新时期高校大学生教育管理模式的转变及对策

庄绵绵

摘 要：当今是一个信息化时代，网络的普及与发达带给人们生活上的便利与安逸，使人们的身边充斥各种信息。新时期，高校大学生教育管理也紧跟时代的步伐，将传统的管理模式转变为如今的信息化、网络化模式，这种更快捷高效的管理模式已经被许多高校加以运用了。本文将分析在新时期高校大学生教育管理模式转变的原因，并且结合新时期高校大学生教育管理模式转变的内容，提出对于高校在新时期应该如何更好地对大学生教育管理模式进行转变。

关键词：信息化;新时期;高校;教育管理;轉变

0 引言

现在正处于互联网发达的时期，人们无时无刻不在接触各种纷繁复杂的信息。现在高校的大学生大多都是90后，他们接触的信息让他们的思想较前人更为开放，加之大部分都是独生子女，这让高校的大学生思想教育和管理面临不小的挑战。在新时期，高校教育工作者应该转变传统的教育管理模式，并且要不断对高校大学生教育管理模式进行转变及创新。

1 新时期高校大学生教育管理模式转变的原因

1.1 网络影响大学生的政治思想

随着网络的发展壮大，人们的生活越来越离不开信息化技术。对于走在网络尖端的高校大学生而言，更是离不开手机这一高科技产品。但是任何事情都有两面性，虽然互联网时代的到来能够让我们的资源得到共享，但是大量的信息无法得到很好的筛选，高校大学生对于一些负面、消极、暴力以及黄色信息也能轻松地接触到。况且正处于年轻气盛阶段的大学生对于这些未经筛选的信息又表现出极强的好奇心，甚至会主动寻找这些信息。长此以往，不仅会侵害高校大学生的思想健康，还会损坏高校大学生的身心健康。因此，对于高校教育管理人员来说，网络时代使高校大学生思想开放并且纷繁复杂，难以管理，传统的高校管理模式显然无法满足对现在大学生的思想教育管理要求。

1.2 国家提倡素质教育

1993年，在《中国教育改革和发展纲要》以及《实施意见》中，我国就提出教育模式从应试教育转变为素质教育。所谓素质教育，它是与应试教育相对立的一种教育模式，它并不像应试教育那样盲目地只注重追求升学率，而是要求学生能得到全面的发展。学校要注重培养学生的思维模式、兴趣爱好，注重学生的身心健康以及培养学生的创新精神等。为了更好地响应国家的方针政策，高校针对大学生教育管理也应施行素质教育的模式，而在网络发达的新时代，高校的管理模式应该与时俱进，这样才能更好更快地促进对大学生的有效管理。

1.3 传统的教育管理机制无法适应时代的发展

所谓传统的教育管理模式，它是具有历史传承性，是经过古人长期的实践逐渐积累起来的教学管理经验，同时传统教育管理一般都会融入一些中国的礼节。例如，学生必须尊师重道。在传统的教育管理模式中，老师占主导地位，只要是老师说的就一定是对的，并且总是很注重管理形式。但是随着时代的发展，这种传统的教育模式是无法适应新时代的发展趋势的。现在的大学生大多是90后甚至是95后，更何况大多数还是独生子女，他们的思想相对开放，有自己的想法，敢于提出疑问，拥有追求自由的心理。所以，传统的教育管理模式根本无法很好地对大学生进行思想道德教育。

2 新时期高校大学生教育管理模式转变的内容

2.1 学生替代老师成为教育的主体

新时期的教育要求以人为本，将学生作为学习的主体，老师不再占据主导地位，而转变成引导学生学习的导师。这就成功地让学生从被动学习转变成了主动学习。这种新型的高校教育管理模式大大地激发了对现代大学生的学习兴趣。

2.2 注重学生综合素质培养

我国提出素质教育理念是在1993年，作为高校必须全面落实素质教育方针，注重学生的个性发展和兴趣爱好培养，努力培养学生的创新思维和实践能力，不再以分数作为衡量学生能力的唯一标准，从而有效地促进学生全面发展。

