浅议如何提高标题的新闻含量

◎杨序先

新闻的标题如同新闻的眼睛，既然是眼晴，那一定是新闻内容的一部分。标题的新闻含量就是这个标题所表达的新闻信息，它包括信息量、思想性、艺术性等。如果一个标题表达的新闻信息量大，思想性强，艺术性高，那么这个标题的新闻含量就高，反之，这个标题新闻含量就弱。现代媒体生态环境下，多元化的传播方式使媒介受众面区分越来越细，读者对新闻标题的信息含量、标题的制作和审美的要求越来越高。本文试图从如何提高标题的新闻含量作一些初浅的探讨。

一、新闻标题的划分和作用

题好文一半，标题是对一篇新闻报道的提炼、概括和浓缩。新闻标题的信息含量体现在标题中，一个好的新闻标题，必定内容准确，鲜活、形象、生动，能够吸引读者读下去。了解新闻标题的结构划分和作用，有助于更好地制作新闻标题。

(一）新闻标题的划分

新闻标题虽字数不多，但结构比较稳定，放在新闻报道正文内容的前面，按字号大小和正文加以区分。

1.单一型标题和复合型标题

只有主题的是单一型标题；既有主题又有引题或副题的是复合型标题。复合型标题按组合方式区分有3种：（1）引题--主题-副题，例如：2021年4月1日湖北日报要闻版:弘扬英模精神朝阳永留山水间（引题，小字号）“他鼓舞我们逐光而行”（主题，大号字）——省直机关单位同仁回忆王朝阳工作点滴（副题，小号字）。（2）主题-副题：2020年12月12日湖北日报时事版：坚定信心办好自己的事（大号字，主题）——论学习贯彻中央经济工作会议精神（小号字，副题）。（3）引题-主题；如2020年12月12日湖北日报社会版：为铁路火车打好安全补顶（小号字，引题）——王晓梅二十七年炼成“女悍将？（大号字，主题）

2.实题和虚题

按报纸新闻标题写作来看，可分为虚题和实题。实题概括、描述新闻事实，以叙事为主，表现具体的人物、事件、动态、效果等。虚题用来说理、议论，揭示新闻本质、评述事实、烘托气氛等。作为消息标题，虚题不能单独使用。虚实相结合往往会带来极好的传播效果。

（二）标题的具体作用

1.点明中心内容，吸引读者

俗话说“看报先看题，看书先看皮”，一则新闻能否引起读者的关注，标题是关键。如果标题做得好，生动活泼，新闻含量丰富，读者自然会去关注、去阅读。如果标题制作得平淡无奇，内容简单，自然不会引起读者的兴趣。再好的新闻也会淹灭在海量的信息当中，与读者失之交臂，让作者与编辑的心血付诸东流。

2.增强感染力，打动读者

古人说得好“感人心者，莫先乎于情”。标题要想吸引读者，首先应当在情感上打动读者，“俘虏”读者。标题不是简单的新闻信息传递，而是一种观点、思想、情感的表达。它通过浓郁的情感来拨动读者的心弦，引起读者的思想、心灵的共鸣，激励读者的感情力量。因此，越是富有魅力，饱含深情的标题，就越有感染力，越能打动读者。

3.“活”标题，画龙点睛，抓住读者

一个好的新闻标题，不仅新闻信息量丰富能吸引读者，与读者产生共鸣而在情感上打动读者，而且要具有一定的审美要求，标题有活力，语言生动、形象。“活”的新闻标题，对整篇新闻报道会起到画龙点睛的作用，这样读者会更好地领悟到新闻的价值和份量，从面更进一步地抓住读者。

二、提高标题的新闻含量应把握的要点

在传统媒体与新兴媒体竞争激烈的今天，人们对标题的新闻含量要求越来越高，希望通过标题了解到更多的新闻信息，这也为我们制作新闻标题增加了难度。笔者认为，提高标题新闻含量可以从以下几个方面去努力：

（一）赋予标题新颖的内容。赋予标题新颖的内容，因为内容是标题的灵魂。没有内容的标题或者内容不新颖的标题，如同白开水一般，索然无味，是无法吸引读者的。如：鹤城区法院主持公道真情为民， 内容新颖的标题给人的感觉就完全不一样，让人振奋，给人警醒。又如：听河南南召县溪树沟村驻村第一书记谈感悟(引) “不是有希望才干，干了才有希望”（主）2019年6月19日《人民日报》）

（二）赋予标题新闻信息的纯度。过去，我们的标题大多是口号式的，新闻信息量少，新闻信息纯度不够，读后让人了解的不多，不痛快、不解喝，激不起读者的阅读兴趣。提高新闻信息的纯度，就是要把新闻中最有价值、最有亮点的东西来作标题，没有废话，没有做作。如:研究一根黄瓜摘获两项大奖(摘自2019年《人民日报》)；又如:从沙赶人到人赶沙(引)六老汉三代人一片绿(主)(摘自2019年《人民日报》)。这些标题，满满的信息，简单而丰富，读了让人过瘾。

（三）赋予标题清晰的新闻信息。标题传递新闻信息最忌含糊不清、不知所云。越是清晰明了的标题，它的新闻含量才越高。这就要求我们在制作标题时，必须准确清晰地表达新闻事实，让读者一看就明白你讲的是什么事，而不是让人去猜谜语。如：如何应对“开学综合症”，这份“收心大法”请收好！这样的标题让人不知所云，到底如何应对“开学综合症”？“什么是收心大法”？又如：“新官”要理“旧账” （搞自2021年3月16日《湖南日报》）;部门辟绿色通道纪检监察保畅通 辰溪“死”去6年的厂子活了（主）（搞自2021年3月16日《湖南日报》）。这两个标题表达的新闻信息非常清晰，信息量也很大。

