让父母的“醒神风”来得慢些再慢些

明天

每个生命都需要阳光，即使孩子长不到你想要的高度，他也有权在阳光下微笑。

“妈妈，告诉你两个好消息和一个坏消息！你先听哪一个？”

儿子刚进门，就一边甩掉书包，一边叫喊。

还没等我回应，他就说开了：“好消息是，我的生物考试得了全年级第一！我的总分排全年级第117名！坏消息是，我的语文只考了80分！”

“啊？”我张着大嘴。

儿子压根儿不理会我的反应，继续急不可待地说：“老师说我们班是全年级考得最好的，他说我们这一届学生是他的学生中最聪明的，我们班的平均分比8班要高5分……”儿子脸上满是掩饰不住的骄傲与自豪。

趁着他歇口气的机会，我摊出纸笔，跟他算账：“我们要求你考到年级前100名，你算算，现在还差多少分？语文和第一名差了多少？你和同桌比较，主要差在哪几门功课上？”

儿子耷拉着脑袋，不再说话。

他爸也过来耳提面命：“同学，要加油啊！不能小富即安！以后高考重点考语数外，你必须将这几门的成绩提高！”

儿子突然“哇”的一声大哭起来：“我本来是蹦蹦跳跳回来的，可让你们这么一说，我的心情一落千丈，感觉自己挺失败的！”

我愣住了。儿子考了这样的成绩竟然还得意洋洋？这样不上进，以后怎么办？不知耻，如何后勇？

接下来，无论我们怎么给他讲道理、怎么鼓气，儿子的情绪再也提不起来了。吃饭时，他胡乱扒几口；写作业时，他把书本摔得震天响；晚上睡觉时，他还说梦话：赔来！赔来！你们赔来！

我听得心惊肉跳：儿子要“赔来”什么？

想了很久，梦话的谜底应该是：好心情！

儿子正享受大好阳光，我们却强行刮来几朵乌云，自以为是地吹“醒神风”、下“及时雨”，却让儿子的天空一下暗淡起来，他当然不乐意。

当头棒喝，这也许是许多父母乐此不疲并“自以为是”的通病。

比如，当孩子将精心改装的机器人展示给我们看，我们会说：“儿啊，咱不考这一门，你这心思用到学习上就好了！”

当孩子津津乐道地谈动画片时，我们会说：“同学啊，动画片是小儿科，你现在要多听英语磁带！”

当孩子带同学来家里玩时，我们会说：“物以类聚，人以群分！成绩不好、性格不好的同学，尽量不要交往！”

这“醒神风”和“及时雨”也许并不都是错的，可孩子正在兴头上的时候，他想要的是享受快乐！要知道，享受快乐也是一种能力，能充分享受快乐的人，才能创造更多的快乐！

记得我小学五年级时，作文在全校获得一等奖，我兴奋得心都要飞出来，拿着奖状冲到爸爸单位。没想到，爸爸当着众人的面，将我狠狠训斥一顿：全校一等奖有什么用，你要争取全区一等奖，全市一等奖！作文好有什么用，学好数理化，才能走遍天下都不怕！小学成绩好有什么用，要初中成绩好、高中成绩好，才能考上好大学！取得一点点成绩就骄傲自满，那能成什么气候？

那一刻，我觉得，获得奖状压根儿不是一件什么荣耀的事，而是一件可耻的事。我的眼泪在眼眶里打转，偷偷将奖状撕掉。

面对严厉的父母，我再不敢喜形于色，偶尔遇到好事儿，也总是用负面信息将它“黑”掉。你语文得第一有什么了不起，你数学那么差！你穿新衣服有什么高兴的，你家里那么穷！老师表扬算什么，你又笨又丑！这么一想，真是悲从中来。慢慢地，我开始觉得快乐是一种罪恶，我不配享有快乐！

儿子3岁时，有一次临睡前，他用稚嫩的小手扒拉着我的眉毛，问：“妈妈，你是不是不高兴？”我说，没有啊！“那你为什么老是皱着眉？”我心里一惊。原来，我已经把“不敢喜形于色”变成了生活习惯！

每个人都希望世界处处是阳光笑脸，每个人也都希望呈现给世界一张阳光笑脸，可是，微笑也是一种能力！你觉得自己值得拥有、值得享受、值得珍爱，才能大胆释放！

当然，享受阳光绝不是得意忘形，也不是炫耀显摆，那是为付出的努力歡呼，是为取得的成绩点赞，是为未来注入动力。

当然，孩子的自省力比较弱，辨别力也不强，父母在恰当的时候吹吹“醒神风”、下下“及时雨”，也有必要，但请一定慢些、再慢些，让孩子先在阳光下多积攒些正能量吧。