你是“越爱越伤”的家长吗？

文◎那 华

如今的孩子们，大多数成长的经济环境远远高于从前，而每个家庭对孩子倾注的期望和心血更是不可历数。那么问题来了，我们给了孩子这么好的平台，为什么孩子出状况的事例却越来越多呢？巨婴儿、妈宝男、抑郁、自闭、空心，这些

词汇也是应运而生的，为人父母，除了供养孩子的衣食住行，让他们有健康的心理、阳光的心态，更是刻不容缓的事业。

启示一 成才未必成人。在中国，绝大多数的父母都存在望子成龙心理，但往往只会用固化的思维，凭经验强加给孩子许多非正确的教育。如：缺乏沟通的简单式说教、机械枯燥的填鸭式教育以及不分青红皂白的粗暴批评等。这样的

父母为数不少，尽管出发点不错，但从始至终都在扮演着扼杀孩子天性、桎梏孩子心灵的反面角色，而自己却浑然不知。很多家长错误地把溺爱当作一种教育，无限度地满足和迁就孩子的各种无理需求，使孩子从小养成了极端自私的心理和好逸恶劳等诸多不良习惯，以致畸形成长，即使学有所成，往往是心理不健康，难以适应社会，最后做人失败。

一名学习成绩十分优秀的男生，从小被母亲含辛茹苦抚养长大，为了供其读书，家里的一切活计全部由母亲独立承担，从来不要求孩子做任何与学习无关的事，久而久之，养成了他孤僻、任性和自私自利的个性。但由于学习成绩好，大学毕业后很快就找到了工作。可是，他每每干不到一个月就要辞职，理由是：工作任务繁重，经常加班加点，太苦、太累，而且与领导和同志都无法相处……两年间，他不停地更换工作，直到有一天索性不干了，整天心安理得地赋闲在家，要么上网玩游戏，要么用妈妈辛苦赚来的微薄收入去鬼混消遣。对于妈妈的指责和抱怨，还振振有词地说：“如果不能养我，当初为什么还要生我？”

当因教育不当导致一篇篇血淋淋的报道摆在我们面前的时候，痛心疾首的是太多的父母仍然没有警醒，仍然以爱的名义制造着悲剧。

父母不教会孩子负责，即使孩子再成才、再成器，也难以成人。因为一个做事不负责任、不计后果人的自私、狭隘、偏执的人，其未来归途早已注定。

启示二 成人必能成才。人之所以成为人，关键在具有人格，而高尚的人格往往具有三个方面的内涵和潜质。一是在心性和品行层面一定要有修养；二是在文化和技能层面一定要有素养；三是在性格和为人方面一定要有涵养。其次，还需要做到知恩、感恩和报恩。

而要做到这些，关键在于从小就要培养孩子的优良品质。理由是：一个有修养、懂知恩的孩子，会找到归属感，能确立自己的人生目标；一个有素养、知感恩的孩子，会创造人生价值，成为对社会有用的人；一个有涵养，知恩必报的孩子，会不断地健康成长，不会受困于琐事和挫折，更不会因面对逆境而做出失当行为。下面的例子，足以从正反两个方面来证明成人必能成才的道理：

韩寒初中时因体育成绩优异，尤其擅于长跑，而进入一所重点中学，之后又开始迷恋学写作文并投稿，曾获新概念作文比赛第一名。由于偏科，步入高一后先后有七门功课都不及格，不得不从学校退学。退学后，韩寒在家笔耕不辍。1999年出版首部长篇小说《三重门》，创国内畅销书记录，被评为中国80后十大杰出代表人物，并于2003年，开始职业赛车生涯，先后6次获全国顶级职业锦标赛年度总冠军，是全国唯一一位拉力赛和场地赛双料年度冠军。

