关于改进少儿模特教学体系的探讨

■文/霍美霖，唐靖淇

近年来，少儿模特教育行业呈现了井喷式发展趋势，相比学习其他艺术学科，通过少儿模特训练所获得的良好体态、自信品质、吃苦耐劳以及合作精神，能够为孩子今后的生活、学习打下良好基础，也能最大限度地发掘孩子的艺术潜能，绽放孩子的个性。因此，许多家长纷纷让孩子加入模特学习的队伍中。许多行业人士也看准了少儿模特的市场，纷纷搭建起了少儿模特培训的平台。但是在愈来愈激烈的市场竞争环境下，一些培训机构的发展理念逐渐发生偏离，同时存在着少儿模特教育体系松散、师资团队良莠不齐、资源整合度不高等问题，对于培养优秀的少儿模特人才产生阻碍。

一、中国少儿模特行业发展起源及现状

青少年是祖国的未来，他们的成长发展自然备受大众关注。在少儿模特发展初期可能更多以调整青少年不良姿态为目的。21世纪初期，人们意识到青少年和成人模特一样也应该展示自我、开阔眼界，开始逐步出现阳光宝贝少儿模特大赛、CCTV少儿模特大赛、新丝路少儿模特大赛等专门为青少年量身定制的平台。在2004年出现了国内最早的少儿时尚模特大赛，正式开启中国少儿时尚事业征程。一些童装品牌为了提高其影响力与知名度，需要专业性较强的少儿模特进行发布会展示，少儿模特开始向商业化迈进。大约在2013年前后，“少儿模特”一词正式进入大众视野。

但在愈来愈激烈的市场竞争大环境中，在壮大优秀的少儿模特人才队伍的同时，出现了少儿模特培训机构实力水平不一、高质量师资力量匮乏等情况，以至于少儿模特培训市场变得混乱，家长们也为选择正确、权威的培训机构而感到头疼。为了建立少儿模特教育资源交流平台，促进少儿模特培训行业健康有序发展，不少行业非营利性组织纷纷出现，进一步构建少儿模特培养和考核标准体系，根据不同年龄段儿童特点出版了相关教材。

二、少儿模特教学体系发展过程中存在的主要问题

国内少儿模特教育事业大环境出现的一些问题，主要有以下三点，希望对于我们进行少儿模特教育事业的发展与完善有所帮助。

（一）平台繁多且独立

在教学过程中会有实践课堂，也就是鼓励孩子们参加赛事活动，针对少儿模特市场概况，在这里笔者先介绍两个近年来发展较好且权威性较高的国家认证培训活动平台：

1.UNCMC体系，隶属于中国纺织服装教育学会，旨在为丰富全国青少年艺术教育门类，培育少儿模特教育资源交流平台，促进少儿模特市场行业健康有序发展，构建少儿模特培养标准体系而成立的中国纺织服装教育学会少儿模特工作委员会。目前以师资培训、少儿模特等级考试、少儿模特专业赛事、时装周等为主要内容，对引领少儿模特行业的普及与发展做出了行业协会应有的贡献。

2.CCAC体系，隶属于中国文化信息协会，是为了承担引领、规范少儿艺术与少儿模特行业健康发展而特设的专业委员会。举办了“中国好猫步”“中国国际少儿车模大赛”“中国国际少儿时装周”“中国童星盛典”等品牌赛事活动，以及少儿模特测评鉴定等素质推广工作。

除了上述少儿模特培训主流体系外，还有一些规模较大但师资培训教学体系以及权威度有待考量的组织体系，如CIP、CCMA、全国模特职业艺术认定、CATC、IMTA等。不管是主流体系还是其他体系，都有自己不同的发展方向，甚至有自己的原创教材且宣传力度很大，主要是资源相对独立，在进行少儿模特等级评定、参加比赛以及教学培训等方面，让人难以选择。

