主题教育活动的全媒体传播效果研究

时间：2024-04-24

◎王晓春薛世昌

2019年1月25日，在中央政治局第十二次集体学习中，***总书记发表重要讲话指出：“全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用，导致了舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作面临新的挑战。 ”在全国各级党委组织部门统筹协调的“不忘初心，牢记使命”主题教育活动中通过不同形式、不同媒介的信息传播与学习教育，正是利用全媒体的优势使得各级各层次的党员干部们得到了全方位、全面的学习。

一、全媒体在主题教育活动中的存在形式和应用

“不忘初心，牢记使命”主题教育活动正在全国上下如火如荼的展开，学习方式也分为很多种类。比如中宣部研发的学习强国APP，利用网上授课的形式和网络讲解的方法对我国现在经济发展、党史等进行针对性的讲解；利用人民日报、各级机关党委的党建网，以图片配以文字的形式传播；还有利用印发书籍，简报的形式向党员们进行纸质版的文字教育。教育方式多种多样，不胜枚举。

其中，尤为突出的是利用美篇、抖音、微博发送的短小视频或者文字图片，利用了人们碎片化的时间进行学习教育，既让人感觉到生动有趣，也让人更容易记住所传播的内容。与传统的电视、书籍传播不同，以上三种更加的短小、简练，让人更容易得到表达的重点，人民日报的官方抖音和微博，以60秒或者更短的篇幅去报道值得我们学习的人和事，让这些能作为榜样的人和事可以在很短的时间迅速传播开来。这也是全媒体在主题教育活动中的优势，丰富了党的红色教育形式的同时，打破了以往刻板、枯燥的学习方式，增加了人们学习的积极性。无论是新兴媒体还是传统媒体，都能被我们所用，作为党的红色教育传播的载体。

二、全媒体在党的红色教育中表现出的不足

1.传播的信息质量不够

常规性信息与敏感性信息区别不够。由于现在党的教育传播途径和方式多种多样，人们可以发送和接受信息的渠道也越来越多，这就导致了一个必然的结果——信息无法很好的区别开来，有很多政治、国家敏感的话题也出现在人们的视线中。网络上，人们拥有高度自由、责任风险极小的言论权，所以很多情况下，舆论如何发酵我们很难去控制，例如我国外交部在官方抖音上发送的香港警察勇敢抗击暴徒的视频，被很多人转载、评论，这其中就有很多不和谐的声音，这不是我们的初衷，却可以被别有用心的人利用，散布反动言论。又因为互联网的信息传播性，这些信息很容易被广泛传播，也很容易将学生，甚至一些成年人洗脑，这就给社会带来很大的稳定隐患。

各级机关党组织全媒体专业人才数量不够。关于我国政府公务人员在本级的流动性较大，国家行政人员身份与事业人员身份进一步区分，很多专业程度不够的人也参与到党的红色教育中来。不专业也就导致了很多工作人员在信息的处理与筛选等方面有所欠缺，而且因为没有专业、系统的学习，没有相关工作经验，不懂得信息传播渠道的多样性，往往热衷一种单一媒体，将全媒体弃之不用，这都是党媒在传播中面临的困境。

造成这种现象的根本原因就是全媒体专业人才的数量不够。在更高的层面上，例如国家、省一级、市一级或许还配有专业的人才和设施，可以通过微博、电视、报纸、书籍、抖音、网络甚至以手机APP 的形式进行党媒的传播，但是县一级，乡镇一级，往往没有这种专业的全媒体人才和配套的设施，这就很大程度的制约了信息的传播。

2.全民参与度存在较大提升空间

在全媒体信息时代，尤其是党媒的红色教育方面，大众很大程度上担任的是信息的接收者，而不是创造者和发送者。而创造者和发送者往往集中在政府特定部门中的特定人，这就导致了信息的狭隘和创造力缺失。群众的力量才是最大的力量，应该集中每一个人的力量进行创造和发挥，解放战争中的淮海战役，那就是在人民群众的全力支持下取得的胜利，应该发动群众的智慧去拓展党媒传播的渠道和内容。

追根溯源，出现群众参与度低的现象主要有以下几方面的原因：第一，群众参与的渠道往往是写稿件，但是这些内容往往得不到官方媒体的认同，也就无法很好的传播。第二，群众撰写的稿件大多是评论，评论的筛选和监控需要较大的人力与配套资源，基层机关政府缺乏这样的人员配备和完善的设施，这就很大程度上制约了全民参与的发展。第三，群众参与度低还与社会观念未转变有关，以被动的情绪看待党媒的传播与发展，也就很难设身处地的参与到其中。

三、未来全媒体在党的红色教育中的发展方向

1.全力打造四全媒体

四全媒体即全程媒体、全员媒体、全息媒体、全效媒体，全程是指打破信息传播时差，随时随地进行传播，要求利用到各种形态的媒体渠道；全员媒体是指降低媒体准入门槛，让全员参与到党宣工作中来；全息媒体是指充分利用大数据、物联网与全息成像，让所有信息都能够仿真呈现，还原信息源的场景；全效媒体是指通过画面音效文字的综合利用，提升信息传播的效果。打造四全媒体，党的红色教育要跟上时代潮流，学会利用各种媒体渠道与形式，如央视主持人现在利用vlog 进行实时新闻报道，减少了信息传递的时差；也要鼓励广大党员干部将自己的工作生活当作红色教育的鲜活案例，在生活中学会分享，真正做到全员参与；更要引入先进互联网技术，提升信息的仿真度，通过多种手段综合运用，共同提升红色教育的传播效果。

2. 开发完善多种红色教育传播产品

我们现在所熟知的红色教育传播产品其实是很少的，抖音、微博很大程度上是具有娱乐性质的产品，现在所拥有的专一产品只有学习强国等很少量的专业APP。而这些APP 的缺失在很大程度上造成了我们获得信息渠道的闭塞。应该集中优势力量去开发，去运营这些专业的产品。比如可以开发一种小视频软件，需要用政府或者其他单位、基层党组织、非公企业党组织专用的组织机构代码去申请，这样不仅将视频投放者的面扩大到我国每一个地区，更能将这些原本只有政府参与的工作扩展到全社会，汲取全社会的力量，学习优秀党建做法，推崇优秀学习目标，更能事半功倍，在作品内容和丰富度上也会有很大的保障。