时间:2024-05-16
王雯青
幼儿园里常常举行家长老师一起参与的辨析会,通常是由幼儿园主持老师,提供一个家长同孩子相处中常常遇到的话题,大家就此发表自己的看法,在交流中更好地掌握做家长的艺术。
幼儿园礼堂的舞台上在演一个小品:爸爸开开心心地接小明回家,路过百货店,两人进去逛了一圈,在玩具柜台,小明看中了一个奥特曼,要买,爸爸说:“家里已经有那么多奥特曼了,以后再买吧。”但是小明又哭又闹,平时特宠他的爸爸也就买下来了。回家的时候,小明高兴地让妈妈看他新买的奥特曼,妈妈可不愿分享他的快乐,而是望着家里十几个奥特曼,埋怨了爸爸几句。然后,让小明洗洗手去练琴,小明的新奥特曼刚刚到手,还没玩够呢,哪里肯听。妈妈不高兴了:“你去不去?”小明继续摆弄他的奥特曼。“到底去不去?不去等会儿就弹50遍琴!”妈妈唬他。小明犟嘴:“不去,就不去!”妈妈火了,拿出鸡毛掸子来,照着小明的屁股狠狠打下去,于是小明跑,妈妈追,爸爸劝,一场家庭闹剧开场了……
小品演完了,主持人让在座的十来位家长谈谈当孩子任性不听话的时候,他们会怎么办?像小品中的爸爸那么娇宠顺从呢,还是像妈妈那么“武力解决”?
家长的话
邵悠家长:新的玩意不要说孩子喜欢,大人也喜欢。孩子想多玩一会,完全是正当要求,并不能简单地用不听话来下定义。弹琴时间到了,可以同孩子商量,让他弹完再玩,同时不妨给孩子戴戴“高帽子”,用“你是最听话的,最乖的最聪明的宝宝”来鼓励他。
彭震宇家长:当和孩子发生冲突的时候,太强硬吧,怕伤了孩子的感情,太软弱又怕失去原则。我一般先和他讲道理,并答应他以后再买,条件是:在你的生日,或是过年过节,或者在得到了老师的表扬等。时机合适时,就要实现诺言。当然,孩子实在不听话,就只能补充一点暴力,虽然这是下策。
丁雯阳家长:我觉得在经济条件许可的情况下,可以为孩子多买几个玩具,一来丰富了孩子的童年生活,二来也可以让玩具成为他同其他小朋友交往的纽带。
郑喻欣家长:其实,如果爸爸觉得孩子玩具够多了,就不必再带孩子到玩具柜去转。此外,家庭中应该有些日常的家规,孩子做不到的时候,也应该有相应的惩罚措施,但惩罚要得当,惩罚和许诺一样,要说到做到。
吴敏悦家长:孩子都贪玩,玩的时候我就让她尽情玩,但时间有所限制。练琴画画或学英语时就要认认真真地去做,有时候,她因为弹琴不认真,还让我训斥过好几次。我认为,从小孩子养成良好的生活习惯,对她将来的成长很有利。
郑日方卓家长:现在的孩子条件太好了,许多东西他还没想到,父母已经为他准备好了。孩子得到的太容易了,就不知道珍惜。我会对孩子提出一些要求,生活上的学习上的。这样孩子就知道了得到一样自己需要的东西是要通过自己的努力的。
温玮泰家长:说实话,我们做大人的有时候都不肯放弃一场精彩的足球赛或者电视剧,怎么能要求孩子能立刻放下新买来的玩具,先去学习呢?我会用温和的商量的口吻对孩子说:“宝贝,你还可以玩10分钟,时间到了,我们就去弹琴。”给他一段缓冲的时间,让他在心理上有所准备,久而久之,默契也形成了。
徐健昊家长:大人总是以听话还是不听话来衡量一个孩子乖不乖。其实,不听话主要是大人引导不当。孩子弄不懂为什么大人总是让他违背自己的兴趣做事。比如,我的孩子爱玩电脑,就是不爱画画。我们让他画画,他就不高兴,而他想玩电脑的时候,我们就把电脑插头拔掉,告诉他电脑坏了,或者直截了当:“你不听话,就不让你玩电脑。”孩子很有个性,一直跟我们斗争着,对电脑的热情在每一次斗争中有增无减。后来他爸爸想出了办法,电脑里的画板也可以画画呀。于是,爸爸在孩子上机时,先打开这一菜单,这样,孩子不仅学到了更多的电脑知识,也不讨厌画画了。
黄正承家长:遇事冷处理。 每个孩子的个性不同,教育方法也应有所区别。
比如孩子练琴时,他弹错了,我让他重弹,他不愿意,会忽然停下来或双手僵着不动,或双手乱弹一气。这时候,我就轻轻合上琴盖,说:“弹不下去就别弹了,自己想弹了,再来请我听吧。”然后,我就走开,不再管他了。几分钟后,孩子会走来对我说:“外婆,你再听听好吗?”也真奇怪,这一遍,他就弹得认真多了。当然,事后,我会同他讲道理,让他明白不认错乱发脾气是不对的。
主持人:我也推荐大家几种方法。
* 循循善诱法——孩子的任性中有时蕴藏着积极因素,家长应对其中的“闪光点”加以正面的表扬和引导,在不伤害孩子自尊心的基础上,避免了孩子的继续任性。
* 兴趣转移法——孩子非要这要那的时候,可利用当时的情景特点,设法把他的注意力和兴奋点转移到别的事物上,使他们忘却那些不合理的要求。当然这需要耐心和智慧。
* 激将法——利用孩子的自尊心和好胜心强的特点,“将”他一军。比如刚才那个妈妈让孩子去弹琴,可以在耐心诱导孩子后,再激激他,告诉他:“到时候了再不去弹琴,小朋友都超过你了!”有上进心的孩子一般是可以激将的。
每个家庭每个孩子都是不同的,但是老师和家长希望孩子健康快乐地成长的心愿是一样的。
我们致力于保护作者版权,注重分享,被刊用文章因无法核实真实出处,未能及时与作者取得联系,或有版权异议的,请联系管理员,我们会立即处理! 部分文章是来自各大过期杂志,内容仅供学习参考,不准确地方联系删除处理!