持续性健康教育在高血压护理中的应用效果

周雅红

【摘 要】：【目的】观察健康教育在高血压护理中的应用效果。【方法】选取我科2017 年07 月-2018 年07月收治的90例高血压患者，随机分为一般组和教育组，两组均给予常规护理，教育组在一般组的基础上加以系统的健康教育干预，分析两组血压控制效果。【结果】教育组患者血压控制效果明显高于一般组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。【结论】健康教育在高血压护理中有着良好的应用效果，可有效提高患者的临床治疗效果、服药依从性与护理满意度，对患者能够恢复正常状态有促进作用。

【关键词】：高血压;护理;健康教育;效果观察

【中图分类号】R544.1【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2019）10-03--02

高血压是临床常见的慢性疾病，主要特征是体循环动脉血压增高，是引发心脑血管疾病的重要因素极易引发其他疾病，出现患病率高、致残率高、病死率高的“三高”现象，且治疗周期长，对患者身心健康影响较大。治疗高血压控制血压是关键，研究显示[1]，大多数高血压患者对疾病的不了解，治疗依从性不高，血压控制达不到预期的效果，。因此，在对高血压患者实施常规护理的过程中，对其进行健康教育显得十分必要。我科于2017 年07月-2018 年07 月为90 例高血压患者实施健康教育，取得了较为理想的效果。

1 对象与方法

1.1 对象：本次研究共纳入了90例对象。来自于2017年7月到2018年7月间在我院接受干预的高血压患者，男45例，女45例，45-75岁，所患高血压已经经临床确诊。并将合并机体其他疾病者排除。随机将90例患者分为45例一般组，45例教育组。两组对比差异不显著。P>0.05。

1.2 方法：45例的一般组展開常规护理，如降压药物的指导。常规宣教，日常生活护理等。

45例的教育组展开系统的健康教育干预，具体内容包括：（1）对患者进行全面综合性评估，制度完善的健康教育。（2）向患者讲解发病机制、治疗、措施、疗效及注意事项，让患者了解高血压疾病的相关知识。（3）指导患者合理用药，对患者耐心讲解降压药物的主、副作用。告知患者服用药物的必要性，最好选对肝肾功能影响小的药物，时刻遵医嘱服药，从小剂量开始，根据血压调整用量。用药期间按时测量血压，切勿自行停药或者改变用药剂量，同时避免发生体位性提血压。

1.3 观察内容：监测两组干预前后的血压。

1.4 数据处理：本次数据分析采用软件SPSS21.0。客观对比各项数据。取P<0.05为显著差异水平。

2 结果

2.1 对照两组干预前后的血压：干预前，两组SBP.DBP对比差异不显著，P>0.05;干预后，两组SBP.DBP均有下降。经对照，教育组效果显著。P<0.05，见表1。

2.2 两组患者的血压水平比较  干预后，两组患者的血压均较之前有显著改善，且教育组的血压控制效果显著优于一般组。两组比较有统计学差异（P<0.05）。

3 讨论

高血压作为一种常见且发病率高的疾病，影响了患者正常生活[2]。由于我国对高血压患者的健康教育不足，很多高血压患者对高血压没有足够的认知，造成高血压发病率高的情况。因此，健康教育在高血压护理中有着重要意义，护理人员需要采用健康教育开展高血压患者护理工作，帮助患者了解高血压的相关知识，在一定程度上减少了高血压的发病率。常规护理措施，仅从患者的临床症状出发实行的护理措施.不利于患者自身对高血压疾病的认识[3]。而健康教育措施是基于常规护理措施，同时加以健康教育，能根据患者实际临床症状，制定对应的健康计划，帮助患者了解高血压知识和自身病情发展，促进形成良好的自我管理。减少高血压发病率[4-5]。本次研究中，一组患者接受了健康教育，一组未接受，结果显示，干预后教育组SBP、DBP 明显较一般组低，P<0.05。综上，对于高血压患者的干预，临床上可积极对健康教育进行应用，以促进血压控制效果的提升。

参考文献

李璟.健康教育在高血压护理中的应用评价[J]. 大家健康，2015，9（13）：237-238.

张琦.心理干预与健康教育在高血压患者护理中的应用[J].医学理论与实践，2012，  25（2）：199—200.

陈妙燕.对高血压护理健康教育效果评价的探讨[J].健康必读（中旬刊），2013，12（4）：574.

蒋合秀.健康教育在高血压护理中的应用探讨[J].中国保健营养（上旬刊），2014，24（7）：4133-4134.）

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