时代文化传播对大学生心理健康的影响

黄伟　杨雨航

***总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”文化能为人民提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养，必须不断加强文化建设。时代文化就是对人们的实践认识的准确理解，是对当代价值世界的透彻领悟，是对时代精神所已体现出的人类进步精神的超越性追寻。心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础。时代文化传播有利于对大学生心理健康的调节、文化观念的熏陶、文化精神的激励以及文化价值的引导。

一、时代文化的心理调试功能

1.心灵净化功能

文化的基本功能是丰富和充实人的精神生活，逐步提高人的素质，进而培养朔造全面发展的人。当前大学生定位不准，不能深入理解个体与群体、个体与社会的关系，不能将个体发展与人类进步相联系。竞争被理解为一种时尚，一切的努力都为了使自己在竞争中拥有更为突出的优势，而不是源于内心深处的兴趣和向往。因而，先进的文化可以使大学生的性情坦然，心态稳健，心灵充实：可以使大学生具有宽容的气度，反思的能力，创新的思维，理性的批判精神，永无止境的求索探寻精神以及用于超越自我的进去精神;也可以使大学生生成厚重的历史感，强烈的现实感和明晰的未来感;从而达到求真务实，慎思明辨，志存高远的心灵境界。

2.情感愉悦功能

情感是人的素质的重要方面，提高自身的情感性格素质，不仅是事业成功的必备条件，也是我们能否健康成长的重要基础。作为个体内在心理活动的三要素，认知，情感和意志行为是相互影响、相互作用的。选择正确的行为，还能带来快乐的情感体验;反之，则可能导致负性情感体验。

3.成才激励功能

时代文化作为社会精神世界的内在支柱和灵魂，集中体现了人们的崇高理想、合理价值和自觉信念，它具有的价值倾向性和价值凝聚力，形成了一定的价值导向作用和价值辐射功能，对社会成员产生潜移默化的影响力和不可抗拒的统摄力、威慑力，规范着人们的信仰方式和行为取向。因此，时代文化能够给大学生以美好的希望、崇高的理想和坚定的信念，给他们的现实生活提供奋进的目标。从而形成奋发向上，积极进取的行为模式。

二、时代文化传播对大学生心理健康问题的调节

1.文化精神的激励

文化精神是一个民族在历史的文化实践活动中形成并内化在民族主体中的，经由历史凝聚而沿袭的稳定的、特殊的精神气质或总体精神风貌。中华民族的文化精神培育了大学生健全的人格，为大学生提供源源不断的内在动力，激励他们成才与成功。一是自强不息，刚健有为的进取精神。几千年来，这一思想观点为全社会所接受，不仅对于知识分子，而且对于一般民众也产生了强烈的激励作用。二是厚德载物，和而不同的宽容精神。这一思想强调的是胸怀宽广，宽容大度，注重整体和谐的精神，是海纳百川，虚怀若谷的开放精神。三是崇德重义，修身为本的人文精神。

2.文化观念的熏陶

文化观念是指长期生活在同一文化环境中的人们，逐步形成的对自然、社会与人本身的基本的、比较一致的观点与信念。人与自然是可持续发展的基础，人与社会和谐是可持续发展的关键，人自身和谐是可持续发展的终极目标。社会发展实践中最為突出的一点是，现今人们往往习惯地侧重于自然的可持续发展而忽视了社会和人的可持续发展，注意到了生态环境恶化，但是忽视了人自身的恶化和片面化，这样的发展是不健全的。

3.文化价值的导引

时代文化传播的导引功能就是内化品质，外化行为，就是将时代文化的价值观内化为大学生自己的世界观，人生观和价值观，并外化为符合社会利益、促进社会发展的外显行为。时代文化能引导大学生提高综合素质并转化为相应的行为，高等学校是传播知识、创造知识和培养具有创新精神、实践能力的复合型人才的基地。强化和提高大学生的综合素质，是新的历史时期的客观要求。正如国家领导人在庆祝北京大学建校一百周年大会上所说：“个人的抱负不可能孤立的实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，才能使自身价值得到充分的实现。如果脱离时代，脱离人民，必将一事无成。”现代社会分工日趋精细，学科渗透不断加强，对人才素质要求越来越高，不仅需要精湛的专业知识，还需要敏锐的洞察力，严密的逻辑思维能力，成熟的情感调控能力，有恒负责的行为决策能力以及良好的合作意识。通过开展多种校园文化活动和社会实践活动，以参与和领悟的方式拓展大学生的知识面，以情感体验的方式对社会的认识、适应能力，促进大学生素质全面发展。