工作激情一团火 学校办得红火火——我当老年大学校长的实践与感悟

□安徽省安庆市老年大学校长 胡南亭

好的教育是好的办学的关键，好的办学必定会有好的教育做支撑。如何做好老年教育，这是中国社会在进入老龄化时代后的一个重要的命题。校长工作激情一团火，学校才会办得红火火。我担任老年大学校长多年来，凭借着满腔激情，勇于担当作为，同广大师生员工一起，将学校带进了省级示范校行列。我结合在安庆市老年大学从事老年教育管理的实践过程，谈谈自己在这方面的一点感悟和体会。

思想认识是干事创业的前提

退休前，我曾担任安庆市委常委、宣传部部长。退休后，当组织安排我担任安庆市老年大学校长时，说实话，当时是缺乏心理准备的。一方面，我对老年大学、老年教育了解不多，怕干不好耽误了老年教育事业的发展；另一方面，退休后，我也想根据自己的兴趣爱好，享享清闲的时光，做做自己想做的事情。但后来，三股动力驱使我、激发我接受了这一任务。

一是领导的信任和器重。市委、市政府领导的看重和认可，让我重新燃起了“誓做革命一块砖，哪里需要哪里搬”的工作热情。不辜负上级领导的殷切期望，努力将事情做完做好，成为我接手老年教育工作的重要目标。二是市老年大学的工作基础和社会认可度。自1985年建校以来，在前几任校长带领下，学校始终秉承“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，发展成为弘扬社会美德、传播先进文化的精神文明阵地和广大老年朋友们向往的精神家园，这也为我接下来的工作开展提供了扎实的基础。三是老年教育的新形势和新前景的激励和吸引。在物质生活越来越富足的今天，人口老龄化是21世纪人类共同面临的重大挑战。为此，党和国家先后制定了一系列的政策、文件，以推动老龄化社会发展。特别是***总书记在党的十九大所作报告中紧密结合中国国情，借鉴应对老龄化先进发达国家的经验教训，从党和国家基本方略层面提出实施积极应对人口老龄化和老龄社会的重大战略安排。一系列的政策，以及从中央到地方各级领导对老年人及老年教育事业的高度重视，昭示着老年教育的新时代已经到来。在这种形势下，老年大学大有可为，有着无限的发展空间。可以说是夕阳产业，更是朝阳事业。为此，我深感作为一名党培养多年的党员干部，即使退休了，也要不忘初心、不辱使命，热情投入，积极作为，于是我愉快地挑起了校长的担子。

责任意识是履职强校的动力

作为一校之长，要抓的事情很多，但必须总揽全局抓大事、坚韧不拔抓难事、求真务实抓实事，而这一切，都离不开强烈的责任意识。在这种责任意识驱使下，我主要在以下三个方面发力：

抓好第一要义，建设示范引领作用好的学校。作为市级老年学校，对其他县级老年大学起着龙头示范作用。市老年大学是老年人群体的精神平台，学校办得如何，对全市老年教育影响很大。因此，校长应该在研究本地市情的基础上，多方汲取外地先进城市老年大学的经验，集中全体工作人员的智慧，将安庆市老年大学真正办成与时代合拍、与地位相称的老年大学，使其独具特色、充满活力，能够助推改革发展，为和谐社会的构建增砖添瓦，并且得到学员的认可和社会的满意。

在县（市）区老年学校工作指导方面：一是从我任老年大学校长至今，八个县（市）区老年大学我都考察了一遍，带领各个学校校领导班子争取县委、县政府领导的支持。在校舍问题上，不少学校得到解决，取得了明显的效果。二是开展全市老年大学经验理论研讨交流活动，每年召开一次，从各个侧面深入研究和探索如何办好老年大学。三是积极支持省老年大学协会发挥好牵头作用。2018在省老年大学协会的努力下，省财政厅发文，明确规定了各级财政对老年大学财政拨款的规定，解决了各校教学经费问题。

突出第一要务，抓牢发展兴校。老年教育与其他教育的区别就在于，有培养的需要，但没有绝对的目标；有能力的提升，但却不是为了就业；有规章制度，但也要有自由度。虽有这些特点，老年大学也应该把发展兴校作为第一要务。要把老年学员“满不满意、喜不喜欢”作为工作的出发点和落脚点，为老年朋友们开辟一个更新知识的校园、和谐温馨的家园。首要就是基础设施建设，要有好的软硬件设施和环境。目前，安庆市的老年教育面临着“一座难求”的现状，老年朋友上学难、求知难、报不上名的现象层出不穷，为了解决这一根本难题，我们经过方方面面的努力，校舍问题正在解决之中。2019年，市委、市政府批准了400多万元用于双莲寺校区的维修工程建设，将会给更多的老同志们提供一个更舒适、更宽敞的学习环境。其次是强化教学管理。教学质量是学校发展的生命线和立校之基。

如何提升教学质量?一是坚持因需施教，科学设置贴合老年人需求的专业学科。要对上学员的胃口，让学员们自觉主动地想要学习。安庆素有中国“黄梅戏乡”之称，黄梅戏专业颇受老年学员的青睐。为适应时代发展，学校开设电脑手机智能班，报名学员络绎不绝。二是抓好教务工作，合理制定教师制度、班级制度、班委职责，各项制度完善才能保证教学工作的顺利进行。同时，着力突出教学的主体地位，并根据学员的学习需求、学习基础、学习能力实行分层次、分级别教学。三是为展示学员学习成果，积极开展第一、二、三课堂，极大地丰富了老年学员的课余生活。各项活动的开展，使老年朋友们陶冶了情操，升华了情感，展示了风采。

扭住第一要责，抓强队伍建设。打造强有力的领导班子、优秀的教师队伍和敬业的服务团队是兴教兴校的根本，也是校长的职责所在。除结构优化外，我们明确要求，力行个人形象一面旗、工作激情一团火、谋事布局一盘棋，真正树立“不来谋利，而来谋事”的意识。管理人员应坚持以人为本的教学理念，充分理解老年学员的身心特点，尊重老年人的自主性，关怀老年人的生命质量，依靠老年人所表现的人性的善，实现群体的高度和谐，尊老敬老，营造健康向上的校园氛围，体现人文关怀。据2020年统计，我校共有教师37名，科班出身较多，还有一部分为在职人员，我们用感情留人、用事业留人、用待遇留人，因此打造了一支高素质、高水平的教师团队。同时，我们也正在积极努力，力争将更多、更优、更专业的人才纳入安庆市老年大学的教师人才库。其次，老年大学的管理队伍要吸收新鲜的血液，要促进老年教育发展，决不能缺少了中青年人的力量和热情。经过努力，市委、市政府拨派给我们五个政府购买服务人员名额，2019年底人员到岗。目前，我们在校园服务管理方面拥有一支老中青相结合的管理人员队伍，本着力求让每位来上学的老年人都能够老有所学、老有所乐、老有所为，我们这支队伍与时俱进、积极进取、精诚团结、勇于创新，每位同志都兢兢业业，燃烧出自己的热情，为老年教育的建设增砖添瓦。