经了解，韩寒的成功主要来自于父母的正确教育理念以及对孩子兴趣、爱好的尊重，在其人生出现重大转折时，父母并没有因其退学而失去信心，而是给予更多的支持与鼓励，并从其兴趣和爱好出发，因势利导、因材施教，终于培养出一个家喻户晓的知名作家。

普佐15岁的时候，父亲患病去世了。一家四口没有了经济来源，就没有能力供他读书了，只得让他到酒店做侍者赚钱养家。一次，在为顾客上汤时，不小心将汤溅到了顾客的身上，不仅被骂了一顿，那人还打了他一耳光，领班也训斥了他警告他再犯这样的错误，就让他滚蛋。他对母亲说再不想受他们的侮辱了。

母亲听完过程，严厉地对他说：“你说这话就该挨一个耳光！”他愣了，没想到母亲不仅不同情他，反而还责骂他，他都要哭了，母亲接着说：“你只想着你自己，你想过顾客没有？他也许就那么一件好衣服，被你给毁了，能不生气吗？你如果是一个合格的侍者，就不会发生这样的事情。之所以发生这样的事，是因为你从心理从没想过要做一个好侍者！”看到他要哭的样子，母亲又温柔地说：“做侍者的，要看客人因享受了你的服务心情舒畅地离去而高兴，你要享受你职业的荣耀。孩子，好好做吧，只要你心中时刻想着侍者也是荣耀的职业，你就会获得荣耀！”

然而母亲的话并没有消除普佐心中的委屈，他仍然被动地工作着，心情也很不好。母亲知道他的心结还没完全打开。于是母亲来到他所在的酒店，让他体验了一次特别的侍者经历。他在上菜时一时慌乱，竟然把桌子上的酒杯碰翻了。母亲盯着他说：“你觉得做侍者丢脸是吗？我看你的样子像做贼，你这样恰恰是最丢脸的！”说着，她手一扬，将杯里的酒全泼在了他的脸上，然后转身离去。

晚上回家后，妈妈拥抱了他说：“作为顾客，不会和你道歉，作为母亲我向你道歉。孩子，你要珍惜你的职业。你不能觉得自己低贱，你心里要觉得自己像一个国王……”

他苦笑：“我可是个侍者啊！”

母亲拍着他的肩膀说：“孩子，你是侍者，可你要做到最好，你就会成为侍者中的国王！从明天开始，你试试用另一种态度做事好吗？”

看着母亲期许的眼神，普佐点头答应了。这之后，普佐的工作态度转变了，慢慢地，人们欢迎他了，很多顾客都点名要他服务。有时就是走在街上，也会有人热情地和他打招呼，他觉得整个罗马都知道了他的名字。

一天，普佐正忙碌而又熟练地招待着顾客，他母亲进来了。她手里捧着一大束芬芳的鲜花，递到儿子的手里，笑容满面地说：“孩子，祝贺你20岁的生日，你今天真的成了国王！”

后来，普佐创立了凯莱旺大酒店，他真的成了罗马餐饮业的国王。酒店开业庆典仪式上，普佐幽默地对已白发苍苍但精神矍铄的母亲说：“一个母亲要想使懒惰不自信的儿子勤奋和自信，她需要做得并不是太多，只要向他的脸上泼一杯酒就够了。”

普佐的妈妈是一个优秀的母亲，更是一位称职的老师。她通过正确的引导，纠正了普佐的错误观念，树立了孩子的自信心，激发了潜能，使普佐确立了正确的人生观。同时，也证明了“成人必然成才”的道理。

