童教育管护工作没做好，村民有意见，农村教育肯定没办好。这批标有“留守儿童”的孩子，教育管护问题亟待破解。

留守儿童教育管护是社会变迁带来的当下教育话题；文明礼仪教育是弘扬中华传统的美德教育，也是立德树人的育德范畴。当二者不期而遇，留守儿童管护和文明礼仪教育互动共生，为破解社会难题和教育话题找到了方向。

一、留守儿童教育难题催生文明礼仪教育

1.留守儿童既是社会问题，也是教育话题

云阳位于三峡腹地，地理偏狭带来人文闭塞，属于国字号贫困县。改革开放以来，我县农村劳动力资源实现动态流动，大批农村青壮年劳动力把小孩老人留在家里让老人看管，或托付亲戚朋友管护后，背井离乡外出务工，留守儿童应运而生。

以我县渠马镇为例，该镇是三峡移民大镇、劳务输出大镇。在群众路线大贴近、大家访、大调查工作中，发现留守儿童特别多。以本期为例，在校的985名学生中，留守儿童达493人，占学生总数的50.05%。其中58.01%的留守儿童由父亲或母亲单方抚养，21.9%的留守儿童由爷爷奶奶或外公外婆抚养，20.08%的留守儿童由亲戚、朋友抚养或独立生活。

据年报统计数据，在全县在校生近20万中，留守儿童就达10万以上。近几年来，尽管国家实施了营养改善计划，对这些孩子身体生长给予宝贵营养。但身心健康成长才是未成年人必需的，教育是育心的，如何开展留守孩子的教育管护，让这些娃娃健康快乐成长，为国家社会分忧，这成为教育话题。

2.直面教育难题，努力办老百姓家门口好学校

父母不在身边，亲子教育自然缺位。经多年调查研究，和其他孩子比较，留守儿童主要表现在“四差”：一是行为习惯差，二是生活自理能力差，三是學业成绩差，四是人际交往能力差。这“四差”的严重导致心里问题和性格缺陷出现两个极端：要么性格变得悲观自卑孤僻，胆小怕事；要么自私狭隘，霸道蛮横，逆反心理重，以自我为中心等极端性格。

日前，教育部发文要求“办老百姓家门口好学校”。如何实现穷县办大教育？如何提高教育满意度？破解了留守儿童教育难题，“办老百姓家门口好学校”、打造“重庆市教育强县”将不是一句口号。

近年，我县立足当下教育难题，以“教育为完满生活作准备”的使命，直面问题不回避、不懈怠，毅然决定在全县中小学开展文明礼仪教育，用文明礼仪教育破解留守儿童管护难题。

二、文明礼仪教育破解留守儿童管护工作

在教育行政部门主导下，学校责无旁贷成为开展中小学文明礼仪教育主阵地。县教委加强机制设计，在“为什么做”方面给予归因性分析，在“怎么做”方面加强规范性指导，在“做了会怎样”给予导向性引领。同时，鼓励学校自编自演“自选动作”，创新探索教育策略。

文明礼仪教育不同于于基础文化学科教学，重点在“组织实践以教化、教化规范以内化”方面做足文章。所以，学校必须开展几大活动：

一是高度重视师资培训活动。编印好了文明礼仪校本教材，让教材进课堂需要教师来做。文明礼仪不研则浅，做起来教育学问深。按照目前我县师资引进专业来看，由于大专院校尚未专业师资供给，致使我县这方面的专业师资引进成为空白。作为学校，应该着力培养文明礼仪兼课教师。

县继续教育中心不定期举办文明礼仪方面的培训活动，学校要组织教师（最好是班主任）积极参加一级培训，再通过一级培训教师回到学校开展二级培训。这样“既要点、也要面”，“以点带面”影响一大片。只有这样，才能根本解决文明礼仪“进课堂”问题。

二是持续开展常态性教育“行动”。学校要把将文明礼仪内容纳入校园文化建设的重要组成部分，通过标语、墙报、展板、宣传栏、校园广播等载体，让校园成为立体的、多彩的、富有吸引力的文明礼仪教科书。

特别是学校要持续开展常规性“行动”教育活动。在全校学生中间广泛深入开展诸如问候行动、捡拾行动、滴水行动、排队行动等教育，让这些德育范畴的点上教育因子影响孩子一生。譬如，渠马小学的“问候行动”突出礼的传统教育，“捡拾行动”突出保洁教育，“滴水行动”突出节约教育，“排队行动”突出秩序教育。这些“行动”要“润物细无声”，经常性开展，经常性规范要求。学校要建立考核办法，做到齐抓共管，共同要求、共同营造，真正让文明礼仪教育蔚然成风。

三是要广泛开展主题教育活动。利用重大节日或时间节点，既要在校内、班内开展一些主题性教育活动，也要拓展教育活动场所，譬如进社区乡村、敬老院、车站、码头、农家院落等地深入开展文明礼仪宣传、文明行为劝诫、环境卫生整治、文明服务行动。近几年，我县云阳报开辟了“建设中国礼仪之乡”专版和教委门户网站的“校园文明礼仪”专栏，里面报道了近100所学校举办的文明礼仪主题教育活动，有看点，有亮点，有传播点。其中凤桥小学的“三强化”文明礼仪教育、 初三中“开放式”文明礼仪教育，值得学习推广。

特别值得一提的是，近年来教委、教工委连续组织开展教师“大家访”活动，要求教师走进留守儿童家庭指导家庭教育，指导代理家长如何管教孩子，教育学生在家学做家务尽孝心，这样“小手”、“大手”一起牵，收到很好育人效果。

现在，我县中小学教育社会美誉度节节攀升，“库区有名、重庆有位、全国有影响”的云阳教育品牌日益彰显。文明礼仪教育为生命教育的“落地开花”，为留守儿童教育管护，为打造重庆市教育强县，都做出了民生实事的贡献和开辟了破解教育难题的捷径。