上学路上

三三妈

利用国庆假期时间，我从城市到乡村支教。时间很短，但参与的志愿者们触动很深，回来之后微信群里的讨论还在继续。有志愿者发了一个孩子的“QQ说说”截屏—他“情真意切”地表达了对某个女孩的爱意，还少年老成地说“喜欢一件事就去做，喜欢一个人就去追” 。我们离开前，有一个六年级的女生偷偷给不知名字的志愿者塞了自己写的“情书”。大家不禁感慨—现在的孩子想得真多。同时也暗自庆幸，还好支教期间给女生见缝插针上了“青春期课堂”，让他们懂得了一些自我保护的知识。

晚饭前，我和跟学校老师去游学的女儿说起这个话题，她轻描淡写地说：“很正常啊。”她所在的高中是所国际学校，家长与老师的教育理念都比较放得开。有情侣档老师会在对方上课的时候，送来一杯咖啡，公开在学生面前“秀恩爱”；甚至在家长聚会时，想太多的爸爸妈妈们还会为自家少年少女征集“对象”。虽然有开玩笑的成分在里面，但比起体制内学校家长一听说早恋就谈虎色变来说，已经算是胆大妄为了。学成归来的学长也会向学弟学妹“传授经验”，讲述自己是怎样为了爱情转学来到这所学校，最终修成正果，抱得美人归。家长和老师们不紧张，孩子们反而不会刻意关注恋爱不恋爱的话题。我向女儿打探消息，想让她到时候跟我分享“男友照片”，女儿对我说“哪有时间谈恋爱，只有那些学霸大佬才有时间有闲心吧！”

我倒并不担心女儿在中学期间谈恋爱。因为这时候我还在她身边，有任何风吹草动或者疑难杂症，我都能以自己的经验和知识为她解惑答疑，至少可以充当她背后的大树，暂时为她遮风挡雨。记得高一她刚住校时，同宿舍的一位学姐因为失恋，在情人節当天躲在洗手间放声痛哭，吓得她发微信给我求助。我劝她就当没有听见，让学姐尽情发泄出来就好。失恋也是一种人生常态，经过这次旁观，想必她对恋爱有了新的认识。国内较早从事儿童性心理研究与性教育专家胡萍老师约在十年前就曾经说过，与其说早恋，不如说“早练”。她还专门针对青春期孩子心理与生理规律开办课程。在课程当中，她遵循这样三条原则：第一，接纳孩子的情感发展，这是对孩子的内在发展规律的尊重；第二，教给孩子读懂自己心理发展过程的方法，让孩子理解自己的发展规律，他们只有了解了自身心理和情感发展的规律，才知道自己在什么年龄会出现怎样的心理和行为；第三，教给孩子如何控制自己的冲动和行为，特别是性冲动。

确实，到底人应该几岁开始谈恋爱呢？曾经有刚刚步入社会的青年人在知乎上抱怨：“上学的时候家里不让谈恋爱，怕影响学习。一毕业就开始催着我结婚，我都没谈过恋爱，怎么结婚？！”这也是很多青少年的烦恼。读书时，很多家长“唯成绩马首是瞻”，剥夺了孩子们的各种权利，也包括“爱与被爱”的权利。但等到他们毕了业，不知如何与异性交往，甚至出现情感障碍，家长就又着了急。早知现在，何必当初？人不是机器，设定好程序就能够按部就班地运行。好成绩需要多练习刷题才能获得，情感交流更需要长时间的学习和准备。

身为家长，正视孩子们的情感需求与发展，提前了解青春期心理和生理发育规律，教会孩子自我保护与爱护他人，随时做好充当“消防员”和“开心果”的准备，这样才能更好帮助孩子，与他们一起品味人生之中的“酸甜苦辣咸”吧！