漫谈解答漫画题的失误及应对策略

仝晓娟

纵观各省市中考试题，图文转换题目的考查角度一般是：客观地说明或想象、描述漫画、图表的内容；分析、总结漫画、图表反映的问题。谈谈漫画、图表给我们的启示或谈自己的理解和看法等。

请看2008年河北省中考试题第一部分的第5题：观察《爷爷，生日快乐，许个愿吧》这幅漫画，回答问题：（1）用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。（2）漫画中的老爷爷许的“愿”是什么？这个题目紧扣2008年中国奥运会这一时事，贴近生活，无论从内容上还是形式上都成为河北中考试题的一大亮点，令人耳目一新。分析其考点为：

第（1）题，考查学生的说明能力，需要考生按空间方位的顺序（或左右、或上下、或中间到四周）客观、全面、具体地介绍漫画的内容。答案示例：这是一幅题为“爷爷，生日快乐，许个愿吧”的漫画，画面中间是插着蜡烛、写有“2008”字样的蛋糕；左边是三位胸前写有“中国队”字样的运动员（一家人或球迷）；右边是一位头发稀疏、戴着眼镜的老爷爷；画面上方是老爷爷所想的一位手举鲜花站在奥运会最高领奖台上的运动员，他身后悬挂着五星红旗。本人在阅卷中发现，客观地说明这幅漫画的内容，对于广大考生来说是个难点，失分普遍。

第（2）题考查学生从漫画中提取信息的能力。回答第（2）题的关键在于理解漫画的内容。答案示例：老爷爷希望中国运动员在2008年北京奥运会上多拿金牌，为国争光。大部分考生能得到满分。

在今年的中考语文阅卷过程中，我发现考生对此题的回答存在以下两个方面的问题：

一、不使用或不会使用说明性的语言介绍漫画内容

不少考生忽视题目要求，不使用说明性的语言介绍漫画内容，而是想象、叙述漫画故事，或写出自己对漫画的理解，答非所问。如有的考生的答案是这样的：2008年的一天，有位老爷爷过生日，他的子孙们买了蛋糕给他祝寿。他们让老爷爷许愿，于是老爷爷许下了一个愿望：自己想成为一名运动员，在2008年北京奥运会上，中国运动员要多拿金牌，为国争光。这是在叙述漫画故事，显然不符合题干中“用说明性语言介绍这幅漫画”的要求。又如，有的考生这样回答：“漫画”通过许愿的方式，表达了中国人民的共同愿望：期盼2008年奥运会圆满成功。这是谈自己对漫画的理解，同样偏离了题意。

二、说明不全面、不具体

要准确说明漫画的内容，首先，要明确漫画的各个组成部。这幅漫画有五部分组成：漫画题目、生日蛋糕、三位球迷（运动员）、老爷爷、领奖台上的运动员。其次，还要注意具体的细节：蛋糕上的“蜡烛”、“2008”的字样，球迷身上“中国队”的字样，老爷爷“头发稀疏”、“戴着眼镜”的外貌，领奖台上的“五环”图标和运动员身后的“五星红旗”等。但考生的实际答案中，往往是丢三落四，表现为观察不细致，难以做到介绍全面、具体。另外，忽略使用“左右”、“上下”、“中间”这类的方位词，介绍的顺序不清楚。更有甚者看不明白漫画的内容，答非所问。

分析问题出现的原因：一是不会读漫画，或没读懂漫画的内容；二是答题时粗心，没有注意到题干中“说明性的语言”几个关键字；三是不会使用“说明性的语言”，只凭自己的习惯或感觉答题，结果离题万里，答非所问。

鉴于上述情况，建议广大师生在平时的学习或备考训练中，应从最基本的“读图”开始，教师应教给学生阅读漫画或图表的方法；培养学生仔细观察的习惯；训练学生条理解说（或生动叙说、描述）的能力；结合现实，分析漫画、图表的现实意义。另外，还要训练学生正确读题的能力，帮助学生总结答题思路等。