定位妈妈的角色

张　桀

佳佳妈妈：

早晨发生了一件事情让我思绪翻涌。

我突然间似乎有所醒悟。

记得曾经听张老师多次讲过，爸爸，妈妈。宝宝是个铁三角的亲子关系，三人的位置是永恒不变的。当宝宝发生问题的时候，从内心讲，我根本没有先观察和注意宝宝的表现和状态，而是以自己的心态来判断宝宝受了委屈。这时候的我，以自己的行为规范和意识，站在了宝宝的位置上，做了一回孩子，好在我当时没有继续这一角色，而是重新调整了自己，让自己回到妈妈的角色上来，分清楚你和我、宝宝和妈妈的关系。

晚上接佳佳回家的时候，我按捺住内心的挣扎，没有像以往那样向她发问，而像平时一样开心地玩耍。果然，佳佳没有什么不良反应，还愉快地向我描述了一天快乐的幼儿园生活。这时，耳边又想起了张老师的话：

你是妈妈，不是孩子，你不能替代她来承受问题，也根本不能替代她的不良情绪，我们要做的，是帮助宝宝找到解决问题的方法。用积极向上的心态来帮助她，使她从小养成遇到问题解决问题的生活态度。

是啊，用积极的心态来分析老师的情况，完全有可能是因为佳佳个子高，分配在后面的桌子上。佳佳当时吃饭的时候，同样高个的小朋友还没有来，或者因为人数关系正好分成了单数。即使事实并非如上所述的乐观，重要的是佳佳能否承受这件事?面对问题的时候是否有能力自己解决?或许通过这件事情，还是对她的一种锻炼呢!

看着女儿快乐的笑脸，我心里平静了很多。看来，要达到教育过程中内心的淡定，需要不断地学习和历练啊。

张老师的话：佳佳妈妈听到女儿单独一人坐着吃饭时，第一反应就是女儿受委屈了，或者惹了什么事，犯了什么错，老师非把她单列出来呢?

遇到问题时，请记住：

不要用自己的行为规范和主观臆断来判断分析宝宝，更不能用因此而产生的一些行业表状和负面情绪来影响宝宝的情绪，而导致宝宝行动力的偏差。其实，把握好你的角色定位，完全可以把日常生活中出出的难题当成是一种锻炼宝宝的机会!

如果佳佳因为单独吃饭这件事确实产生了不良情绪，妈妈该如何应对?这里给点建议：

1、认可宝宝的感受：佳佳在向你表述问题的时候，你对她的表述加以认可，“哦，佳佳因为没有小朋友玩不高兴了，你的心情很不好了，是吗?”

2、规范宝宝的行为：用积极向上的方法帮助宝宝找到解决问题的方法：“佳佳，让我们想个办法吧，看看怎么告诉老师佳佳的想法。比如说，我来当老师，你来当小朋友，或者反过来……”

有时候和宝宝一起演练一下具体解决问题的方法(角色游戏)，比说很多该怎么做不该怎样的冠冕堂皇的话要有用得多，还能够增进亲子关系。