时间:2024-05-16
杨峰
发育特征
动作发育
8个月的宝宝四肢协调得比较和谐,有的已经可以利用手膝爬和俯身挪动。爬时头颈抬起,胸腹部离开床面,能在床上爬来爬去,进退自如。
在没有支撑的情况下,8个月的宝宝会坐起,坐得很稳,可独坐几分钟,一边坐一边玩,还会左右自如地转动上身,也不会使自己倾倒,一旦前倾时,能用手臂支撑住;还可以随意翻身,一不留神就会翻动,可由俯卧翻成仰卧位,或由仰卧翻成俯卧位。
宝宝手眼协调能力进一步增强,手的精细动作也灵活了许多,基本上可以很精确地用拇指和食指、中指捏东西,并将东西从一只手换到另一只手;能同时玩弄两个物体,如把小东西放进大盒子,再倒出来,并反复地放进倒出。手的灵巧性还表现在会用小手使劲地拍打桌子,拍手,用小棒敲击铃铛,两手对敲玩具等,对拍击发出的响声感到新奇有趣,发出“咯咯”地笑声。
语言发育
8个月的宝宝变得十分活跃,发音也明显地增多。在吃饱睡足情绪好时,常常会自动发出声音,由以前简单的“a”“e”韵母声,出现了“pa”“ba”等声母音,并能够将声母和韵母音连续发出“a-ba-ba”“da-da-da”等连续音节。在这一语言发育处在重复连续音节的阶段,妈妈或爸爸要有意识地教宝宝学习发音。如指着爸爸或妈妈,教宝宝发出“爸爸”“妈妈”的声音;妈妈上班时和他说“拜拜”。经过反复练习,宝宝便会模仿声音及发音的顺序,将元音与辅音结合在一起,发出各种声音,并会说“爸爸”“妈妈”“拜拜”等音了。
社交发育
宝宝8个月时,知道观察大人的行为,能看懂大人的面部表情,区分高兴或生气,喜欢捉迷藏,会开怀大笑。当你面带微笑地夸奖他时,他会高兴得手舞足蹈;如果你阴沉着脸训斥他,他便会委屈地哭起来。宝宝平时喜欢让大人抱,当大人微笑着站在他面前、伸开双手招呼时,宝宝会微笑,并伸出双手表示要抱。从这点来说,8月大的宝宝已经能理解别人的感情了。
8月大的宝宝对周围的一切充满好奇,但注意力难以持续,很容易从一个活动转入另一个活动,有时会对着镜子拍打、亲吻自己的笑脸,会移动身体拿自己感兴趣的玩具。
8个月起宝宝开始认生了,尤其是住单元楼房家庭中的孩子,由于很少接触家人之外的叔叔、阿姨、小朋友,因此会格外怯生。这时,父母应常带宝宝到户外活动,让宝宝和小朋友们一起玩耍;多到亲戚朋友家去串串门,怯生会慢慢地改变,敢于与人交往。
养育重点
练习爬行,促进宝宝心身发育
俗话说:“三翻,六坐,八爬爬。”宝宝经过头几个月抬头、翻身、坐的学习,为爬行打下坚实的基础。8月大的宝宝练习手膝爬行时,可能会前后晃动身体,爬得不熟练,妈妈可用两手轻轻地托起宝宝的胸脯和肚子,帮助他的手和膝盖着床,然后再向前稍微送一下,让他有一个爬的感觉。通过反复锻炼,宝宝很快就能熟练用手膝爬行了。当宝宝会爬后,在保证安全的情况下,可让宝宝体验在不同质地的垫子上爬行的感觉,如地毯、木地板、橡胶垫、麻垫、竹凉席等,还可设置障碍物让宝宝设法爬过去,如从大人的身体上爬过、从玩具搭成的洞下爬过…… 让宝宝多爬行,有利于促进大脑发育,加强对手、足、眼的神经运动调控,启迪与开拓宝宝的智力潜能。
多练习精细动作
宝宝在玩玩具的过程中,通过手部动作的不断精细以及协调能力的加强,可以刺激大脑的广大区域,使宝宝在练习精细动作的娱乐中变得心灵手巧。
妈妈教宝宝玩会发出声音的动物玩具、小球或其他玩具,可以锻炼宝宝小手和手指的运动能力;在宝宝面前放一个杯子,另将一块小方木放在宝宝手中,妈妈先示范将小方木投入杯子内,然后再鼓励宝宝用手从杯子内将小方木取出来,可以连续练习几次;让宝宝练习用手捏取糖豆、大米花、扣子等小的物品,开始宝宝用拇指、食指扒取,以后逐渐发展至用拇指和食指相对捏起,每天可训练几次,可逐渐训练孩子手指的技能而变得灵巧。但要注意,大人一定要陪同宝宝玩,以防止宝宝将小物品塞进口、鼻呛噎而发生危险。
鼓励宝宝的模仿行为
8月大的宝宝喜欢模仿大人说话,会发单音节的词。家长应多和宝宝交谈,面对面和宝宝说话时,要放慢语速,让宝宝观察到你说话时的不同口形;教宝宝把手势动作和相应的词联系起来,耐心教宝宝学叫家里的亲人,如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥等。在语言学习训练的过程中,家长需要多给宝宝听和重复的机会,宝宝回应含糊不清的言语时要及时纠正,这样会让宝宝更愿意模仿学习,说话也逐渐清晰。教宝宝把手势动作和相应的词联系起来,如:用双手拱起,上下运动,表示“谢谢”;拍拍小手,表示“欢迎”;摇摇小手,表示“再见”等,在加深对语言理解的同时,能将动作和语言联系起来,引起宝宝同人交往的兴趣。利用宝宝爱模仿的好奇心,每天安排一定的时间和宝宝做一些游戏,如配合儿歌或音乐的拍子,握着宝宝的手,教他拍手,按音乐节奏,模仿小鸟飞,蹦跶身体,让宝宝在玩耍中认识事物,提高感知能力。
开始培养宝宝阅读能力
培养宝宝的阅读能力,是早教的重要内容。妈妈要常给宝宝看一些构图简单、画面清晰、色彩鲜艳的婴儿画册,当宝宝看着图片时,妈妈要给宝宝说出这是一个苹果、一只鸡、一条狗、一只猫等,并让宝宝跟着学发音。经过反复讲解,宝宝便会将音和图在大脑里联系起来,牢记在心里,也喜欢上阅读,为以后认图、说话做准备。
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