浅谈煤矿创新特种作业人员的安全培训

陈静静

（平煤股份八矿职教中心，河南 平顶山 467000）

特种作业人员的培训教育是安全生产宣传教育体系中的一个有机组成由于煤矿工种的高危险性，它对人员的素质要求较高，这就需要通过极其严格的教育、培训和考核来把关。如何对特种作业人员进行教育培训，使他们在短暂的强化培训期间内达到从事本工种所需要的基本安全技能和安全意识，笔者从以下几个方面进行探讨。

1 特种作业人员安全教育培训的特性

特种作业人员归属于技术工人，特种作业工种种类多，要传授的安全生产知识涉及的专业广，而且有的特种作业人员的文化素质相对比较低，接受新知识的能力相对比较弱，这是特种作业人员安全教育培训的特性。特种作业每个工种都有它自身的特性，在教育培训特种作业人员的过程中，要根据不同工种专业的特点，向工人传授该工种的专业操作技能，同时要结合该工种作业过程中常出现的违章操作现象讲解违章操作的严重后果，以强烈的刺激力加强他们在作业中的安全生产意识。

2 特种作业人员安全教育培训的目标

特种作业人员工作的岗位是高危岗位。从安全文化素质方面看，特种作业人员通过安全教育培训应该具有较高的安全文化素质；在安全需求方面，特种作业人员应该具有较高的安全需求，珍惜生命，爱护健康；在安全意识方面，应有较强的安全生产意识，贯彻“安全第一、预防为主”的方针；在安全知识方面，应有较多的安全技术知识，熟悉本工种的安全操作规程；在安全技能方面，应有较熟练的安全操作技能，通过刻苦训练，提高工作的效率，避免失误；在应急能力方面，遇到异常情况时，能果断正确的采取应急措施，把事故消除在初始阶段，防止事故的扩大。此外，也要对特种作业人员和用人单位传递教育培训的新理念：安全教育是一种“终身教育”。

3 特种作业人员安全教育培训的方法

特种作业人员除了必须接受一般员工的安全教育外，还必须接受安全生产方针政策与法律法规教育、一般安全生产技术知识教育、专业安全生产技术知识和安全生产技能教育。

在教育培训特种作业人员过程中，运用视听媒体可以用较短的时间，为受教育培训人员传授尽可能多的知识。随着科技的进步，计算机技术在教育培训中应用不断普及。我们在传统传授知识的基础上，利用多媒体技术的强大优势，可以为受教育培训者的提供更加感性、更加具体、更加丰满、更易理解的知识传授方法。除了在传授每个特种作业工种的专业技术知识、安全操作技能、安全知识利用多媒体的声、光、图、影的强刺激性效果外，更在事故案例的再现，安全隐患可能引发事故的预演等方面运用多媒体技术的虚拟优势。

4 特种作业人员安全教育培训的效果“反馈”

通过特种作业人员的教育培训，对于改善下一步的工作，提高教育培训的能力，为学员提供更好的教育培训效果，有着不可或缺的作用。通过对接受多媒体教育培训的多期学员教学质量的提速认知调查，得知利用多媒体技术能让学员在更短的时间内掌握更多必要的安全知识和操作技能。特别是事故案例再现教育和安全隐患事故预演的多媒体演示，使学员知晓违章作业的严重性，增强遵章守纪的自觉性和规范作业的意识。

5 建立专业师资队伍，创新培训教学方式方法

5.1 细化安全培训管理

重点抓好备课、上课、辅导、实验、复习、考核、教评、归档、跟踪调查9个环节，把好6个关口，制定出每个教学环节的量化标准，实行全过程质量反馈监督。

第一，落实责任，职培中心负责落实培训计划，通知到区队个人落实培训学员，职培中心审查送培学员身份证、健康证和初中毕业证，三证不全的退回送培单位。第二，选派技术业务素质强、富有煤矿安全生产经验的教师任教；采用多媒体教学方式，加强模拟人操作、自救器使用等实物教学；多讲与提高职工自主保安意识和防范能力有关的知识、多讲与安全生产联系紧密的专业知识，做到教以致用、学以致用。第三，加强培训管理，严把考勤关。明确班主任一天四点名制度，对无故迟到或旷课学员通报到单位予以处理。同时落实班主任跟餐厅、跟教室，查纪律的制度，确保正常的教学与生活秩序。第四，严格考核，培训结束由职教中心出题，安监局组织监考，学员凭准考证入场考试，合格者统一颁发安全资格证，无证不得上岗；五是落实培训后的跟踪问效工作，定期征求生产区队长、班组长意见，反馈培训效果，落实培训监督、反馈和评估机制；六是利用信息平台，把学员培训考核结果录入计算机，作为各单位考核评优的基础资料。

5.2 突出事故案例与理论相结合的安全培训方式

运用案例教学，学员听进去，注意力集中，效果也较好。把煤矿水、火、瓦斯、煤尘、顶板事故汇编成册发到每个教师手中。在课堂教学中，特别注重对集团公司发生的煤炭自燃发火、顶板和机电运输事故案例的教学应用。对新近发生的煤炭行业重特大事故，运用电教片、多媒体方式教学，并组织学员参观安全教育展览室。这些行之有效的教学方法具有很强的震撼力，每起事故都是血的教训，都会引起学员的共鸣。开展互动式教学，以事故案例分析为主要内容，让学员分析事故教训、划清三违界限，总结安全防范措施。在煤矿五大灾害防治课教学中，聘请救护大队工程师讲亲历的事故案例。案例教学能够引进学员深思，触及灵魂，案例教学使理论知识理解得更透彻。

5.3 思想政治工作与培训工作密切结合

将培训成绩、实际操作考核结果与表彰奖励和旅游挂钩，激励学员参与培训积极性。为解决不愿意学、不想学、不会学的问题，变为自觉学、主动学、想法学。职教中心与矿信息办密切配合，利用每月一期的培训简报。通报培训学员出勤、请假天数、考试成绩，将学员表现与奖励、旅游、评优挂钩。区队长、支部书记主动参与培训管理，大力支持培训工作。为督促学习，安全培训班建立班主任值班制度，负责学员学习秩序、就餐和住宿管理。做到学员在培训，就有班主任在现场，发现问题及时解决，促使培训质量逐步提高。

通过特种作业人员的教育培训，这些人员具备了必要的专业技术知识、安全知识、安全操作技能，而且也形成了安全生产的观念，为他们以后在工作岗位上安全生产提供了必备的安全素质。