健康教育在高血压护理中的应用效果及对血压水平的影响分析

冯贝

【摘要】目的：分析研究将健康教育应用在对高血压患者的护理工作当中的效果与影响。方法：选择我院于2019年3月～2020年3月收治的高血压患者作为观察对象，采用数字随机法分别自其中抽选出两组，即观察组与对照组各50例。观察组给予健康教育护理，对照组给予常规护理。比较两组患者经护理后的血压水平与护理满意度。结论：（1）两组患者经护理后舒张压与收缩压水平均有显著改善（P均<0.05）;观察组舒张压、收缩压改善情况显著优于对照组（P均<0.05）。（2）观察组护理总满意49例，总满意度为98.0%;对照组护理总满意41例，总满意度为82.0%。组间护理总满意度比较，差异具有统计学意义（P<0.05，X2=16.735）。结论：健康教育在高血压护理中具有良好的应用效果，有效帮助改善血压水平。

【关键词】健康教育;高血压;护理;血压水平

【中图分类号】 R471

【文献标识码】A

【文章编号】2095-6851（2020）08-192-02

作为一项常见的多发性慢性疾病，临床对高血压的治疗一般采用药物控制治疗。健康教育可以帮助患者加强对疾病相关知识的认知，调整生活作息，提升治疗水平。本次研究就健康教育应用于高血压护理的临床疗效展开分析。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2019年3月～2020年3月在我院接受治疗的高血压患者，采用数字随机法抽取出50例作为观察组，另外抽取出50例作为对照组。所有患者均经专家结合临床医学相关标准确诊。排除其它严重性疾病患者，重要器官功能障碍患者。观察组中男性患者29例，女性患者21例;年龄41～76年，平均年龄（56.3±4.1）岁;病程1～9年，平均病程（4.2±1.2）年。对照组中男性患者27例，女性患者23例;年龄42～75年，平均年龄（54.9±3.7）岁;病程1～9年，平均病程（4.3±1.5）年。组间各项一般资料比较，不具备显著性差异（P>0.05）。

1.2 方法 对照组患者给予常规护理，包括给药、血压测量、饮食指导等。观察组患者给予健康教育护理：（1）与患者建立沟通，了解患者心理需求与内心顾虑，帮助患者进行心理疏导，让其了解亲遵医嘱用药与调整生活习惯的重要性;（2）采用宣传手册、视频以及口头介绍等方式对患者进行疾病相关知识的健康教育，为患者建立治疗档案;（3）对患者的饮食与运动进行健康指导，增加蔬菜水果的摄入量，减少脂肪及运动肝脏类食物，戒除烟酒，依据患者实际情况进行适当活动，比如散步，慢跑等。

1.3 观察指标与评价标准[1] 观察分析两组患者经护理后的舒张压与收缩压水平，以及对护理工作的满意情况。护理满意度调查采用自制问卷调查表，分为非常满意、满意与不满意三项，总满意度为非常满意率与满意率之和。

1.4 统计学处理 采用SPSS 19.0对本次研究数据进行统计学处理，患者血压水平采用x±s表示，行t检验;护理满意度采用%表示，行X2檢验。结果以P<0.05视为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 血压水平分析

两组患者经护理后舒张压与收缩压水平均有显著改善（P均<0.05）;观察组舒张压、收缩压改善情况显著优于对照组（P均<0.05）。详见下表1所示。

2.2 护理满意度分析

观察组护理总满意49例，总满意度为98.0%;对照组护理总满意41例，总满意度为82.0%。组间护理总满意度比较，差异具有统计学意义（P<0.05，X2=16.735）。详见下表2所示。

3 讨论

因为高血压疾病的特殊性，需要长期采用药物来控制血压情况[2]，还需要重点注意对良好生活习惯的保持，因而对于患者的日常要求比较高[3]。健康教育护理模式，是通过加强对患者的相关健康知识教育[4]，帮助患者从主观意识上强化对疾病的正确认知，从而提升治疗依从性[5]，遵照医嘱进行用药，并提升对良好生活习惯的控制力[6]。本次研究将健康教育应用到对高血压患者的护理工作当中，结果显示，在进行健康教育护理后，患者舒张压与收缩压水平均有显著性的改善，同时患者对护理工作的整体满意度也得到了显著性的提升。

综上所述，对于高血压患者的临床护理，采用健康教育的护理模式对提升治疗效果与护理满意度均有积极的应用作用。

参考文献：

[1]张润娉，李建平，唐小琴，蒋欢，王李劼.周围性眩晕与失眠相关性分析[J].心血管外科杂志（电子版），2019，8（04）：65-66.

[2] 王宁，李莉.健康教育联合中医护理对高血压合并心绞痛患者生活方式的影响[J].临床医学研究与实践，2020，5（10）：170-172.

[3] 那莹.健康教育在高血压护理中患者对健康知识掌握程度与依从性的影响分析[J].世界最新医学信息文摘，2019，19（81）：359+361.

[4] 谭静.中医护理对眩晕患者院前急救中的应用[J].按摩与康复医学，2019，10（07）：74-75.

[5] 马晓佳，王云铃，洪燕，张友芍.心理护理及健康教育对高血压伴突发性耳聋患者治疗效果的影响分析[J].心血管病防治知识（学术版），2019，9（13）：86-88.

[6] 孙晓蕾.社区健康教育护理干预模式对高血压患者的生活质量与治疗依从性的影响分析[J].贵州医药，2019，43（06）：1002-1004.