父母助她走天下

刘 宁

如今的孩子，多半被构筑在小“火柴盒”里，和功课、电视为伴。武汉有个小女孩，却在用她的小脚丫丈量天下。在她家客厅一侧的墙上贴着一张中国地图，她的手指在地图上，从东北指向西北疆，再从青藏高原划向西南边陲，熟练地报着每一个地名，这些都是她的小脚丫所走过的地方。8岁时，她将旅游中的见闻写成游记，配上亲笔画的彩图，发表在天涯论坛，在众多网民眼中，她是最强的“驴友”（“驴友”是热衷旅游朋友的谐音，特指步行的人。)她就是武汉市11中学初二学生黄馨芯，小名瓜瓜。瓜瓜说：“谢谢父母帮助我在广阔天地里开阔眼界，使我的性格从懦弱、羞涩变得快乐坚强，我的点滴成长都是父母的功劳。”

童心旅游

——换情景释放快乐天性

瓜瓜的父母都是户外运动迷。爸爸说：“如今的学校和家长把孩子‘钉在课堂。其实，行万里路不仅健身养性，还能激活学习。”

童年的瓜瓜常和父母徒步到江滩溜冰，去室外攀岩。这样一来二去，在参加武汉环东湖18公里徒步走的活动，瓜瓜和爸妈一起走3个小时也不掉队。

最难忘的还是2005年暑假，从四川亚丁到云南中甸的20多天的徒步穿越。

8月8日，一家人从亚丁背着背包，徒步出发了，这里是川藏交接地区，小瓜瓜第一次看到雪山，高兴得大呼小叫。由于贪恋风景，第一天旅行没有到达预定的宿营地，只得借宿牛棚。牛棚里小牦牛、柴火的烟味、牛粪的臭味和酥油的腥味交杂在一起。瓜瓜摸摸小耗牛脑袋，捏捏鼻子，真有趣。瓜瓜打开睡袋准备睡觉时，忽然发现有几个小黑点，一跳就不见了。哇！原来是小跳蚤。她有点害怕，妈妈安慰她说：“没有被跳蚤叮过，就不能算是真正的“小驴”。如果碰到你害怕的小动物，就给它们起个可爱的名字，比如碰到蟑螂叫‘小强、碰到小凶狗就叫‘旺财。这样你就不会害怕了！”瓜瓜开始给小睡袋里的小跳蚤起名子，分别叫：蹦蹦、咬咬、臭臭……果然不再害怕了，抖了抖睡袋就钻进去上“苏州”了。

在八一坝子草原上，瓜瓜和藏民玩了一天都很开心，到了晚上突然呕吐起来，瓜瓜吓得大哭，高原反应来了。妈妈给她吃了药，第二天醒来就好了。在后来的路上，她越来越乐观。当到达海拔近6000米的地方时，瓜瓜头晕呕吐，但她却鼓励同行的一位因身体不适而想退缩的大哥哥说：“高原反应就像肚子饿了一样，想想前方的美味鸡翅，忍一忍就过去了。”瓜瓜一边说一边学着周星驰的腔调唱着：“烤鸡翅膀，我最爱吃。”在逗得大家哈哈大笑中走到终点。妈妈说，家里生活并不富裕。可瓜瓜出行练就的快乐心态，却感动着爸妈。瓜瓜卧室里的一面墙上，有她用彩纸制作的图案，在这些创意的图案后，是一条条裂开的墙缝，“修补”裂缝只花了2元钱。她说比水泥涂抹更漂亮，也许快乐就是这样，与金钱无关。

“旅游日记”

——用成就激发写作

瓜瓜不是个特别好学的孩子，但对旅游的痴情，让她成为地理通。在出游中，爸爸指导她把自己喜欢的东西记下来，特别是借宿牛棚、陷入沼泽等感受，她记得最多，久而久之，便养成了写日记的习惯。这些日记看上去很粗糙，但简洁朴实，没有为文造情的东西。9岁后，瓜瓜的日记又有了更丰富的内容。尽管她奶奶很不赞成，担心她累坏了身子骨又影响学习。瓜瓜便求爸爸做奶奶的工作，可以说，瓜瓜写游记的过程，是爸爸不断说服奶奶，甚至是努力“隐瞒”奶奶的过程。

