为发展基层老年教育雪中送炭

□陈 洪

“大浪淘沙始见金。”老年教育杂志社记者主动下沉基层老年教育，深入调研老年教育的实际情况，沙中淘金，见璞识玉，在《老年教育.老年大学》第3期推介的反映潍坊市老年大学办学工作的《做好联盟文章 打造老年教育强市》一文，对于全国尤其是基层老年教育管理者、办学者具有普遍指导借鉴意义。

笔者认为，基层老年教育纵深发展的内在动力研究，是老年教育理论和实践面临的一个重大课题。开展基层老年教育难的重要原因，是缺乏凝聚内在动力的机制，没有把各种可用力量拧成一股绳，没有把利益相关人员铆足一股劲儿，没有形成内在动力的合成。老年教育内在动力不足的具体表现为：有些老年大学管理层的自身动力不足，畏难情绪浓厚，锐意进取的意识淡薄；有些老年大学专家治校的积极性没有充分调动起来，老年教育理论与实践脱节；有些地区市、县、乡镇（街道）、村（社区）的老年教育组织机构不健全，无法有效开展工作；有些老年大学争取各级行政机关一把手支持的工作做得不到位，老年教育的政策难以落地。值得欣慰的是，潍坊市老年教育工作者准确把握了我国老年教育的“病灶”，开出了一剂有效的药方。

老年教育是一座潜力无限的高品质金矿，需要有心人进一步挖掘和开采。衷心希望贵刊能推出更多可借鉴、可复制、可推广的经验，不断提升基层老年教育水平。