（二）师资队伍匮乏

少儿模特培训行业几乎没有接受过系统培训的本专业教师，多数是舞蹈教师，主要帮助孩子们调整体态，但这些教师对于台步、展示技巧、造型等方面并不擅长，孩子们学习一段时间后会觉得没有新鲜感。还有一些是表演专业的学生或者职业模特，虽然他们是经过专业培训的，但接受的都是针对他们自己年龄层的模特技巧和理论，而且大多比较年轻，不太会根据小孩子的特性而因材施教。更重要的是这一群体大多是兼职教学，培训机构频繁更换教师势必会影响长期在此学习的孩子的学习进度。

（三）课程设置有待规范

虽然现如今已经出现了少儿模特分年龄层来规范教育培训的模式，但一些培训机构忽视孩子的年龄以及心理特征，在课程内容设置上一味模仿高校服装表演专业的专业课程，并将其直接植入到少儿模特教学中，其中在模特技巧展示方面会有一些不符合少儿年龄特征的造型教授方法，容易使天真可爱的少儿过于成熟化，在商业化的包装下，会变成世俗模特的效仿版。还有的培训机构在设置重点上，过多地展示技巧而忽略基本台步和自身体态的调整。

三、完善当前少儿模特教学体系

少儿模特教学体系旨在更好地帮助孩子们在身体协调能力、表现力、审美能力等方面得到全方面提升，通过生动、科学、高效的课程学习设置进一步提高儿童对于模特表演的热爱，增强幼儿表演展示能力，增加他们的自信心以及吃苦耐劳的精神，在进行教学时要注意以下三点。

1.教学课程设置的合理性。在进行少儿模特教学课程设置时，首要考虑的就是是否符合本年龄段学生的心理、生理特征，在此基础上考虑课程的难易程度，课程内容要丰富且生动，要具有较强的综合性，其中应包括形体训练、静态造型展示、步态展示、协调性训练，也应该有情景训练，比如模拟大赛或者平面拍摄等场景，还有危机应对训练，遇到摔倒或者服装掉落等问题如何轻松化解。针对少儿模特的不同方面需求以及学生接受理解程度分课时分班进行课程教学，在有限时间内能充分激发少儿模特的表演与展示潜力。

2.教学方法生动性。要合理利用自身的语言表述与肢体表现进行教学，并适当增加游戏环节，调节教学氛围，避免因生硬呆板的教学方法使学生失去兴趣。首先，教师在授课过程中要多和学生互动交流，在对学生提出问题的过程中，学生也可就有疑问的地方与教师进行交流，达到不同思考角度的碰撞，使课堂更具探索性，进而提高教学质量。其次，教师进行实践教学环节后，要对学生在展示中的特点以及出现的问题进行归纳总结，这样能更有目的、有效率地制定实践与理论相结合的教学方法。少儿模特的表演除了实践性强外，其表演形式也很多，教师应该多多关注国家相关组织发布的最新教材以及会议思想，学习最新的少儿模特训练技巧，从而在提升自身专业素养的同时，丰富教学内容和方法。

3.课程教学手段的多样性。除了传统的教师示范和指导学生进行训练的授课方式之外，在授课过程中应该利用多媒体增加视频、音频的观看环节。首先是在进行形体训练部分，运用权威教材的视频教学，辅助学生做出正确的动作，因为视频里的表演者与学生年龄相仿，更有助于他们接受和理解；对于教师来说，能够更好地观察到所有人的动态。培训机构需要在教学空间内搭建色彩鲜明的舞台以及现代化的舞台灯光，在动态展示环节配合动感的音乐和绚丽的灯光，这样能够更好地活跃课堂气氛以及提高学生自身的学习热情。

四、少儿模特行业的未来前景展望

少儿模特行业的发展离不开专业平台和时尚资源加持。站在当代少儿模特市场的发展视角下，ESEE英模文化、新丝路、火石等文化经纪公司，组织主办多个国际少儿模特大赛、国际时装周，为少儿模特搭建了更为广阔的发展平台，也促进少儿模特事业向国际化发展，相信在优质的资源下，能够发掘更优秀的新生少儿模特力量。伴随着国家相关政策法规不断完善、培训市场的不断健全、培训体系的更加科学，相信我国的少儿模特教育事业会发展得越来越好。