清末俄国在东北地区创办学校初探

杨冬梅

（辽宁大学外国语学院 辽宁 沈阳 110036）

第二次鸦片战争后，俄国的侵略势力逐渐渗透到东北地区。他们在东北地区不仅进行军事侵略，而且在经济和文化上也没有放松对东北地区的入侵。而其中在文化侵略方面的一个重要手段就是通过各种各样的途径在东北地区建立大量的学校，并利用学校教育来奴化国人的思想。本文主要对清末时期俄国在东北地区创建的学校问题以及俄国在东北地区开办学校能够顺利推广的原因进行一下简单的探讨，以求教于方家学者。

一、俄国在东北地区创办的学校

在东北地区开办学校用以奴化国人的思想是俄国侵略我国的手段之一。俄国在东北地区开办的学校有两大类，一个是殖民学校，所谓殖民学校就是由帝国主义殖民机构创立的以奴化教育为目的的各类学校；另一个是外国学校。即指外国人在东北地区建立的专门教育在东北外籍儿童的学校。

第二次鸦片战争时期，俄国就把侵略的魔爪伸向中国，他们不仅强占领土，而且还在东北地区建立大量的殖民学校，并且利用传教士对东北地区进行文化教育侵略。到了19世纪末，俄国已经在东北地区建立了大量的学校。他们在东北地区建立的第一所殖民学校是1898年在旅顺建立的“普希金初等学校”，此后又在旅顺、大连、金州、沈阳、普兰店等地建立了大约20所俄华学校。特别是中东铁路竣工后，俄国东正教会凭借军事和政府的力量迅速侵入东北各地，东正教会与中东铁路公司等组织开办的殖民学校的数量也急剧增加。据初步统计，中东铁路沿线学校多达400余所[1]。

中东铁路公司成立后，俄国还在东北地区相继开办了一些外国学校。这些学校的学制都是按照光绪二十八年（1902年）制订的。其中的《中东铁路附属地俄国学校章程》规定执行俄国的学制、教学计划和教材，由俄国教员教授俄国学生[2]。这些学校主要以教育在华外籍人员的子女为目的，其课程设置和教学内容方面与本国国内教学相似，主要招收沙俄的地主、商人、资本家、军官及中东铁路员工的子弟入学[1]。教学内容与俄国国内学校的教学内容大致相同。学生毕业后，多在中东铁路及沿线的俄国各公司、洋行工作。这些学校其目的是“专以教育俄人子弟，储备侵略满蒙之急先锋”。[2]

二、俄国在东北地区建立学校能够迅速推广的原因

众所周知，俄国从踏上中国土地的那一刻起，就遭到了中国人民的强烈反抗，如海参崴人民抗俄起义，东北矿工反对俄国筑路的斗争等。然而，俄国在中国尤其是东北地区开办的学校却能够得到推广，这种情况不得不令人深思。为什么俄国在东北地区建立的学校能够得以迅速推广呢？究其原因，笔者认为是当时清政府的“联俄”政策起了不可估量的作用。尤其是甲午中日战争失败后，俄国联合法国和德国“导演”了著名的三国干涉还辽，这更让清政府感激涕零，他们更加坚定了“联俄”的决心。例如湖广总督张之洞便上奏提出这样的主张。他说，俄国“举动阔大磊落，亦非西洋可比”，对中国素来友好，干涉还辽，“较之他国袖手旁观隐图商利，相去远矣”，因此他主张“力加联络，厚其交谊。”[3]由此可见，甲午战争以后，“联俄”策略已经成为清政府对外政策的主要方针。

清政府的这种“联俄”政策，也正是俄国所求之不得的。他们利用清政府的这种态度，采取了“和平渗入”的策略，加紧了对中国尤其是中国东北地区的经济和文化侵略，而文化教育侵略作为一种“最好”的侵略方式便成为俄国侵略者的“最佳选择”。俄国看到了在中国地区创建学校可以培养他们需要的“奴隶”，而这些培养出来的“奴隶”在俄国侵略中国的过程中起到了一定的“帮助”。正是基于这种因素，俄国选择了在东北地区创办学校。清政府的“联俄”政策与俄国采取的“和平渗入”策略相呼应，使得俄国在东北地区进行了大量学校的创办，并能够得以维持的原因。

三、俄国在东北地区创办学校的结论

清末俄国在东北地区创建的学校给俄国侵略东北地区提供了巨大的帮助。首先，俄国建立的殖民学校在东北地区迅速推广，随着这种推广，培养了一批为俄国侵略服务的人。其次，建立外国学校是俄国对东北地区进行文化侵略的一种方式和手段，这些外国学校极力向儿童灌输宗教及奴化思想，以此培养他们成为俄国侵略东北地区的帮凶。另一方面我们也不可否认，俄国在东北地区创建的学校也有一定的积极意义，以外国学校为例，随着这些学校在东北地区的大量出现，外国先进的办学模式、管理方法、授课经验也被他们一起带到了东北地区，这对东北地区新式教育的发展无疑产生了一定的影响。

[1]王鸿宾,等.东北教育通史[M].沈阳:辽宁教育出版社,1992:346-347.

[2]谢岗,李作恒.黑龙江省教育史资料选编:上编[Z].哈尔滨:黑龙江教育出版社,1988:163-996.

[3]王绍坊.中国外交史——鸦片战争至辛亥革命时期（1840-1911）》[M].郑州:河南人民出版社.1988.

[4]杨晓军.清末新政时期东北地区新式教育述论[D].长春:吉林大学2006年硕士论文.