多媒体技术在警察体育教学中应用的探讨

吴洁

摘 要：随着社会经济的不断发展，多媒体技术在教学中的作用越来越重要，这对于激发学生的学习动机、兴趣有着重要意义。本文主要介绍了警察体育教学与多媒体技术结合的必要性，并进一步分析了如何利用多媒体技术加强警察院校体育教育的策略。

关键词：多媒体技术；学习动机；警察；体育教学；策略

1 警察體育教学与多媒体技术结合的必要性

警察院校的学生从警察学院毕业后，由于将面临有着超负荷工作强度，并紧张、危险的工作，精神上时刻处于紧张、疲惫的状态，同时还要承受着巨大的心理压力，所以，警察学院毕业的学生需要有强壮的体魄、良好的身体和心理素质。为了更好地适应今后工作的需求，警察院校的体育教学内容需要比一般学校的体育教学更具强度，从而锻炼出学生良好的身体与心理素质。同时，也要求学生勇于突破障碍，向强者进行挑战，因为这些教学过程及测试手段，会经历一个艰苦、疲劳、激烈、紧张、失败的过程，在意志力和体格上都要接受重重考验，可以说，是劳其筋骨累其心智，警察体育教学的精髓在于通过磨炼身体的强壮来建立坚强的人格，从而培育学生坚忍不拔的性格，所以警察院校的教育特点必须从强化体能素质，掌握技能素质入手，从一般的体能训练向技、战术能力训练转化，实现以实战为指导方向，以对抗为核心内容，以实践应用为目的，强化法律、技能、战术方面的教育，强化学生的心理能力，为了训练而不是进行锻炼，通过训练实现对抗、发展到应用，将效果反映在理论和实践的互动上，结合警察教育的务实化原则，注重培养学生的纪律、作风，培养其优良的警察气度，教学向强制性迈进的同时，也要创新各种教学手段与方法。

多媒体教育作为一门应用广泛的学科，它是由电子信息学、教育学和心理学以及其他文学艺术学科相辅相成，共同组建起来的。而实现教育理论、信息理论、控制理论以及系统工程一体化教学，使教育手段走向多元化，在现代教育中，多媒体教育占据了重要位置，并且在实际运用中有着重要的作用。因此，作为具有一定特殊性质的警察体育教学，充分掌握多媒体信息技术来优化教学方法，传播具体的知识、技能和技术，是教育走向现代化的标志，如果可以充分地利用多媒体技术的先进性与优势，必然可以使警察院校的教学质量大大提升。

警察院校在不遗余力地提升自身教学质量的同时，也对多媒体技术、现代教育成果的运用十分青睐，因为现代科技成果、先进的教育方法有机地运用于警察体育的教学当中，可以有效地提升教学方式的简洁性、实用性与高效性。

2 如何利用多媒体技术加强警察院校体育教育

2.1 转变教育观念

现代信息技术的特点就是具有开放性和跨时空性，在信息时代，无论是什么地区，什么学校，利用这种多媒体技术进行教育，都是一种挑战。因此，教师需要不断地充实自己，让自己站在教育的前沿，把握时代的先进力量，迎接新时代所给予的挑战，真正地成为教育发展的主力军，帮助学生完成学业任务的同时，更助其实现自我的突破。而教师的教学观念转变，不仅是时代的发展作用，同时也对教育起到了重要作用，教师合理、有效地利用互联网、多媒体技术资源，不仅可以有效地提升自我获取信息的能力，同时也可以利用计算机网络体系，为自己构建和探索新的教育模式，培养符合信息时代需求的应用型人才，从而有效地保证教学质量与效率的提升。在当下的教学中，我们要追求培养出复合型与创造型人才，在教育内容上，实现教育方式的多样性与实践性相结合，创造更有助于学生掌握技术、体验乐趣的新型教学模式。然而，大多体育教师所用的教学方式属于填鸭式教学，关于体育教学，没有深入地进行过针对性教学，不知道体育的教学重点应在培养学生的体育和学习能力，而不是为了让学生掌握某个知识点才进行的，所以在体育教学上，掌握恰当的教学方法，才能够实现最终的学以致用的教育目的。同时，多媒体技术还为课堂改革提供了更多的有利条件，如在课堂上，通过大屏幕，教师进行讲解，让学生可以更加直观、生动地理解运动的规则和技巧，这样可以大大提升学生的学习兴趣，课堂教学也会因此有更好的教育效果，而学生通过观看相关的视频资料，会对体育产生大大的兴趣、愿望，这对学生的学习兴趣培养有很大的帮助。所以，在体育教学中介入多媒体，是教育方法走向现代化的一个标志。

2.2 教师要提升信息素质

在多媒体时代下，教师要提升自己的信息素质，就要从计算机操作和网络使用这两方面入手。而计算机方面的素质，主要是指软件安装、文件信息处理等方面的因公能力；网络使用素质，主要是指利用网络可以收集资料、下载软件，沟通交流等应用能力。当下的信息素质的定义，可以说是对信息的获取、加工等能力，通过有效的信息教育，可以将这些能力内化为学生处理生活的一种习惯和方式，最终实现对人“信息素质”的培养。

在体育教学中，学生的接受情况、学习热情很大程度上都是来源于学生是否对体育感兴趣，尤其在学习的重点、难点上，更是对教师的教学效果的检测，而利用多媒体教学，可以有效地将知识变成直观、动态的形式，让学生去感受，让抽象的概念，变为具体的案例和形式，学生在理解上也更加容易。同时，清晰的动作表象是形成技能的重要基础，它来源于教师的讲解、示范、演示等教学过程，但体育教学过程中有些技术动作很难用言语来描述清楚，讲解的难度很大，示范的效果也不能尽如人意，所以在课堂中如果可以有效地融入多媒体教育，那将会有良好的示范效果。然而，多媒体是否可以很好地融入体育教学当中，一个关键因素在于体育教师的信息素质，因为体育教师通常由于各方面的原因，在接触电脑上比较匮乏，在很多上课的时候，都不太愿意利用多媒体授课，多媒体授课与他们所接触和使用的教学手段总是存在着一定的距离感，体育教学的任务通常还是由课外来完成，这种错误的观点，就影响到了体育教师对自身信息素质的培养。任何教师要想充分提升自身的信息素质，实现对自己课时、课程的改革，都要突破课时、专业的限制，掌握电脑知识、获取知识传播的技能，但是教师的信息素质还具有比这个更广泛的概念。所以，体育教师要充分地树立正确的教育观念，以此来提升自身的信息素质，掌握多媒体教学手段，更新体育教学体系，帮助警察院校的学生的学习更加现代化，让他们的知识理论应用更加与时俱进。

3 结语

在警察院校的教育中，要明确多媒体教学与传统教学的关系，主要体现在教学计划和课时安排，理论课与实践课的协调，这样才能使得多媒体教学更好地与警察体育教学相结合。同时，多媒体技术不仅是体育教育的主要手段，还是一种可行的、具有较强优势的教学手段。因此，我们要充分地发挥其优势与传统教育的手法相结合，这样才能够实现其更优的教育价值。

参考文献：

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