（四）赋予标题深刻的思想性。所谓思想性，其实就是指标题要有一定的思想感情，表达是非与否，爱憎分明的立场、观点。标题的思想感情是否表达得生动深刻，是决定标题是否有内函、有生命力的根本所在。如：“共产党员是永不退休的”（主）——嘉禾九旬老党员的深情“告白”(副)（搞自2021年3月17日《湖南日报》）；又如：宁愿损失三百万不让环境受污染（引） 靖州忍痛割爱关纸厂 （主）(2000年5月23日《怀化日报》)

提高标题的思想性，可用修辞手法，表现新闻事实，让标题更具思想性，更有感染力。诗人艾青说过，“采用比拟的方法，可以使一切无生命的东西活起来。”我们采用修辞手法，就是为了给所写的“死物”赋予思想感情，让所写的对象栩栩如生跃然纸上。如：“头”被拧下 “心”被掏空（引） 公用消防栓惨遭“酷刑”（主） （摘自2005年《团结报》），又如：昔日同行是“冤家”今日“联姻”成伙伴（引）新晃商业供销部门携手共渡难关（主）（摘自1990年10月31日《怀化日报》）

（五）赋予标题恰当的表达方式。标题的制作有很多种表达方式，如果表达方式选择得当，可以增加标题的新闻含量，增强对读者的吸引力。

1.让标题有动感，也就是化静为动，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。

如：山歌声声飞出去存款涓涓流进来（1991年8月24日《怀化日报》）；又如：征地造房为啥等煞人？（引）一道公文背着39颗印章旅行（主） 希望有关部门舍繁就简，多办实事，加快住宅建设步伐（副），（1980年9月19日《文汇报》）。

2.让标题有意境。富有意境的标题能给读者带来精神上的愉悦和美的享受，从而激发人们的阅读兴趣。因此，我们在制作标题时要尽量创造意境。如：足不出户尽享采摘乐趣斗室之间一览田园风光（引）水果盆景把果园“搬”回家（主）（摘自2005年《济源日报》）。又如：出门一把锁进门一盏灯（引）“空巢老人”期盼亲情（主）（摘自2005年《奉化日报》）

3.让标题尖锐幽默。一则尖锐风趣幽默的标题，既概括了新闻事实，又浓缩了作者、编辑的感情，让人回味无穷。

如：共产党人决不能当老好人（主） 《人民日报》评论员为“老好人”画脸谱……（略）（副）（摘自《羊城晚报》）；又如：女排奏捷场面感人（主） 荣高棠大叫：郎平不要哭，要笑。（副）（摘自《羊城晚报》）

4.多用实题。要使标题的新闻含量更足，在制作标题时要多用实题，少用虚题。因为只有“实”，标题才有“干货”，读者才能一目了然。其实，提倡多用实题并非虚题就不能用，而是要求我们在制作标题时，要虚实兼用，虚实得当，互相补充。如：更新就业观念扎根农村创业（引）洪江市25名大中专毕业生自愿当“村官” (主)（2000年10月23日《怀化日报》）；又如：苦耕十余年出版《生产力通史》（引）农民舒作标一“史”惊天下(主)（2003年9月10日《怀化日报》）。

（六）打破传统模式，创新标题制作。打破传统模式，就是改变不管春夏秋冬，放在什么媒体都可以用的“万能标题”模式，实行专用标题，一条新闻一个标题，“量身定做”，有个性、有特点，形成自己的风格。它也是提高标题新闻含量的重要手段之一。如：昔日寄人篱下担惊受怕今日平等竞争理直气壮（引）怀化市100多家假公制企业自摘“红帽子”（主）（新华社1993年6月23日电）；又如：嫦娥五号太空稻离开温室完成移栽 （引）“天稻”下凡安家田间（主）（《人民日报》（2021年03月30日第12版）。

三、提高标题新闻含量应当注意的几个问题

提高标题新闻含量，在实际操作中要注意以下几个问题：

一是忌哗众取宠。标题是对新闻事实的准确概括，需要用事实说话，而不是一味的靠辞澡哗众取宠，吸人眼球。如：“街上公然露胸，真是有伤风化”，“闹市中惊现悬挂于车外的裸尸”“副委员长受贿3000万落马”，“花园口决口”，等等， 这些标题都是以偏概全，哗众取宠，迎合读者，骗取读者。

二是忌口子开得大。口子开大了，看起来吓人，但标题思想不集中，不突出，什么都想说进去，结果是得不偿失。作标题时应当开小口子，把主题缩小集中，实现小而尖，以小见大。如：优化劳动管理深化内部改革搞好技术革新（引） ×××工厂想方设法为国家作贡献（主）以市场为导向深化企业改革（引） “省广”产品成为市场抢手货（主）。

三忌啰嗦。新闻标题应当简单明了，不能词不达义，啰里啰嗦。如：怀化市小学语文数学送教送研活动在中方县举行、怀化水利部门秋冬春水利建设已完成投资15.2亿元

四忌不准确。标题要做得准确，不然就会闹笑话。如：为期4个月的整治行动开始（引）人民南路鹤洲路变整洁了（主） 才开始整治，怎么就变整洁了呢，让人不可信。又如：锦园路小学：开学首日学校发红包，这样的标题如从字面上理解，学校给学生发红包，肯定不对，也肯定不行。如果不是发红包（发学习用品或学校老师给学生的寄语），那“红包“二字就应当打“引号”，不然，就误导了读者。