参加钢琴比赛对儿童学琴的影响

黄姣琴

摘 要：参加钢琴比赛是儿童学琴过程中必不可少的经历。本文将从积极和消极两个方面详细探讨比赛经历对儿童学琴所产生的影响，并对家长和老师如何甄别钢琴比赛，如何发挥参加比赛的最大作用，避免参加比赛的消极影响给出建议，以期为孩子和家长的选择提供一定的参考。

关键词：钢琴比赛；积极影响；消极影响；甄别比赛

近几年，在学琴热潮的推动下，琴童的队伍不断壮大。但是大部分琴童的家长并不真正了解钢琴这一乐器，对于让孩子学琴的动机也并不明确。在孩子学习钢琴的过程中，其往往会产生很多疑问，如该不该让孩子参加钢琴比赛？参加钢琴比赛对孩子学琴有怎样的影响？

对于该不该让孩子参加钢琴比赛的问题，笔者认为应该适当参加，但是在参加前要先咨询钢琴老师的意见，如孩子在目前适不适合参加比赛，适合参加什么类型的比赛。当然，不排除部分钢琴老师仅听从孩子和家长的意愿，或者为了个人的利益或攀比心理，并不看孩子是否具有参加比赛的条件，也并未详细了解比赛情况，就同意并推荐孩子参加比赛。因此，家长应该对比赛有所筛选，至于如何筛选，首先要看比赛是否由正规单位举办、组委会的老师是否具有权威性、比赛的流程是否符合一般标准、孩子是否有参加比赛的欲望，以及有没有充分的准备时间，这些都符合就可以考虑报名参加了。

然而，参加钢琴比赛对儿童学琴到底有什么影响？这应该也是许多家长在比赛报名之前普遍存在的疑问，也是目前理论研究亟须回答的问题。因此，笔者从以下几个方面探讨这一问题：

1 参加比赛的积极影响

第一，通过精弹比赛曲目可以加深对作品的理解，提高精确把握作品的能力，进而提升演奏技巧。与平常的学习不同，为了呈现较好的舞台效果，参加钢琴比赛的曲目音色、情感对比一般比较明显，技巧也比基础学习内容更加坚深，因此学生不仅需要深入了解作品的创作背景，准确把握作品风格，还需要通过大量的练习克服技术困难，达到曲目要求的速度。之所以会特意提到速度要求，是因为在基础学习中，老师一般没有按照谱面的速度要求进行教学。然而，所有技术难度在放慢速度后都会大打折扣，因此参加比赛是学生提高速度、突破自我的好时机。

第二，通过比赛可以激发学生的竞争心理，提高学生学习热情。由于学业压力，大部分琴童在进入小学阶段后的练琴时间大大缩减，很多学生的学习热情与启蒙时期相比也大打折扣，其在家长的意愿下进行漫无目的的学习，而比赛正是一个激发孩子学习热情，促使其寻找学习目标和榜样的好机会。虽然大部分的孩子和家长在参加比赛之前都是抱着“重在参与、锻炼一下”的心理，但是每个孩子都希望自己能取得最好的成绩。因此，在准备过程中，老师和家长可以借此机会鼓励和督促孩子适当加强练琴的强度，集中精神突破自我，争取取得好成绩。

第三，通过比赛可以增加学生上台表演的机会，培养其登台能力和临场能力。钢琴是一门表演的艺术，很多学生在家里或者琴房演奏得很好，但在台上表演时却不尽如人意，这往往是表演经历太少、临场能力不够的原因。一般情况下，学生的登台机会仅限于学校或者老师举办的汇报音乐会，而音乐会相对于比赛来说，竞争的氛围较弱，次数和频率更是不足。因此，可以通过比赛，自主增加上台机会，让上台表演成为经常性的活动，成为学习过程中的重要组成部分。

第四，通过比赛获得权威认证的机会，可以增强学生的自信心。在我国，关于钢琴技巧的权威认证有业余钢琴考级和钢琴比赛两种形式。随着钢琴教育的市场化，业余钢琴考级越来越商业化，很多钢琴考级点的通过率达到了99%及以上，大大降低了钢琴考级的权威性。当然，钢琴比赛也不乏商业性的运作，所以笔者在前文中提到在报名参加比赛前要有一定的筛选。钢琴比赛与钢琴考级相比更具竞争性，它不止“通过”一个结果，而是有多个名次，学生可以通过比赛的名次检验自己现阶段的学习成果。如果比赛准备顺利，取得了好的名次，得到了评委老师的肯定，孩子的自信心将会得到大大的增强，而获奖证书不仅是孩子获得权威认证的凭证，更是记录孩子学琴经历的最好方式。

第五，通过比赛可以增加学习交流的机会，开阔视野，增长见识。在国内，初级阶段的钢琴教学仍然以一对一的方式为主，学生除了和钢琴老师沟通交流外，与外界交流学习的机会甚少，而在比赛中，孩子既可以倾听其他小朋友的演奏，也可以获得专业评委老师的点评。老师或者学校的教学水平如何，教学方法是否得当？比赛是最好的试金石。

2 参加比赛的消极影响

第一，由于钢琴教育的市场化，钢琴比赛的商业性也越来越强，市场上各种比赛层出不穷，某些山寨机构和组织举办比赛纯粹为了圈钱。比赛通常分为几轮，每一轮都要收取高额的报名费；比赛奖项的设置也较混乱，各类奖项眼花缭乱，出现人人拿奖，获得金奖或一等奖的人数远远超过应有比例等情况。参加这样的比赛并没有多大的意义，如果孩子并没有认真准备或者准备得不够充分，却拿到了很好的名次，则很容易让孩子盲目自信且产生侥幸心理，认为自己不需要付出很多努力就能够获得好成绩。因此，家长和老师对这样的比赛一定要谨慎选择。

第二，由于很多家长不了解孩子的真实水平且不听从老师的意见，随意让孩子参加各种比赛，容易打击孩子的自信心，使孩子在学琴过程中遭受不该有的挫折，同时也会让孩子参加比赛的意识感荡然无存。最初，比赛只是一个让演奏能力优秀的孩子争取荣誉的平台，现在却成了只要交报名费就可以参加的活动。虽然这样的比赛在某种程度上来说也给演奏能力欠佳的孩子提供了更多登台表演锻炼和突破自我的机会，但是笔者认为在此种情况下，弊是大于利的。

第三，由于比赛需要投入较多的精力，对于弹奏能力欠缺、练琴效率较低的孩子来说，比赛在很大程度上会影响其正常的学习进度。

但从总体来说，参加比赛对于儿童学琴的影响肯定是利大于弊的，如果孩子在目前是适合参加比赛的，只要老师和家长仔细甄别，督促孩子做好充分的准备，就能充分发挥比赛的益处，为孩子的学琴生涯留下好的记忆。

参考文献：

[1] 刘敏.钢琴学习者生涯發展研究[D].湖南师范大学博士论文，2008.

[2] 朱贤杰.众说纷纭话“比赛”[J].钢琴艺术，2015.

[3] 朱贤杰.比赛这个话题[J].钢琴艺术，2015.

[4] 葛德月，朱工一.钢琴教学论[M].人民音乐出版社，2009.