孩子的长大从来都不是一蹴而就的，他的问题也都是冰冻三尺非一日之寒。子女教育的理念与方法，要从根本抓起，从小做起。

把孩子培养成具有完全自立的人格，首先是家长必须承担的义务和责任，因为孩子的独立人格，是独立思考、独立实践的前提，也是作为一个完整、完全的人立足于社会的基础和保证。通过对幼儿的心理研究与分析，从小就培养其看待事物要从不同角度、对待问题要有正确态度、面对困难要有勇气和信心等思维模式。思维模式直接影响着一个人的发展方向，造就不同类型的人生命运，一个人从出生到死亡，或成功或失败，没有什么比思维模式更具影响力。这也是儒家倡导的人生应当具备的三种能力之一（三种能力简称“智、仁、勇”智者富贵不淫，仁者贫贱不移，勇者威武不屈）。而智慧恰是三种能力的核心和基础，体现为正确的思维模式，因此，从思维模式入手搞好启蒙教育，对于幼儿的成长尤为重要。

首先，应灌输“以智统情”的正能量。当时老子因母亲去世而悲伤过度，导致茶饭不思、痛不欲生。后来，通过觉察反省，认识到生死自然，人之常理，过于悲伤则违背自然，属“以情统智”，于情于理都不应该。因此，变“以情统智”为“以智统情”。后来老子感慨地说：“情困心中，则人昏庸而事颠倒；以智统情，则人聪明而事合度。”用今天的话说，智的内涵就是：“真、善、美、乐、净”，情的本质就是：“贪、嗔、痴、慢、妒”。前者为树木之根，是正能量；后者是荒芜杂草，为负能量。前者占据心灵可带来祥和与幸福，后者占据心灵能实施欲望与毁灭。这就是为什么同样一个人当被不同的想法占据内心时，往往就变成了不同世界的两个人，甚至于自己都无法认识自己。对于幼儿来讲，智慧人生的教育理念应从小就确立。许多生活当中的鲜活事例足以证明，父母在孩子成长过程中，可以不提供优越的物质生活，但必须塑造孩子优良的品行，孩子可以没有高贵的出身，但父母不能不培养孩子宽忍的性格与良好习惯。

其次，付出爱的方法必须无私而科学。在孩子成长过程中，没有哪个家长会吝惜自己的爱，爱的付出是这个过程中最重要的精神食粮。基于爱的付出，孩子会健康成长，并自然地学会付出，这是孩子将来成人的先决条件。而不负责任的错误教育只能导致孩子内心扭曲，结果是只爱自己、不爱别人、不爱学习、不爱劳动、不能承受压力、不能承担责任、不能面对挫折等等。这些问题的出现，主要是父母或祖父母、外祖父母付出的爱缺少理性和智慧的成分，是自私、狭隘的爱，是带有溺爱成分的爱。如：

———让孩子生活在真空的世界里，不放心、不撒手；

——把孩子当宠物，生活上不让其自理、精神上不给自由；

——无论孩子是否有兴趣、是否乐意接受，总是逼着孩子学习；

——当孩子受到一点点伤害时，就挺身而出；当孩子处理自己的事情还没有结果或处理不好时，就亲自出马、亲力亲为；

——简单粗暴，不讲方法、不顾孩子的感受，不经沟通就武断地控制孩子的想法和行为；

——孩子不听话就生气或因心情不好而胡乱发号施令……

凡此种种，都是把自己的想法强加给孩子，用自己不大的心量限制着孩子的胸怀，用自己的小聪明桎梏孩子的大智慧。如此，在家长自身情感和经验的束缚下，孩子自然无法释放和激发天性和潜能，无法超越家长为其设定的目标，这一系列爱的行动恰好成了孩子成长无法逾越的障碍。针对这些问题，我们希望家长深思：

——被溺爱惯了的孩子，当孩子走向社会不再被溺爱的时候，该当如何？

——家长舍不得孩子干活，而将来孩子走向社会后被逼迫不得不干活时，该当如何？

——只知道学习，而没有任何生活能力的孩子步入社会后，该当如何？

——对于长期习惯于沉湎于物质享受而失去人生目标的孩子，面对人生选择时，该当如何？

——一个从小被溺爱包裹得严严实实而从未受过委屈的孩子，被人欺负时，该当如何？

当我们每天都能问出这些问题时，应对的教育模式也就自然而然地浮现出来。