早教信箱

Q我家宝宝刚过1岁，为了拓展她的思维，锻炼她的动手能力，想给她购买益智类玩具，请问该买什么样的玩具呢?

A1岁宝宝正在学习行走，可以玩推拉的玩具、滚球等。另外，走使她的活动空间变宽了，视野大了，可以观察到家中每一个角落。她会注意到一些物体并产生兴趣，可能还想试图去拿，在保障安全的前提下，增强宝宝对事物的感受性是非常重要的。至于怎样锻炼宝宝的动手能力，搭积木、玩插片，把小木块、小石子放入杯内等都是好方法。玩具不必高档，能吸引宝宝的兴趣就算是达到目的了。

Q宝宝现在15个月了，老喜欢去抽屉拿笔拿纸到处画，嘴里还嘀里咕噜地说些什么，我们也听不懂。我平时教她说“1、2、3”，她就说“1、2”，这种情况下我该开始教她写字吗?

A1岁多的宝宝还不到涂鸦的年龄，有意义的画画通常在3岁左右，你的宝宝不过是随心所欲地画一些线条，或者仅仅是在体会笔接触纸张的感觉。

你听不懂宝宝在说什么很正常，那是宝宝正在与自己的内心对话。5岁以前，宝宝都会有自言自语的现象，这类对话不是为了和谁交流，而是在辅助自己正在进行的动作。比如：玩打仗时，宝宝手中拿着武器一边进攻着假想敌，嘴里一边发出打枪的声音。

至于数字概念，4岁以后才有可能初步建立起来。在这之前，宝宝可以说出数字，但仅仅是模仿性的发音，并不懂得其实际的意义。至于写字，实在是太早了。

Q我女儿刚满2周岁。我们工作比较忙，没空带她，想让她早点去上幼儿园。但这个年龄去上幼儿园合适吗，会不会太早了?

A多少年来的惯例都是如此，父母忙于工作，无暇照顾宝宝，就把小家伙送到托儿所，并不太在乎宝宝的年龄能否适应。根据心理发展规律，我觉得宝宝在3岁入托更合适。第一，宝宝已经拥有了基本的生活自理能力(吃，喝、穿脱、排便)，有需要懂得求助于老师，适应新环境会顺利一些。第二，3岁是宝宝开始学习社交的年龄，幼儿园小伙伴多，能提供相应的环境氛围。我的建议仅供参考。

Q宝宝快29个月了，他现在什么都要自己来做，不管他做不做得到，都要自己来。有时我们做了，他就让我们把事情恢复原样，重新来过。还有，他喜欢指定某个人干某件事情，但有时刚指定完就变了说要另一个人做。我实在不知该怎么办，是放任他，还是约束他?

A放任和约束是一对矛盾，对2岁半的宝宝来说，建立规矩(养成好习惯)的任务已经开始。通过父母的行为反馈，宝宝要知道，什么事情父母会让步，使耍赖或任性可以得逞而什么事情怎样闹也没有用，父母不会任他为所欲为。

这就要求你要明确可以容忍宝宝什么，不可以容忍他什么，而且你们的态度要一致。你提到的重新再来和说变就变，本身不是问题，因为宝宝的情绪就是不稳定的，想不好到底该怎样，执拗和善变是内心冲突的表现，这些行为现象是理解宝宝内心需要的窗口。多观察，少评价，你会从这个小小的窗口洞察到很多有趣的东西。

Q宝宝一直以为只有扎头发的才是女孩子。他现在3岁，上小班，在幼儿园，班上头发短短的女孩都被她一概地认为是男生。我纠正后她还是认为是男孩，怎么办?我如何指导她还有另外的区别啊?

A这个年龄的宝宝对性别的识别仅仅限于表面特征，比如说：长头发穿色彩鲜艳的衣服等。随着年龄的增长，宝宝会逐渐懂得区分性别的本质特征。你可以告诉她，但不必要求她马上就理解和接受，因为年龄不到就不会懂。在很多事情上，宝宝会坚持自己的认识，这也是一种自信。没关系，等待成长中自然地纠正吧。