强化责任教育，让学生学会做人

朱远全

基础教育阶段是育人的重要阶段，是学生初步形成人生观、价值观的关键时期。在此阶段，培养学生具有良好品质，教育学生学会做人、学会负责、学会生存、学会求知、学会竞争、学会创造，成为具有健全人格、健康心理、健壮体魄的现代中国人，是实施素质教育的首要任务。因此，在教育学过程中，培养学具有强烈责任感养成良好的道德为行习惯是十分重要的一环。

一、实施责任教育的内容和主要原则

在认真领会学习中央提出“以德治国”的大政方针后，我们也把《公民基本道德实施纲要》、《公民道德规范》做为指导思想，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、善俭自强、敬业奉献”为目标，把责任看成既是对自己的，也是对家庭的，更是对国家的、社会的、全民族的。责任教育要采取“全体发展”“全面发展”“全程教育”的原则与贴近生活，联系实际结合起来，关注每一位学生的全面发展，将责任教育贯穿于学生责任感，形成知、情、意、行的始终；把主体性原则与启发引导主动参与结合起来，使小学生走上自我教育之路，充分认识到自己的责任角色，主动承担应该承担的责任；根据不同学生已具备的发展；把学校、家庭、社会贯通起来，营造适合学生责任感培养的氛围，共同强化学生的责任意识与行为。以激励自己面向未来、心想父母、功在国家、利在人类为目标，教育学生要为自己的言行负责，为自己的今天、为自己的明天、为自己的一切负责；要为殷殷企盼的、拳拳而望的父母负责；要为民族振兴，为国家昌盛负责；为当今世界的和平与发展负责。

二、实施责任教育的主要措施和方法

1、针对小学生的年龄和性格特点，给孩子们留下美好的第一印象。“班主任老师的就职演说”，班主任老师结合自身实际，从责任入手，给学生上一节前途理想课，从而给学生留下“我们的班主任老师是一位非常有责任心的人”的第一印象；教师在每学期开学的第一节课上，强化“学习是学生的光荣使命”的教育，增强学生的学习责任感；教师以《我的责任》为题，布置学生写一篇作文，强化学生的责任意识；有组织、有计划地上一节主题班会，以“爱校、爱班，做合格小学生”为主题，使学生从自身做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯；上好第一次家长会，明确责任教育的重要课题，求得家长的理解和支持，为培养学生自我责任感和家庭责任感创设良好的条件。

2、通过广播宣传、专題报告、主题班会、征文大赛等形式，开展“强化安全意识”为主题的生命教育活动，以此提升学生生命价值，让学生欣赏生命、尊重生命，让学生认识到安全、健康的生活，负责任的生活是生命最有价值的。教育学生从珍惜自身生命推及珍家其它生命。这也是对自己负责、对他人负责、对家庭负责到对国家、对民族、对社会、对人类负责的深化。

3、通过“法制宣传教育月”、“爱护环境教育月”、“自我管理教育月”等专项活动，教育学生负起合格公民的责任，负起环境保护的责任，负起文明生活的责任，负起自我管理的责任。通过主题升旗仪式，各项竞赛活动，校园文化建设，参与公益活等形式，对学生进行潜移默化的责任教育，使学生真正认识到自己是集体中的一员。自己的形象与表现与班级的声誉、学校的威望、家乡的风貌、国家的形象，息息相关，紧密相连。

4、通过身边发生的事情来开展辩论、演讲活动，对学生进行以对社会负责为主要内容的公德教育。让学生谈谈社会上一些不良现象，这些不良现象的影响与危害，错误的根源、不良反响，明确责任的深刻内涵与社会意义，弄清人与社会之间的责任与利益关系，让学生真正认识到时时有责任。事事有责任。

5、通过“一角钱基金”、“手拉手、爱心献校友”慈善募捐活动，对学生进行以“团结友善”为主要内容的对他人负责教育。学生把平日节省下来的零用钱汇集进来，统一上交保管，每学期对部分贫困生适当救助，或是解决本班贫困生燃眉之急，通过这些活动，更尽一份责任心。

6、通过开展“少先队入队仪式教育”活动来对学生进行“学会关心”、“学会参与”、“学会负责”的教育。把学生培养成爱国家、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物、富有道德责任感和社会责任感的合格公民。

7、根据新课程的改革的要求，注重探索在教学中实施素质教育的新思路。努力培养学生主动学习的积极性，促进学生主动参与到学习过程中来，充分认识到学习是自己的责任。在文科教学中，学习老一辈无产阶级革命家为中华掘起而读书的崇高思想境界。学习中华民族的传统美德，充分认识到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种崇高的对国家、对民族、对社会、对人民的责任感。在自然、社会等学科中，以人与自然、人与社会、人与科学、人与环境为思维对象，教育学生对社会进步的负责，对人类生存的环境负责，对人类社会的和平与发展负责。

我们已置身于充满机遇与挑战的二十一世纪，在挑战中，能够立于不败之地的法宝之一就是诚信水平，而其核心内容则是高度的责任感。作为基础教育工作者，在教育教学过程中，我们不中只注重学生的学业成绩，而要把学生的德育放在首位，责任教育尤为重要，学生们养成良好的行为习惯和道德品质，学校自然会形式一个热爱集体、文明守纪、爱护公物，团结互助，勤奋向上的教育群体，良好的氛围的形成，有助于学校各项工作的全面开展。