一年的课余时光，在她伏案写作的地方，堆起了一摞又一摞厚厚的稿纸……这是一次文笔旅行，放学后的夜晚、双休日，她把自己“关”在家里投入到一场考验笔力和毅力、培养文心与耐心的“持久战”中。爸爸成了这场大战的“场外指导”，父女俩常常在一起交流，一谈就是个把小时——启发、调动瓜瓜的生活阅历和知识积累，为她“充电”和“打气”，在她搭歪了脚手架或走偏了道时，给她修正和参考的建议，爸爸鼓励她说：“你是全中国第一个走过卡斯地狱谷的小孩。现在，你也是全中国第一个写出游记的小孩。”帮助她克服气馁和急躁情绪……

游记在天涯论坛被顶上头条后，跟帖者无数。漫步轻灵网友写道：你真是太棒了，游记写得童趣横生，画也画得妙不可言……不知不觉中，瓜瓜的语文成绩有了很大提高，作文多次被老师当做范本在班上宣读。采访中，瓜瓜爸爸透露说：“每年出行的15 0 0 0元，都是用瓜瓜的出书稿费和爸爸的稿费。”

“瓜瓜讲课”

——用故事说了三节课

初二的一个下午，是科技手工课，师生们都渴望小旅行家吹吹见闻。只见瓜瓜像刘兰芳似的打开话匣子：”话说在川藏交界的卡斯村休整一天起床后，我们决定上山去采蘑菇……在卡斯村口的河边，有个小温泉，只有餐桌大，紧挨着水流湍急的卡斯河。我坐在温泉边，把脚伸进水里。水不冷也不烫，别提有多舒服了！”说完，瓜瓜亮出了在温泉边拍的照片。哇！同学们羡慕得两眼都直了。

瓜瓜微微一笑说：“在洛吉乡休息了一晚后，我们就回云南中甸。上午车在崎岖的盘山公路上行驶，窗外是云海，车子就像在云雾中穿行。爬坡时，车轮突然打滑了，车顺着斜坡滑了回来；在坡下的路边停着一辆大卡车。随着“咣当”一声巨响，两辆车撞在了一起，车头被撞得凹了进去，我们车子侧面的玻璃也被撞开了一个大洞。“课堂上静得掉根针都能听见。瓜瓜停了好一会儿，慢悠悠地说：“幸好没有人受伤。回到中甸后，我们又坐上了开往丽江的汽车。”叮铃铃，这么快下课铃就响了。“再说一个……”两节课的时间就这样延长为三节课。

如鱼得水的氛围，激发了她的学习热情，她在学校的实验班，成绩总在班上前十名。

“风雨同行”

——用欲望促进学习

出行中，遇到雨天很经常。有时雨水把路面冲毁了，看着有电线杆，猜想路大概在这个方向，就把车沿着这个方向开。有时候开着开着不对了，车就陷下去了。妈妈去推车，她在车上又是拍照又是摄像。遇到困难，家里也会召开圆桌会议，三人商量着决定。万里行让瓜瓜认识到什么是“真正的亲情和合作”。

到了初二，瓜瓜的英语考得不好，对要不要上培优班，家里采用了投票表决的方式，妈妈赞成，瓜瓜反对，爸爸投了弃权票。8月份爸爸有意带瓜瓜一起到以英语交流为主的尼泊尔旅游，“但说好买票、打听路、找旅馆等全是你的事了。”瓜瓜一听，不用扬鞭自奋蹄，主动要求上培优班，上课更认真了，成绩自然上升了。

明年就要中考了，爸爸说：“瓜瓜暑假要补课，但学习以外的时间还是不能放弃出行的。出行中玩出了好身体；在写写画画，沟通交流中加强了审美修养；激活了学习欲望。一句话，将来的生存能力未必不如那些中规中矩的读书者。”瓜瓜憧憬地说：“我的梦想是环游世界，攀登珠峰，当漫画家……”※

（责编吴雨香）