关于小学阶段家庭教育的几点建议

苏小容

【摘  要】由于受家庭环境的影响，家长教育观念、教育水平、教育方法等都存在差异，当代家庭教育参差不齐，无法发挥它应有的功能。家庭教育的顺利进行，需要家长有一定的知识储备，接受一定的相关培训，了解相关的心理学常识。

【关键词】家庭教育;方法;家庭氛围;沟通

教育，历来就是一个博大的课题，学校教育、家庭教育、社会教育，每个领域都发挥着它独特的功能。教孩子知识、教孩子技能，这是传统教育的范畴。教孩子做人、教孩子与人相处、教孩子学会合理地表达各种情感、教孩子各种优良的品行，这是更广泛的教育。当代学校教育已经从传统范畴的教育开始向更广泛的教育发展，社会教育也开始逐渐发挥它的功能，而最应该走在前端的家庭教育，却止步不前。由于受家庭环境的影响，家长的教育观念、教育水平、教育方法等各方面都存在差异，家庭教育也是参差不齐。以下就小学阶段可供参考的家庭教育内容方法提几点实用性建议。

一、作为孩子的第一任教师，父母要改变观念，主动承担起孩子的教育

2018年发布的《全国家庭教育状况调查报告（2018）》中显示，家校溝通存在的最严重的两个问题分别是“家长认为教育孩子主要是学校和教师的责任”和“家长不能主动与班主任沟通”。家长首先要明确，为了孩子的健康成长而去教育，为了孩子成为一个人格健全的人而去教育，不仅仅是为了孩子的学习成绩而去教育，并且愿意为孩子的教育付出时间和努力。

二、了解与孩子相关的一切，包括学校、教师、孩子所处的阶段，明确自己与孩子的关系

只有清楚学校的情况、教师的情况，才能为家校沟通打好基础，为家庭教育的顺利开展“找好外援”。加强和班主任沟通，更好地了解学校班级的情况、各科任教师的情况，对孩子所处的阶段也能有初步认识。

对和班主任或者科任教师的沟通技巧，这里有几点建议：第一，要主动和教师联系，和教师尽可能保持信息畅通;第二，不要对教师怀有成见，认为教师主动与你沟通是找麻烦，以正确的心态和教师沟通，一切为了孩子的健康成长;第三，带着目的和教师沟通，每次解决一个问题，不要泛泛而谈;第四，与教师的沟通不要让孩子知道，做好教师和孩子的中间人，多为对方说好话。了解孩子的一切，最重要的是明确孩子与自己的关系。家庭中的教养模式是权威型、民主型还是放任型，根据教养模式进行教育方法的改进。比如你是放任型的家长，那就要在生活中多给孩子一点关注，也许他的调皮捣蛋、学业不佳只是想引起你的注意。

三、营造良好的家庭氛围

营造良好的家庭氛围，不仅是让孩子生活无忧，物质齐全，更重要的是情感的给予。首先，家庭关系要和谐，父母之间应该是恩爱、快乐的，其他家人的关系也应当是融洽的;其次，要关注孩子的情绪，和孩子勤沟通，打开他的话匣子，认同孩子的情绪，无论是快乐、忧伤还是沮丧，不要事不关己，要勤观察，当孩子的情绪有变化时及时了解;再次，容忍孩子的不优秀，不要总拿自家孩子与别人对比，不以成绩为衡量孩子的唯一标准，学会用欣赏的眼光看待孩子学习成绩以外的优点，帮助孩子找到进步或者改进的方法。

四、学会与孩子沟通和相处的技巧

1.不说以下几种话：“你再这样子，以后只能去扫大街”“我怎么会生出你这样的孩子”“我是你爸（妈），你就得听我的”“你怎么这么笨，再考不好就不要回来了”。语言是利刃，伤害的是孩子的心。

2.学会鼓励与批评的技巧。以行动鼓励孩子，而不是空口说白话，过于唠叨，一个拥抱、一个大拇指、一个赞赏的眼神足矣。当孩子取得成绩时，和他一起分享成功的喜悦，鼓励要更多地着眼于孩子的进步和努力。批评孩子时，先批评自己，更要避免唠叨，引起孩子反感，先让孩子看到希望，再让他看到自己的不足。

3.做孩子的大朋友，给他百分百的信任。对孩子的话要表现出百分百的兴趣，用心倾听，不要敷衍了事;站在孩子的角度看待问题，相信自己孩子是优秀的，家长要懂得放下“架子”，确实有错也要改，但是也要把握好朋友的度，不失权威又平等相处。

五、结语

家庭教育中，最重要的是孩子的个性教育，培养一个乐观坚强、有上进心、善于交际等各方面都优秀的孩子是每个家长和教师的心愿，这就需要家校共同努力，共同配合，双管齐下，家长做好表率和引导，学校做好德育工作。教育是国家的根本大计，家庭教育是不可或缺的重要组成部分， 做好孩子的家庭教育，为孩子的全面发展保驾护航。

参考文献：

[1]雷飞鹏.关于小学生家庭教育的现状及改善措施的探讨[J].都市家教，2016（7）.

[2]骆玲玲.用爱走进孩子的心——关于家庭教育的几点建议[J].小学时代，2019（4）.

[3]候利兵.家庭教育对小学生学习习惯的影响研究[D].温州大学，2019.

[4]左晓东.谈小学阶段家庭教育的问题及对策[J].学周刊，2019（36）.