发挥特区优势 传承改革基因持续巩固发挥正能量的阵地

□深圳市长青老龄大学 付晓楠

发挥特区优势 传承改革基因持续巩固发挥正能量的阵地

□深圳市长青老龄大学 付晓楠

上世纪80年代初期，深圳经济特区刚刚成立，大批干部响应组织的号召，纷纷南下支援特区建设。1986年，在深圳市委市政府的关心和支持下，传承着特区改革创新、敢为天下先基因的深圳市长青老龄大学应运而生。1996年归入深圳市老干部活动中心管理。经过30年的成长与发展，深圳市长青老龄大学从建校初期开设3个班，招收学员70多人次，到如今设有人文社科、美术、声乐、器乐、舞蹈、体育保健、计算机应用等7个系22类专业，共有126个班；另设海关、龙岗、宝安、盐田4所分校，并持续向街道、社区等基层辐射。学校在教学、管理、第二课堂等领域进行了一系列探索和创新，走出了一条充满活力、特色鲜明的办学之路，吸引着越来越多的老年追梦人。

老年大学通过卓有成效的工作举措，进一步开阔工作视野、丰富工作内涵、拓展工作空间，在千方百计做好教学服务工作的同时，重视教育引导（管理）工作，积极搭建平台，教育引导学员踊跃投身各项正能量活动，体会老有所为的幸福快乐。

科学划分学科专业，大胆引进外部资源。第一，与深圳市委党校合作开设《时事政治》免费公选课，通过每月定期开展长青大讲堂的形式进行授课，授课教师由党校选拔委派。此举可通过专业权威的政策解读，引导老同志从自身做起，客观正确的解读当下各类热门时事话题，避免断章取义的片面误读误解有关事件，避免被网络散播的别有用心的信息恶意诱导，以自身带动家庭、以点带面传递正能量。第二，与深圳市人民医院离退休党总支合作开设《医学保健》公选课，通过每周一次常规教学的形式开展授课，授课教师均为该院的离退休专家。他们中有享受国务院津贴的专家，有刚退休的院长书记，他们不计得失、体现价值、老有所为的公益行为正是实实在在传播正能量的体现。

引导学员自我管理，促进学校和谐发展。第一，鉴于报读老年大学的人员逐年激增，学校出台了《积分入学管理试行办法》，引导学员积极参加学校开展的各项公益活动，来年可持累积的积分优先报读课程，此举一经推出即得到广大老同志的积极响应。第二，我们在各班成立班委会，选拔热心服务的老同志配合班主任为班级服务，他们上传下达做好校纪校规的宣传和教务管理的解释工作；配合教师的教学工作，调解学员间的摩擦矛盾等，取得了良好的效果。第三，作为我校义工的班主任也是从退休人员中选拔推荐，他们很多具有丰富的学校教学管理经验，又与老同志的年纪相当，既适合带领班委开展班级管理工作，又可从学校、学员的双角度提出切实可行的建议，他们满腔热情地传递着满满的正能量及智力支持，有效保障了正常的教学秩序。特别是在学校推进改革工作遇到特殊困难时，由这些班主任和班委老同志出面说说公道话，就可收到很好的效果，进而形成老同志为学校助力、学校切实关心老同志的双赢局面。

端正学员学习目的，不断提高教学水平。以舞蹈系为例，初学者极易出现追求学习成品舞数量而不重视质量，追求“花架子”的现象。尤其是在基础教育阶段，常有少数新学员给老师提意见，要求多教几个成品舞或多教几个组合，过度重视“求新”而忽视“质量”的现象，这要引起老年舞蹈教育者的深思和探讨。但是老年大学的舞蹈教学是专业学习，首先要讲究学科的规范性、专业性、甚至学术性。我们应从中老年人的身心特点来“开处方”，扬长避短地因材施教，课前的教学设计和教学内容的准备尤为重要。可在舞蹈课堂引领老同志发挥自身优势来开展舞蹈美育，从了解不同舞种和不同舞蹈风格中感受美、享受美，得到精神层面的熏陶和升华，进而丰富他们的精神文化生活，使其获得精神层面的享受，而不是完全投其所好的“多教几个成品舞”那么简单。因此，我们老年教育工作者，不仅需要扎实过硬的专业功底，更重要的是要掌握丰富的理论知识。长青老龄大学每年选派部分教师参加各类培训班，以提高教师队伍的素质，同时在校内策划组织公开课、教师座谈会等活动，不断提升师资质量。

搭建学员展示平台，引领良好社会风尚。第一，每年组织开展“同乐舞台”文艺汇演，主要由毕业班的学员登台表演，展示交流学习成果，分享长青学子的美丽风采。第二，是成立校园广播站，通过话筒传递“长青好声音”。播音员由具有广播经验和才华的在读学员组成，他们自己动手录制剪辑广播稿，在校内宣传政策知识，报道正能量事迹等。第三，向深圳市图书馆输送公益摄影讲座课，讲师团由我校选派优秀的师生组成，面向深圳市民开课，讲解摄影常识，传授捕捉美好瞬间的技巧，获得各界好评。第四，组织引领学校社团走进基层，走近群众，丰富群众精神文化生活。例如，每学期组织开展长青大讲堂公益讲座，组建成立长青志愿者服务队开展志愿服务，带领艺术团开展“走进社区，增添正能量”活动，这些都是较有特色的活动。另外，各分校也积极打造平台，在各区各单位带头发挥正能量作用，例如盐田分校通过打造品牌，培育典型，组织老同志入社区、进校园、到工厂、上网络，他们以参加革命、建设、改革的亲身经历，传播和弘扬社会主义核心价值观。开展中英街“3.18警示日”活动；在田东小学、海涛小学等辖区多所中小学举办“勿忘国耻、振兴中华”大型爱国主义教育主题活动；“沙头角阳光教育基地”“贾肇英工作室”等由多名退休老干部每周定期义务为学生进行课后辅导和德育教育，等等。这些老年社团融教育功能、凝聚功能、导向功能为一体，在为社会增添正能量方面发挥着重要作用，也有利于满足老年人的心理需求，配合开展思想政治教育，发挥公益志愿作用，引领良好的社会风尚。■