知行合一求真致用———西北师范大学历史文化学院大学生暑期社会实践纪实

文图/张国源

盛夏的陇原大地，树绿荫浓，山清水碧。在2017年的暑期，西北师范大学历史文化学院的46名本科生、研究生通过组团立项的形式形成了七支暑期社会实践小分队，开展了以“喜迎十九大，青春建新功”为主题的暑期社会实践。此次社会实践历时25天，实践团队成员足迹遍布甘肃省榆中、庄浪、崇信等20多个县（区），进行了包括临洮县暑期支教、丝绸之路河西段古城遗址调查以及转型中农村妇女口述史调查、“长征在甘肃”口述史调查、建国后西兰公路沿线生态环境变迁口述史调查、西北师范大学校史口述史调查、新中国成立以来甘肃禁烟禁毒口述史调查共五个口述史调研项目在内的七大实践活动。

缘起，“知行合一·求真致用”

中国传统史学研究一直饱含学以致用的优良传统，追溯至2000年前的孔子做《春秋》，详今略古，“寓褒贬，别善恶”“推此类以绳当世”，体现着强烈的现实关怀精神。司马迁著《史记》，“居今之世，志古之道，所以自镜也”，也充分体现了历史与现实结合的实践品格。所以，在这个暑假，这46名历史学专业的本科生、研究生选择走出校园，行走乡间田野，记录社会民生。

支教，推开知识的门

2017年7月13日早6点20分，定西市临洮县刘家门沟，尽管是夏天，山间的清晨还有一些微凉，西北师范大学历史文化学院青年志愿者协会的12名暑期社会实践队员已经起床，准备第一天的授课、支教活动。在接下来的十天时间里，这12名实践队员对刘家门沟中学的60余名学生开展了包括基础课程辅导和音体美综合素质培养活动在内的暑期支教活动。

暑期社会实践队员在开展基础课程补习、音体美素养扩展的同时，还进行了当地留守儿童和空巢老人走访等活动。通过亲身参与教育实践活动，实践队员第一次由学生角色转变为教师角色，对于教师的职业认知、课堂教学的教学方法和自我知识积累不足的问题都有了新的认知。通过学生家庭走访，实践队员们记录了百姓生活的平凡与不易，也表达了对美好生活的祝愿。更为重要的是，这也促成了实践队员们对自我既往生活认知的反思。而对于他人生活不平中表现出的善良和对自我的深刻的反思，或许就是阳明心学中说的“致良知”。

7月23日，支教的最后一天。这一天的实践日志中，队员们都表达了对刘家门沟中学那群“小可爱们”的不舍。十天的支教生活也是这12名支教队员的一次洗礼。正如其中一篇实习日志中所写道的：“亲爱的孩子们，因为遇见，所以留恋；因为不舍，所以怀念；因为有了你们，所以我的世界盛开着朵朵鲜花。”

弦歌不辍，师大校史口述调研

校史，记录学校办学的真实轨迹，是大学精神延续传承的载体，真实、长久、辉煌的校史能够激发在校学生、教职员工、校友深刻的身份认同与自豪感，并最终形成对大学精神的良好承续。2017年暑期，在这所百年老校，由历史文化学院8名本科生、研究生组成的“西北师范大学历史文化学院校史口述调研社会实践团”对西北师范大学13位平均年龄在80岁以上的退休教职工进行了访谈。在访谈中，实践队队员以听故事的方式，记录了老一辈师大人平凡而伟大的个人经历和历史记忆，整理保留了珍贵的口述资料，给大家带来了一个更加“温情的师大”。

西北师范大学西迁办学，创业唯艰。对于前辈学人的艰辛创业，我们以往都是从校史的文字记载中得知，缺乏具体、鲜活、深刻的印象与感知。但在暑期实践队员那里，他们对“筚路蓝缕”四个字，有了个更为具象的描述：“每日用水要用牛马车到黄河边去驮运”“晚自习用煤油灯”……当然，对于这些“90后”“95后”的在校大学生而言，或许震撼他们的不仅仅只是老一辈师大人关于创业艰辛的回忆，更是关于师大前人关于困难的坚定回应与回答——“穷困的幸福感”和关于物质的回报——就是困难时期，学校发的一袋野果，就是把青春献给了祖国所得到的最好回报！

扎根陇原，开展特色调研活动

西北师范大学自西迁之日就肩负起了“发扬西北文化与普及西北教育”的重任，并认定这是“本校应负之责”。2017年的暑期社会实践，历史文化学院21名本科生继续担负起奉献西部、报效桑梓的道义，开展了包括丝绸之路河西段古城遗址调查、“长征在甘肃”口述史调研等五项有关甘肃历史文化资源调查和关于甘肃重大历史事件的调研实践活动。在上述调研活动中，实践队员们的足迹遍布甘肃省20余个县区，在“秦陇之捍蔽”“巴蜀之噤喉”的两当，在红旗漫卷西风的六盘山，在岐黄故里、“永远的红区”庆阳都留下了这些实践队员们行走大地、探访历史的身影。

学问在学，更在问。高校的人才培养不仅在于传播知识，更在于引导学生探究、发现、思考问题。为做到调研活动有的放矢，“有所问、有所思、有所得”，实践队员们在前期通过读书会、研讨会等活动进行了细致的文献准备，撰写了调研课题的文献综述；在实地调研中，针对甘肃省的历史文化遗产保护现状和公共博物馆的运行机制都提出了一些自己的看法和见解。

20余天的暑期社会实践，时间或许短暂的，但一定难忘的。46名实践团队同学通过走访、调研、支教等形式接触了社会，增长了见识，历练了本领。正如历史学本科生杨喜红同学所言：“我们历史系的学生，是最应该反思的，最应该健谈的，最应该懂得生活道理的。我们学习历史并不意味着谈论诸多的历史知识，而是要以历史的道理来支撑我们的生活。”

祝愿这些“90后”“95后”的学员们继续前行！