用“五法”提高安全学习的实效

薛福连

众所周知，安全学习不仅可以提高员工的安全意识，而且可以帮助员工避免事故发生。但在现实中，有些班组每次安全学习总是照本宣读，读的有口无心，听的充耳不闻，例行公事，应付了之。也有的班组每次通报传达安全事故，不是深刻分析举一反三，结合实际吸取教训，而是把事故当作故事讲。更有的班组甚至记假台帐、搞假签名。为此，某车间几年来坚持采取“五法”，认真抓好安全学习检查，提高了安全学习的实效。

一、提问法

每次检查班组安全台帐时，检查人员不仅要看台帐是否按要求认真记录，而且每次还要就记录的内容进行抽查提问。如此一来，不仅可以避免班组“无中生有”，弄虚作假，而且可以进一步促进员工认真学习并自觉加深记忆。

二、跟班法

该车间规定，车间领导、专职安全员等每月必须参加班组安全学习和讨论2次以上。通过参加班组的安全学习和讨论，不仅可以及时了解班组安全学习的情况，促进班组按规定及时组织安全学习，而且车间领导、专职安全员还可以结合车间的实际及时对班组安全工作提出要求，避免班组安全学习脱离实际。

三、书面法

该车间不仅要求全体员工每半年写一篇安全学习体会，还每季组织一次安全知识考试，并结合安全月、高温季节、大修等工作，开展安全征文比赛、安全仿宋体比赛等活动，通过多种书面形式的安全活动，进一步提高了安全学习的有效性。

四、演习法

车间结合不同时期电气安全工作的特点，每季组织开展一次有针对性的安全演习活动，不断增强员工对安全学习的感性认识，提高员工学习安全知识的兴趣的同时，提高员工处理安全事故和防范安全事故的实际能力。

五、考核法

车间在经济责任制的基础上，又专门修订了安全学习考核办法，对安全学习时间、次数、形式以及内容作出明确要求。在检查中，如发现安全学习“造假”，一经查实，扣除全班月奖15%的同时，扣除责任人月奖30%。

到目前为止，该车间已实现连续安全供电2100天。