新媒体视角下高校旅游教学改革探讨

马若飞

随着社会经济的发展，国内旅游行业受到各界的高度重视，而市场对综合性旅游专业管理人才的需求日益增加，要求也更加严格，因此高校旅游教学面临着巨大挑战。新媒体背景下，旅游行业突飞猛进，为旅游教学改革创造了机遇，高校应追随新媒体下旅游业的发展脚步，敢于面对挑战，抓住机遇，对旅游教学进行变革和创新，从而培养更多的综合性旅游专业管理人才，为旅游业的进一步发展奠定基础。

新媒体是以网络信息技术作为根基而发展的。新媒体视角下，高校旅游教学应坚持以人为本的教学理念，向多元化教学方向转变，加深学生对于新媒体背景下旅游行业发展的理解，掌握新的旅游业管理方法。随着网络信息技术的推广与应用，报纸、小广告等传播方式已不能满足新媒体下旅游业的发展需求。对此，高校旅游教学必须引入媒体技术，结合旅游业的实际发展情况，对旅游教学进行变革和创新。

一、新媒体对高校旅游教学的影响

（一）信息传播途径转变

新媒体背景下，网络媒体传播成为信息传播的重要途径。因此，高校旅游教学应引入新媒体技术，改变传统教学方式，并实现新媒体技术在课堂教学和实践教学中的科学应用，特别是信息传播途径的变新。如今，面对庞大的信息量，高校旅游教学要打破传统性广播等信息传播方式，应引入综合性信息传播模式，如视频、微博、微信及图片等，这有利于加深学生对旅游专业知识的理解，提高信息应用效率，使旅游教学内容更加丰富，提升课堂教学质量。

（二）教学格局的转变

新媒体背景下，高校旅游专业教学实现多样性、多元化教学活动，同时能够提取大量与教学相关的资料与信息，丰富教学资源。第一，新媒体背景下高校旅游教学模式发生了颠覆性变化，引入多元化的教学模式，激发学生学习兴趣，使其主动参与学习活动；第二，新媒体技术的应用，为旅游专业学生的实践与锻炼提供更多的平台，帮助学生理解旅游知识难点与重点，显著提升学生学习效率。

二、新媒体背景下高校旅游教学创新方向

（一）旅游教学与新媒体技术的有效结合

高校旅游教学和新媒体技术的有效渗透、结合，才符合市场对旅游专业管理人才的要求，与时代发展同步。所以，高校旅游教学应创新教学理念与思维，实现旅游专业教学的创新性设计，将旅游专业和新媒体有效融合，借助新媒体技术，提高教学效率与质量，培养现代旅游专业管理人才。同时，要应用新媒体技术查询旅游信息，实现市场调研，根据旅游業的实际发展情况与市场对旅游专业人才的需求标准，实现教学内容创新，以为市场提供标准化人才，帮助学生顺利就业。

（二）借助新媒体优势创新旅游教学

新媒体背景下，高校旅游教学改革是必然趋势。因此，高校要借助新媒体的优势，实现旅游教学的变革与创新。基于新媒体，旅游信息的传播途径主要为智能手机、电脑以及电视广播等，旅游教学要合理引入多样的传播途径，向学生灌输旅游专业知识。第一，通过图片、视频、Flash动画等途径进行信息的传播，使知识更加直观、形象，这样不仅利于学生学习与理解，也可以满足学生对旅游的审美要求。第二，加强实践活动，对于旅游教学而言关键的就是教学的实践性，所以应把新媒体教学和实践教学进行合理融合，这样可以培养学生对旅游专业知识的学习兴趣，强化实践应用能力。第三，启发学生对旅游的理解和感悟。借助新媒体视频传播途径，使学生进一步了解世界著名建筑物和知名景点，感悟旅游文化的博大精深，从而深入探索旅游文化所带来的影响。

（三）旅游教学空间的延伸

新媒体时代，高校旅游专业管理人才的就业问题得以有效改善。而高校和旅游企业的密切结合，有利于高校旅游信息资源与旅游企业信息资源的共享，实现旅游专业人才的深入交流和技术创新。因此，高校旅游教学应该积极开展校企合作，深化校企双方的探索与研究，为学生创造大量的旅游实践活动体会，帮助学生及时了解旅游行业的实时动态发展变化情况。另外，高校还应该创建自媒体，如微博、微信、校园网等相关网络平台，把与教学现相关的旅游信息和教学讲义以及真实旅游案例等提供给学生，实现信息资源的共享，拓展旅游教学空间，重点培养新媒体背景下的新型旅游专业人才，以推动旅游业进一步发展。

三、结语

新媒体背景下，高校旅游专业教学变革是发展趋势，也是适应旅游业发展需求的必然，更是学生顺利就业的保障。因此，高校旅游教学变革与创新，要引入新媒体教师，实现教学与新媒体的有效融合，借助新媒体优势培养综合性旅游专业人才，不仅利于学生顺利就业，也利于旅游业的可持续发展。

（作者单位：新疆巴音郭楞职业技术学院）endprint