32年敬业奉献情——从事老年教育工作的体会

□ 河南省老干部大学 宋恪震

1985年，我受组织委派，到河南省老干部大学教授古代文学课。回顾32年的匆匆岁月，最深刻的一点体会就是：从事老年教育工作一定要有敬业理念和奉献精神。

刚任教时，我对老年教育工作并没有充分认识。后来，随着全国老干部工作形势的发展和个人教学体验的加深，我逐步认识到老干部工作是党的事业不可或缺的组成部分，而创办老干部大学则是开展老干部教育的一种重要形式，做好这项工作对社会的发展进步、安定和谐十分必要。受聘来校任教既是一种光荣，更是一种责任。执教以来，学校领导和学员对我充分信任、大力支持、热情鼓励，使我感受到来校任教既是一种缘分，更是一种幸福。是光荣就不能白享，是责任决不容推卸，是缘分切不可失去，是幸福更应该珍惜！正是这种觉悟，使我逐步树立敬业理念和奉献精神。

由于肩负使命，32年来我坚守在教学岗位，努力摸索老干部大学的教学特点，深深体会到老干部教育属于继续教育、终身教育。老同志来校学习，主要目的是老有所学、老有所乐、老有所为，是满足晚年的生活需要和精神需求。他们的学习积极性非常高涨，求知欲望特别强烈，他们最重视的是学到知识技能，从而愉悦身心，安度晚年。所以，我们的教学应以能否帮助老同志追求新生活、满足精神需求，并实实在在学到知识技能作为标准。从这一着眼点出发，我在日常教学中，无论讲诗词，还是讲散文，总是重视老同志的需求，做到课前准备充分，课堂认真讲授，课后细心答疑，保证老同志每次课都有切实的收获。考虑到老同志年事已高，听力、视力普遍下降，还特别注意适当放慢语速，以期收到更好的表达效果。

正因为秉持敬业理念和奉献精神，用心开展教学实践，我切实尝到了教学相长的甜头：老同志不只是学员，他们大都有高深的理论修养、珍贵的实践经验和丰富的人生阅历，其中不少人能够成为我的老师。因此，在课堂上，作为教师，我一边大胆认真地讲授，当仁不让地尽到自己的职责。同时，我又实事求是地坚持“知之为知之，不知为不知”“决不强不知以为知”，随时准备当学生，虚心向老同志请教，以弥补自身不足。有些自己原本不清楚的问题，一经老同志指点，便立即明晰了；有些老同志提出了疑难问题，自己无力当场解答，但经过这样的“督促”，再经过课后查找资料、深入思考，终于解决了问题。在这样的教学过程中，不仅老同志学到了知识，我也不断提高学识，从而保证文学课常讲常新。

同样因为敬业理念和奉献精神，多年来我遵照学校改进教学的统一部署，在文学班开展了“主题诗文吟诵会”活动。在吟诵会上，我带头吟诵自己的作品，并要求每位学员积极展示个人新作品。大家每次都认真创作，踊跃参加，部分作品还在《老人春秋》《河南老年诗词》等期刊上发表。通过活动，不仅检阅了学员的学习成果，而且提高了大家的学习兴趣和信心，切实改善了教学效果。

作为老年教育工作者，我会继续以敬业之心，奉献自身的光和热，并希望这份坚守能为更多学员的生活增添一丝亮色。