男孩女孩分类阅读计划

高明艳 杨健 夏丽洁 天使鱼 丛绿 苏苏

专家简介：

杨健，武汉大学儿童发展研究中心主任，中国优生优育协会少儿教育委员会副主任、教授，中国专业人才库早教考评专家委员会委员。主要研究方向为婴幼儿潜能开发及儿童人格发展，著有《幼儿阅读教学指导》、《婴幼儿智力评估及其指导》、《素质教育与围棋》等著作。

夏丽洁，毕业于华东师范大学学前教育专业，现任职于上海市浦东新区东方幼儿园，教育硕士，幼儿园高级教师。曾获上海市青年教师教育教学研究课题成果二等奖、浦东新区青年岗位能手、浦东新区学前教育骨干教师，区“三八红旗手”等荣誉称号。作为一名在幼教一线工作16年的教师，她通过多年来对幼儿园孩子的观察，对3～7岁年龄段的男孩、女孩的阅读口味有深入的了解。

玩玩具的时候，女孩喜欢洋娃娃、公主裙、蝴蝶结、小魔仙，而男孩则痴迷于各种车辆、恐龙、变形金刚、超人等。其实，一定程度上，早期阅读也是分性别的，我们会发现，有的绘本女孩百看不厌，但男孩从来不屑一顾；而有些书，男孩子爱得不得了，女孩则提不起兴趣；即使是来自同一个家庭里的男孩女孩，阅读习惯和阅读兴趣也会呈现出明显的差异性。

虽然男孩和女孩也有很多共同的阅读兴趣，但如果我们能再留意到一些普遍的差异性，在选择童书和引导阅读的时候就会更加有的放矢，减少一些门不对路的尴尬。所以，在今年4月23日“世界读书日”到来之际，我们特别关注一下如何针对男孩女孩不同的特点和兴趣进行阅读引导的问题，让孩子们更自然、更顺利地爱上阅读！