2.3 师生不再仅仅是上下级关系

如今的大学生思想非常开放，不再像以往的学生只是一味地遵循老师的意见，把老师的意见看得很重，信奉所谓的“一日为师，终身为父”。现在的大学生有自己独立的思想和敢于提出疑问的勇气，死板的管束会增强大学生的叛逆心理。所以，现在高校对大学生的教育管理模式的转变很重要的一点就是要改变师生的上下级关系。正确处理好师生关系不仅有利于高校对大学生的有效管理，更有助于大学生身心健康发展。老师对于学生而言，是学生学习的引导者，是学生实践的合作者，是学生生活的交心者。在学习过程中，拥有如此的师生关系能有效实现高校对大学生的教育管理。

2.4 注重培养学生的自控能力

好的习惯是成功的垫脚石，高校应该着重培养学生的自主学习能力，转变传统的教育模式，不再一味地向学生灌输知识，而是要求学生自主学习、实践学习。这样不仅激发了学生对学习的兴趣，同时也培养了学生的自控力。

2.5 注重校园文化的熏陶

现代的高校都比较注重校园的文化发展，校园文化不仅仅在校园内独特优美的风景中，更是体现在学校校风的建设中。一所好的高校，首先应该能从环境上吸引学生，其次是校风，它影响着学生对于学习的效率，一个学风氛围浓厚的高校和一个懒散无纪律的高校给人是完全不一样的体验。现在的高校都会举办各种各样的活动，创办各种各样的社团，极大地丰富了高校学生的业余生活，同时也顺应了素质教育的教育管理理念。

3 新时期高校如何更好地对大学生教育管理模式进行转变

3.1 树立正确的思想观念

作为处于互联网时代的高校管理人员，要想管理好高校大学生，就必须与时俱进，树立正确的教育管理观念，摒弃传统的思想教育管理理念，深刻理解素质教育的含义，注重培养创新型人才。现在的大学生生活在网络空前发达的时代，接触的各类信息导致其思想观念纷繁复杂。所以，高校教育管理人员应该转变传统的教育管理模式，树立正确的教育管理模式。首先有了正确的思想才能有正确的行为。高校教育管理人员拥有正确的教育管理理念，一定会为管理好大学生打下坚实的基础。

3.2 全面落实素质教育

对于素质教育我国早在1993年就提出来了，它要求高校注重以人为本，注重培养学生的综合素质。高校教育管理人员要想更好地管理大学生，就要全面落实素质教育。素质教育是相对于应试教育而言的，學校不再像以前那样只关注学生的成绩，在素质教育的要求下，高校更加关注学生的综合素质。例如，大学会创办很多社团，让学生的兴趣得到发展。另外，还会增加一些与专业无关的选修课，让大学生自主地选择自己感兴趣的内容，极大地增加了大学生的学习动力，使大学生的学习效果得到极大的强化。全面落实素质教育极大地提高了大学生的综合素质，同时高校也要注重学生的创新意识。比如，高校举办的“互联网+”比赛就有利于激发学生的创新精神。

3.3 将教育、管理、服务融为一体

新时期，高校和大学生应该不仅仅是管理与被管理的关系，高校创立的目的就是教书育人。如何更好地做好教育工作？这就需要高校教育管理人员与时俱进，做好教育管理模式的创新。但是现在的高校大学生思想开放，传统的管理加知识灌输的模式会引起大学生的抵触情绪，再者高校也要切实为学生服务。例如，一些大学位于偏远的山区，学校就会在学校中设置电影院丰富学生的课余生活。针对新时期的高校大学生，高校应该将教育、管理、服务融为一体，以便更好地适应时代的发展趋势。

3.4 处理好反馈意见

高校教育管理人员应该积极与大学生进行信息交流，以便更好地管理大学生。例如，一些高校会在食堂的固定窗口和固定时间接受学生的投诉、意见反馈以及解答疑问，有些高校会在教学楼中安放意见箱等，采取这些措施都是为了得到学生对于高校管理的意见反馈。高校想要与时俱进，想要更好地管理大学生，就要处理好大学生的反馈意见。

4 结语

在新时期，信息化已经涉及各个行业。对于高校教育管理来说，信息化的教育理念已经逐渐融入高校。高校是一个培养人才的地方，针对思想开放的现代大学生的管理，高校必须与时俱进，不断进行教育管理模式的转变和更新。相信随着时代的发展，高校对大学生的教育管理模式也会不断更新，更好地为培养人才服务。

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