宝宝为什么看见洞就想钻

薛源

小朋友对洞洞的执念有多大？你根本想不到！从承重墙、防护窗、通风管，再到锅盖、痰盂盆、拉链……小朋友们上演了太多魔幻场面。忍俊不禁的同时，也让广大家长们疑惑：“熊孩子”被卡是一时调皮造成的吗？他们为什么热衷于各种钻孔、抠戳小洞，并乐此不疲呢？

6岁前的宝宝为啥看见洞就想钻

宝宝小月龄的时候，喜欢用手抠嘴巴；会爬之后，喜欢四处抠东西、戳洞洞；等会走会跑，行动力强了以后，但凡是遇到能钻的地方，绝对不走正常路，看见什么都想去探索一番。墙上的插座、沙发的缝隙都是他们的目标；餐桌下面、柜子里面都有他们的身影。

为什么孩子每天都在家里抠来抠去、钻来钻去？其实，这是宝宝探索空间关系的本能。6 岁之前，是儿童空间感发展的重要时期，他们通过钻、爬、捅、伸等一系列的动作，对空间中的事物进行探索，是一种天性。宝宝们也会根据空间的大小选择对应的身体部位，较大的空间或者缝隙，就直接上头和身体；如果是小的孔洞，那么就派上手和手指。

然而在空间匹配的道路上，他们经常会“翻车”，一顿操作猛如虎，结果就是——“妈妈，我被卡住了！”

用身体去“匹配”空间

小朋友们被卡住一点都不奇怪，因为真正卡住他们的，是宝宝们还在不断发展完善的能力——身体的自我意识和空间意识。

●身体自我意识萌芽

孩子对于外部世界的认知，是不断发展的；对自己的身体，也是如此。

发现自己的手能拿起一样玩具，能扔出去一件东西，能伸进一个洞口……这对于他们来说，就是一种“原来我的身体还能这样”的新奇体验。从孩子的角度来说，他们对自己身体的各方面认识并不完善。

心理学家曾做过一个调查：通过给1岁到1岁半的60名孩子展示正常人类结构图和非正常人类结构图，来观察孩子能否正确判断出“人的胳膊长在腿上”是错误的。结果显示，1岁的孩子根本不能看出问题在哪里，但是1岁半的孩子可以。这说明小龄宝宝还不能完全认识自己的身体，还需要不断地经历和探索。

钻洞洞，恰恰就是孩子在探索阶段的表现。比如：手指抠洞洞，能让他意识到，我的手指是有物理尺寸的，能钻进这么大小的洞；钻进狭小的纸箱，并变换自己的肢体动作来“装上”自己，能让他意识到，我的胳膊长在肩膀两侧，还可以抱住大腿……

正是通过这种不断的尝试，他们才能完成对身体认识的发展。

●空间敏感期

随着对身体认识的发展，宝宝的空间敏感期也开始萌芽了。他们开始探索自己的身体和空间之间的关系。他们并不知道自己和空间的远近、大小之间的关系，所以需要不断地用身体去试探和感知。

对于小宝宝来说，探索空间的方式，可能是通过扔、洒、移动物体，感知他和物品、空间之间的关系，把里面的东西取出来，把外面的东西塞进去；而对于大一些的孩子来说，则变成了直接用肢体来感受。

而孔洞，无疑是超有趣味的载体。孩子会好奇地把手指塞进洞洞里，感受深浅；一时兴起，他们还会忘我地把脑袋也伸进去，想努力看一看那个圆圈里到底有什么……这其实就是宝宝在用自己的身体去“匹配”合适的空间。

但是，毕竟宝宝对身体与空间关系的概念还没有那么明晰，所以在匹配的时候，宝宝“翻车”都是常有的事。

匹兹堡大学和卡内基·梅隆大学为了研究幼儿身体自我意识的发育，设计了一个门洞选择测试实验。通过孩子能否在多个洞口中选择唯一正确的洞口穿过板子，来判断孩子对空间的认知。结果表明：2岁左右的孩子通过自己身体对空间的判断，还不是百分之百的准确。

0～6岁期间，其实都是宝宝发展空间意识的阶段，所以，娃总是卡住，也是很正常的。

面对卡万物的“熊孩子”该怎么做

虽然能力没跟上，但宝宝们就是热衷于探索和尝试，那家长可以为孩子做些什么呢？

●以安全为前提

孩子喜欢钻洞洞去探索是好事，奈何其年龄小、安全意识低，生活中的很多洞洞、缝缝对他们来说，都暗藏着极大的危险。比如：洗衣机、衣柜、楼道护栏等卡身子高发地；门缝、阳台防盗窗、床围栏、椅子扶手等卡头高发地；插座、螺丝帽、钥匙环等卡手高发地……各种各样的孔洞和缝隙，对孩子来说都有一定的安全隐患。

除了看护到位之外，一定要确保孩子的探索环境是安全的。比如，插座装上防触电保护盖，选购安全性较高的玩具……一旦宝宝出现试探性的危险动作，应立即制止，同时教导规则并转移注意力。比如，“电插座危险，不可以碰，过来妈妈陪你玩拼图。”稍大一些的宝宝就可以加强安全教育，告诉孩子哪些物品、机械存在危险，不能随意触碰。比如带孩子看些关于安全教育的绘本或动画片，想方设法让他们意识到把身子、头、手伸进孔洞和缝隙的危险性，防患于未然。

●正确引导是关键

宝宝身体意识和空间意识，是阶段发育的必然结果。而且，对于身体和空间的关系了解越明确，宝宝的认知能力、身体发育也就越好。

有很多长大了以后，走路经常摔跤或者是总不小心撞到的宝宝，很可能就是空间感没建立好。

所以，对于孩子对孔洞的热衷与着迷，家长不妨在保证安全的前提下，尽管放手，主动提供让他们去抠、去钻洞洞的环境。比如，用纸箱子搭成隧道、收拾好一些藏身之处来玩捉迷藏……孩子喜欢钻洞洞，家长就引导他去钻安全的洞洞，边玩边丰富他们对空间的感知，何乐而不为呢？

編辑/胡轶超