幼儿园户外区域活动的开展途径

吴洁

户外活动是提升幼儿体能、促进幼儿各方面协调发展的重要途径之一。幼儿在参与户外活动的过程中，身体能够得到锻炼，眼、手、脑能够得到协调发展。教师可以根据幼儿的发展水平及不同爱好，组织区域活动，让幼儿更好地投入户外活动。笔者从教学实践出发，对幼儿园户外区域活动的有效开展途径进行了探索。

一、户外活动中存在的问题

（一）户外运动的时长不够

《幼儿园工作规程》指出：“在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。”但受到各种因素的影響，大多数幼儿园的作息安排中，晨间锻炼、自由活动等户外活动的时间总量不足2小时，幼儿户外活动的时间不足，不利于促进幼儿身体素质的提高。

（二）户外活动无法考虑到每个幼儿的情况

在幼儿园户外活动中，教师设计的活动内容不一定适合所有的幼儿。有的幼儿身体素养比较差，无法参与一些比较剧烈的活动;有的幼儿灵活性比较差，很难投入一些需要敏捷性的活动中;还有些幼儿对教师设计的活动内容缺乏兴趣，不愿意参与户外活动。

二、户外区域活动的好处

（一）有利于实施个性化教育

户外区域活动有利于幼儿选择适合自己的户外活动，积极主动地参与其中，发挥自己的特长，实现有针对性的发展。

（二）能够实现教学资源的最大限度利用

在以往的户外活动中，幼儿接触到的教学资源比较单一，部分教学资源处于闲置状态。开展户外区域活动有利于教师对活动区域进行重新划分，使幼儿园中的各类户外活动设备和多样化材料都得到应用，达到更好的活动效果。

（三）能够实现幼儿的全面发展

参与户外活动能够促进幼儿的身体健康发展，是强身健体、减少和预防疾病发生的重要措施。幼儿园区域活动能为幼儿提供更大的活动范围，幼儿能够深入其中进行探索，教师可以通过定期调整活动区域，使幼儿接触到更多的活动内容，促进幼儿综合能力的发展。

三、幼儿园户外区域活动的开展途径

（一）根据幼儿的发展水平，进行区域划分

在进行区域划分的时候，教师要考虑到幼儿的实际情况，了解幼儿的兴趣爱好，并根据幼儿的身心发展规律进行区域划分，使户外区域活动更加贴合幼儿的实际情况。

例如，为了满足幼儿对于户外区域活动的需求，笔者将户外活动区划分为球类运动区、大型玩具区、游乐设施区和涂鸦区等区域，让幼儿根据自己的兴趣选择不同的区域。在球类运动区，笔者为幼儿准备了篮球、足球等多种球类产品，让幼儿选择自己喜欢的球类运动，和其他小朋友进行比赛。在大型玩具区，笔者为幼儿准备了一些适合在户外玩的玩具，让幼儿根据自己的爱好进行选择。在游乐设施区，笔者根据游戏设施的不同功能划分了区域，并做好了安全防护工作。在涂鸦区，笔者为幼儿准备了大型的纸板和颜料，让幼儿在户外将自己的奇思妙想通过美术的方式展示出来。幼儿都找到了自己喜爱的区域，区域教学达到了很好的效果。

（二）定期更新活动材料，实现精准投放

随着幼儿年龄的增长、综合能力的不断发展，教师需要对区域活动中的材料进行更换，让户外区域活动的内容更加丰富、形式更加多样，以满足幼儿的需求，使幼儿能够在户外活动中获得更好的发展。

例如，小班幼儿的体力较弱，动作不够灵活、协调，理解能力也不够，他们无法参与比较激烈的户外活动，也不能玩一些过于精细的玩具。当幼儿升入中班、大班之后，他们的综合能力得到了提升，可以投入更加复杂、运动量更大的游戏中。因此，教师可以为小班阶段的幼儿提供比较柔软、操作难度比较小、运动强度不大的材料，在幼儿进入中班、大班以后，教师要对区域活动的材料进行更换，让幼儿接触到能提升体能、发展技能的材料。与此同时，教师还要重视户外区域活动的安全性，要定期对各类材料进行检查，确保材料没有出现零件脱落、外表劳损等情况，保障幼儿在户外区域活动中的安全。

（三）观察幼儿的活动过程，及时提供指导

在开展户外区域活动时，教师不能放任幼儿随意进行活动，要多观察幼儿的活动过程。当教师发现幼儿在活动中遇到问题时，要及时对幼儿进行引导，例如，调解幼儿之间的纠纷，帮助幼儿解决活动中遇到的困难等。

例如，笔者所在班级的幼儿在户外区域活动的过程中，会出现为了抢夺玩具而打闹的情况，还有的幼儿不知道选择哪一区域，常常在各个区域中游走，无法专心投入活动。笔者会及时了解幼儿之间的纠纷，并引导幼儿学会与他人分享玩具。对于不知道选择哪一区域的幼儿，笔者会建议幼儿先选择一个区域，如果觉得不喜欢，可以在下次区域活动的时候选择另一个区域。在开展区域活动的时候，笔者也会对幼儿进行规则和礼仪上的指导，让幼儿在户外活动中学会团结友爱、互相礼让。

（四）激发幼儿参与体育锻炼的兴趣，培养幼儿的运动习惯

户外活动能够锻炼幼儿的身体，促进幼儿的生长发育，还能够使幼儿的智力水平得到提升。在组织户外区域活动的时候，教师要注重激发幼儿参与体育锻炼的兴趣，引导幼儿养成良好的锻炼习惯，以促进幼儿身体素质的提高。笔者会在区域活动中给幼儿讲一些运动的好处，例如，有些幼儿组建了足球队，笔者会告诉他们足球运动能够增强关节的韧性，还能够强健腿部的肌肉;有的幼儿喜欢踢毽子，笔者会告诉他们踢毽子可以帮助人们提高注意力，还可以让身体更加灵活和协调。幼儿知道了体育锻炼的好处，会更加积极地投入体育活动，养成每天锻炼的习惯，身体素质就能得到提升。

随着教育理念的不断创新，幼儿教育越来越受到重视，幼儿园要更加注重幼儿身体、心智、技能等各方面的协调发展，培养幼儿的综合素养。在幼儿园的日常工作中，教师不仅要向幼儿传授生活常识与各类知识，还要组织一定的户外活动，以增强幼儿的身体素质，锻炼幼儿的交往能力，促进幼儿的身心发展。户外区域活动能够满足幼儿的个性化需要，为幼儿提供更有针对性的活动内容，促进幼儿的身体素质和多种能力的发展，为幼儿的成长奠定良好的基础。

（作者单位：宿迁经济技术开发区润园幼儿园）