儿童早期综合发展应用于社区儿童保健中的价值

游海鹰 何如

（银川市妇幼保健院民乐社区卫生服务站 宁夏 银川 750001）

在临床中，儿童保健学属于儿科学等的一个分支，主要是通过开展相应的工作进行预防，从而确保其身心健康，促进其早期综合发展，增强适应社会等的能力[1]。加之儿童机体多个器官均处于生长发育阶段，如果能够结合其具体情况开展早期综合发展管理工作，能够帮助其全面发展等[2]。为分析儿童早期综合发展应用的价值，本文就特定时间在本社区出生的儿童进行研究，报告如下。

1.资料与方法

1.1 一般资料

择取在2016年9月—2018年5月时段在本社区出生的120名儿童，将其随机均分为60例A组、60例B组。A组中男性、女性例数分别为31例、29例，年龄0～6（3.45±0.43）岁；B组中男性、女性例数分别为33例27例，年龄0～6（3.44±0.44）岁，组间资料经对比分析（P＞0.05）。

1.2 方法

A组：常规儿童保健管理干预，例如定时测量其生长发育情况等。

B组：儿童早期综合发展管理，主要内容：①评估儿童的身体发育情况，并结合其性格特点等，然后制定出相应的计划，然后进行相应的指导，并指导家长购买符合其年龄段的玩具以及书籍等。②为研究对象的家长讲解孤独症、佝偻病等疾病的预防措施，并嘱咐定时参与社区所开展的保健课程，使其了解到儿童早期综合发展管理的关键性，并在日常生活中引起足够重视，有利于开发其潜能；另外，还可定时开展一些社区活动，例如亲子游戏比赛等，有利于其社交以及观察能力的培养[3]。③针对不同阶段的儿童，指导补充相应的维生素，告知其家长对于5个月内的儿童，尽可能行母乳喂养；通过开展讲座的方式，增加对睡眠、疾病预防、如何育儿等相关知识的了解程度，定时开展体检工作，并嘱咐家长参与。

1.3 评判指标

统计12个月时两组研究对象智商发育情况以及疾病发生情况，并进行评价与对比分析。智商发育情况选择儿童神经心理发育自评量表评判，分值越高代表智商发育越理想。

1.4 统计学方法

计量资料、计数资料数据均纳入到选择SPSS19.0分析，分别行t与χ2比较，差异显著时P＜0.05。

2.结果

2.1 疾病发生情况对比

B组疾病发生率为1.67%，A组为10.00%，对比后B组明显低于A组（P＜0.05）。详见表1。

表1 两组健康状况对比[n(%)]

2.2 智商发育对比

B组儿童智商发育情况显著优于A组（P＜0.05），详见表2。

表2 智商发育对比（±s，分）

表2 智商发育对比（±s，分）

组别 例数 运动 语言 肢体 适应 社交B组 60 74.13±7.1660.48±4.2875.89±7.9982.42±7.8958.46±6.68 A组 60 63.48±6.4848.36±3.4658.63±5.6760.43±5.8747.85±3.18 t值 - 8.543 17.058 13.646 17.321 11.109 P值 - 0.001 0.001 0.001 0.001 0.001

3.讨论

对于儿童而言，其智商发育情况以及身体多项素质发育情况，不仅同先天性的遗产因素有关，还同后天环境之间存在紧密的联系。在婴幼儿时期，最为主要是大脑发育，因此也是对其智力进行开发的最佳时期，如果在此时能够加强语言以及感官环境的熏陶与刺激，则能够有效帮助其神经系统功能进行发育，帮助其提升智商水平。另外，在生长发育阶段，儿童需要较多的营养物质，因此需要预防出现缺铁性贫血、确实微量元素等情况，因此需要全面且具有针对性的添加相应的辅食。此阶段也是帮助其提高适应社会以及环境的最佳时机，因此也需要开展相应的亲子活动、社区活动等，另一方面也降低了孤独症的发生几率。

综上所述，在社区儿童保健工作中，如果能够有效将儿童早期综合发展工作有效应用，有利于其智商发育，并降低疾病的发生几率，可帮助其综合发展，价值可观。