官兵心理问题原因分析及防范对策

张鹏阁

官兵心理问题原因分析及防范对策

张鹏阁

随着社会竞争日益激烈，工作节奏不断加快，人们的心理问题逐渐凸显，各种心理疾患也呈增加趋势。军队作为执行特殊使命的武装集团，加强官兵心理问题分析研究，保持官兵心理卫生健康，对有效预防案件问题、加强部队战斗力建设具有重要意义。

诱发心理问题的原因分析

官兵之所以出现心理问题，甚至导致心理疾病，主要源于以下4点：

个体因素。年轻官兵年龄偏小，自尊心过强，生活阅历浅，不能正确对待军地反差，吃苦意识不强，挫折承受力较弱，极易产生封闭姿态，极端看问题。同时，年轻官兵正处于青春期，身心素质处于由不成熟向成熟转变的关键时期，容易受到突发事件影响，出现较大心理波动，产生一些不切实际的想法和观念，如果疏导不及时，易误入“歧途”。

家庭因素。家庭矛盾的突然激化、亲人之间的关系冷漠，往往是诱发心理问题的主导诱因。有的人成长于单亲、离异或重组家庭，往往存有孤僻、固执、偏激、敏感等性格缺陷，给心理问题的迸发埋下了伏笔；有的家庭期望值过高，因没达到目标，害怕令父母失望，最终导致心理压力较大；还有的家庭发生重大变故，产生孤独无援的心理恐慌和迷茫。

工作因素。当前，军队改革由上而下逐步推进，实战化标准越抓越严，正规化建设要求越来越高，无形中给官兵带来了训不好影响打赢的备战压力、干不好影响前途的工作压力和出了事影响建设的管理压力。加之一些干部骨干处理问题失当，批评不看场合，言辞不注意分寸，也易使个别战士产生逆反情绪，久而久之积怨成疾，引发病态心理。

社会因素。随着市场经济的加速推进，网络技术的迅猛发展，社会上一些极端的行为方式、不良的价值追求，也给官兵心理健康也带来一定冲击。有的追求行为方式的自由化、人际交往的功利化、人格性格的个性化、日常生活的网络化，一旦进入相对封闭、严格管理的部队，就会感到郁闷沮丧、悲观失望；有的信仰迷失、心浮气躁、急功近利，在个人愿望与现实发生矛盾时，便郁郁寡欢、无法自拔，最终郁积为心理疾病。

防范心理问题的对策思考

官兵心理问题成因复杂。有效防范心理问题，应多措并举、综合施策，着力在4个方面下功夫。

弘扬优良传统，把“暖”的环境创造好。和谐舒畅的内部环境，能够抚慰官兵心理、愉悦官兵身心，是官兵心理问题的“防火墙”和“阻燃剂”。要把尊干爱兵、兵兵友爱教育纳入经常性思想教育，常抓不懈，引导各级干部骨干自觉继承和发扬尊干爱兵“双六条”、官兵关系“双四一”等传统, 营造团结紧张、严肃活泼的氛围。要下大力纠治“五多”问题，把各项任务统筹好，把工作节奏控制好，把官兵权益保障好，让官兵减压减负、有张有弛。要时刻掌握官兵个人情感要求、现实利益诉求、思想心理渴求和家庭生活需求，靠上前去做工作，积极主动解难题，让官兵生活舒心、工作安心。

搞好筛查排查，把“防”的效益提上去。只有早发现，才能早防范。要搞好定期筛查，旅团级单位每年结合体检组织官兵进行一次心理健康普查，对结果异常的人员进行重点心理筛查，对本级无法确诊的人员要送医诊断，确保将重点人员及时纳入视线。要搞好重点排查，严密组织入伍新兵、直招士官、分配学员、接收干部体检复查和心理测查，防止人员带“心病”进入部队。要搞好伴随调查，执行非战争军事任务时，心理专家要早期介入，伴随部队跟进，跟踪掌握官兵不良心理变化。要搞好家庭访查，定期与官兵家庭沟通联系，及时掌握官兵在与家人联系的过程中流露出的不良情绪，多维度排查异常苗头。

加强正面教育，把“导”的工作做扎实。人的行为是受思想支配的，有什么样的思想基础，往往就会有什么样的行为表现。预防官兵心理问题，必须注重发挥思想政治教育的凝聚激励、调节导向功能。要持续用习主席系列重要讲话精神灌注部队，引导官兵深扎忠诚于党、奉献军营、报效国家的思想根子，满怀信心走好军旅路。要将感恩教育、挫折教育、生命价值教育纳入年度教育计划，引导官兵自觉摒弃消极、逃避和厌世心态，始终保持健康乐观的精神状态。要采取集中力量、巡回授课的办法，定期开展心理常识宣讲和心理预防教育，帮助官兵正确认识心理问题，不断提高心理张力。

搞好心理服务，把“专”的作用发挥好。心病还要心药治，心结还要心理解。官兵出现了心理问题，用专业手段及时对症治疗是有效办法和第一选择。要采取集中力量、划片负责、定期巡回的办法，广泛开展心理服务活动，确保官兵能够得到及时、专业、可持续的心理咨询。要定期选送素质好、责任心强的心理医生到军地院校、卫生医疗机构进行学习训练，不断提高实际工作能力。要探索建立全时观察、主动约谈、跟踪指导和重点干预的心理问题诊疗机制，医院心理专家与部队挂钩帮带机制，心理疏导、应激干预、行政管理和医疗手段相结合的精神心理疾病应急干预机制，一旦官兵患有心理疾病，必须送医诊治，严防发生不良后果。