模仿是一种重要的学习能力

晏红

模仿能力是宝宝最先发育的高级学习能力之一，是他学习本领、与人交流的基本能力。你的宝宝会模仿吗?

罗先生的宝宝虽然才4个月，但是他与宝宝的交流水平已经炉火纯青了。每天下班一回家，他就从妻子的手里接过宝宝，首先对宝宝“啊”、“嗯”地hellio一番，宝宝也“啊”、“嗯”地对爸爸hello一番；接着罗先生对宝宝伸舌头、逗宝宝笑，宝宝也伸舌头、逗爸爸笑。如果有时候爸爸和妈妈与他的交流不够充分，宝宝就主动与他们PK模仿秀，最后罗先生也搞不清楚是宝宝模仿爸爸妈妈，还是爸爸妈妈模仿宝宝了，亲子模仿游戏使他们初为父母的生活充满了快乐和幸福!

宝宝天生具有模仿能力

科学家做过相关的心理学实验，宝宝天生具有模仿能力。在一家医院的母婴室里，一位产科专家对一个刚刚出生8个小时的女婴伸舌头逗乐，之后几秒钟，这个宝宝就模仿出来伸舌头的动作向专家致意。在一问实验室里，一位心理学家不但测试宝宝的模仿能力，还测试他的记忆能力，宝宝正在吸吮橡皮奶嘴，他对宝宝做了一个张嘴的动作，当宝宝看见这个动作后，心理学家就不做了，然后取下宝宝的奶嘴，宝宝很快就做了同样的张嘴动作。这是一种令人惊奇的复杂的学习能力，他只能看见专家的动作，看不见自己的动作，他却知道以大人的动作为参照并留存在记忆里，然后控制和调整自己的舌头、嘴巴运动，最后完成模仿动作。

模仿能力是宝宝最先发育的高级学习能力之一，是他学习本领、与人交流的基本能力。0～3岁是宝宝发展机械记忆能力和模仿学习能力的关键期。当他对模仿对象感兴趣的时候。经常能惟妙惟肖、一字不差地模仿出他人的表情和言行；如果这种天生的能力得到六人的保护，并在良好的亲子交流环境中得到提升，将会积极地促进宝宝的心智发育。

促进宝宝发展模仿能力的方法

选择适合宝宝模仿学习的最佳时间。

0～1岁宝宝的生命活动大致处于以下6种意识状态：活动睡眠状态、安静睡眠状态、活动觉醒状态、安静觉醒状态、瞌睡状态和哭的状态，其中安静觉醒状态是宝宝模仿学习能力的最佳状态。活动觉醒状态的宝宝通常因为等待吃奶、换尿布而变得烦躁不安，希望爸爸妈妈陪他玩可是爸爸妈妈没来，也会让他烦躁不安。只有安静觉醒状态的宝宝最适合学习，他吃饱了喝足了，小PP干干爽爽，衣服穿得不冷不热，还有爸爸妈妈陪伴身旁，这时候他的学习兴趣特别浓厚，爸爸妈妈要抓住这个时机与宝宝积极地交流。1岁以上的宝宝安静觉醒状态时间大大延长，家长可以按照短时间、多频次的方式为宝宝提供模仿学习时间，1～2岁每次学习5分钟左后，2～3岁宝宝每次学习10分钟左后。

调整适合宝宝模仿学习的最佳距离。

新生儿的视觉发育还不完善，宝宝看不清楚距离太近或太远的事物，适合宝宝观察模仿的最佳距离是20厘米左右，大概是宝宝吃母乳时仰望妈妈眼睛的距离。爸爸妈妈做各种动作和行为的时候，要调整适合宝宝观察模仿的视觉距离，确保宝宝能够看得清楚。孩子到了蹒跚学步的时候会自觉驱动身体接近他想模仿的对象，家长可以提供适宜的帮助，满足孩子近距离观察学习的愿望。

