家庭性教育的4堂必修课

晓梅

很多父母都覺得对性避而不谈是最轻松的方式，或者什么都不说的话，总比太早就去说更安全。但是在大多数家庭中，父母都不会等到孩子用到数字、拼音、外语时才去教授这些基本知识，父母也不会等到孩子可以独自过马路时，才去让孩子了解红绿灯是怎么回事。同样的道理，父母如果等到孩子对性产生好奇、对生命开始探索时，再忙着对他们进行性教育，只能是亡羊补牢了。小到一两岁的孩子，大到青春期，其实每个年龄段的孩子，都需要了解相关的性知识。

美国心理学家和教育学家克拉申曾提出“i+1”模式输入假设，“i”表示语言学习者目前的水平，“1”表示高于现有水平的语言知识，而“i+1”即指学习者被输入新内容之后应达到的水平。意思就是，应该给予学习者比相应年龄段难一点儿，但又不要太难的知识，才最能激发其学习兴趣，并取得好的教育效果。而对于孩子性知识的给予也类似，根据孩子的发展阶段，给出相应多一点点的启发和引导。

比如，两三岁的孩子，其认知的发展程度，还无法理解以前可能并不存在的事物为什么现在有了？他们不理解“创造”的概念，当他们问宝宝怎么来的时候，其实是想问宝宝之前待在哪里，是妈妈的肚子还是脑袋里，是在爸爸的背包还是超市？稍大后，孩子能理解宝宝是“创造”出来的，但这“创造”对他来说更像是拼积木、拼图那般的组装：宝宝是爸妈一起拼凑出来的。而对于上了幼儿园、小学的孩子来说，他们的理解、推理能力日渐增强，才会真的理解生命是从无到有、由小到大的自然过程。

美国精神病学系教授贾斯汀·里查森、加州大学洛杉矶分校小儿科及公共卫生系副教授马克·查斯特，依据孩子的认知与发育水平，给出了家庭性教育4堂课的建议，值得所有父母借鉴。这4堂课简单来说，最好的性教育就是跟年纪小的孩子谈事实，跟年纪大的孩子谈感情。

第一课：认识身体（出生～4岁）

孩子最初4年的性教育重点就是认识身体。父母应着重强调身体的美好，触摸时所产生的愉悦、信任与亲密。

这个阶段最重要的课程，是父母用关爱的方式，把性器官的名称一一告诉孩子。小男生应该能说出阴茎和睾丸、阴囊，小女生则应该知道外阴部和阴道，孩子应该知道两性身体的差异。

第二课：性是什么？（4～8岁）

4～8岁是教孩子从哪里来的最佳时机，教导的内容包含性交、卵子与精子、怀孕和生产的过程。

第三课：青春期前（8～12岁）

在孩子进入青春期前，坦白地告诉孩子青春期会有的变化，重点有：女孩的月经及处理方式、男孩的勃起与射精（包括梦遗）、女孩胸部的发育、男孩女孩某些地方会长出新毛发以及性别吸引和其他冲动等。

第四课：青春期来临时

当孩子问任何与性相关的问题时，父母应先肯定他的求知欲。在回答孩子的问题前，先帮孩子厘清他已经知道了哪些，他为什么好奇？如果父母当下觉得尴尬或知识不足，可以告诉孩子需要一些时间，事后陪孩子一起查找资料或求助他人。千万不要敷衍孩子，那会关上以后孩子向你求助、求知的门。

亲近的亲子关系是良好管教的一大利器，反过来也会带来高回报。爸妈从孩子学步起，就开始构思如何跟孩子讨论性爱这样高难度议题所付出的努力，一定会在孩子进入青春期乃至成年后，持续散发出温暖而有力的爱与支持。