提供适合宝宝模仿的学习内容。

0～1岁宝宝只能模仿在他能力范围内的动作和行为，新爸爸新妈妈需要明确哪些内容适合宝宝学习。0～3个月的宝贝最喜欢观察模仿眼睛和嘴巴部位的面部表情；3～6个月的宝宝能够模仿一些手的动作，例如拍打、摇摆、抓握等，还能模仿爸爸妈妈“啊”、“哦”、“噢”等声音，用嘎啦嘎啦、嘀嗒嘀嗒带声响的玩具吸引宝宝，也有助于宝宝模仿声音；6～9个月的宝宝可以模仿爸爸妈妈操作玩具的动作，例如拉、推、摁等等：9～12个月宝宝模仿的动作更加复杂了，出现一些模仿游戏，例如把拉玩具汽车与“嘀嘀”声音组合在一起，把抓电话与电话问候语“喂组合在一起；12个月以上的宝宝将不仅仅是简单的重复模仿，会出现一些基本模仿动作的创新组合，并开始模仿陌生人的动作，所以家长经常带孩子出去转转，有利于发展孩子的模仿能力。24～36个月的宝宝可以模仿大人拿笔涂鸦，虽然宝宝还驾驭不好简单的线条与图形，但是他会对涂鸦产生浓厚的兴趣，并有助于以后握笔、画画、写字能力的发展。

提供宝宝乐意模仿的学习对象。

宝宝喜欢模仿成人、大孩子和动物。家长除了平常在家里多做一些模仿互动游戏以外，还可以为宝宝提供模仿同伴的机会。大多数宝宝喜欢跟比自己大的孩子在一起，而对比自己小的“小不点儿”不理不睬，大孩子更加丰富的言谈举止满足了宝宝模仿学习的愿望。宝宝还都很喜欢动物，对动物的动作和叫声非常感兴趣，所以家长可以带孩子到动物园看看、到乡村走一走、经常观察社区养育的小动物，或者买一些介绍动物的光盘，并带领宝宝一起模仿动物的动作和叫声，宝宝的学习欲望一定会乐此不疲的

不要着急要求宝宝立即模仿。

根据示范与模仿行为之间的时间差距，可以把模仿分为即时模仿和延迟模仿两大类，即时模仿是紧跟示范行为之后的模仿行为，延迟模仿则是与示范行为相隔一段时间的模仿行为，这段时间可能是一天两天，也可能是一周两周，甚至一月两月。所以，在培养宝宝模仿能力的时候，爸爸妈妈不要太着急，不能总是希望自己的示范动作出现之后，宝宝马上能够学会并呈现出来。成人不断地重复一些动作和行为，并等待宝宝清晰地注意到这些动作和行为，宝宝把它们存储在记忆库里，再经过一段时间的探索，将在身心发育成熟的时机展现自己已经习得的模仿能力。

成人模仿宝宝与宝宝模仿成人一样重要。

有些年轻的父母可能还没有足够的婴儿心理学常识，担心自己不会教宝宝，而模仿能力的培养不必有此担心，因为成人模仿宝宝与宝宝模仿成人一样重要。爸爸妈妈发现宝宝出现什么动作和行为之后，以极大的兴奋、热情和夸张的模样在宝宝面前模仿出来，相当于成人与婴儿进行了零距离的心理接触和交流，同时极大了调动了宝宝的模仿兴趣，他会反过来再观察成人，并在这种轮流模仿中迅速提高自己的能力。

丰富宝宝的观察和模仿环境。

因为宝宝具有延迟模仿能力和长时记忆能力，所以爸爸妈妈要带宝宝经常进行户外活动。外面的世界充满了富有动感的人物、动物以及随风摇曳的植物，还有抑扬顿挫的各种声响，流畅动听的歌声与笑声，大自然是宝宝学习的大课堂，爸爸妈妈不必太用心地教宝宝，宝宝也会以自己的吸收性心智将各种学习财富尽收眼底，这是事半而功倍的好事，何乐而不为呢?