谈高职院校辅导员如何培养管理班干部

时间：2024-05-18

游然

高职院校是作为培养高级应用型专门人才的专业院校，肩负着重大的历史使命。对高职院校的学生干部在校期间能力的培养，能够为学生今后的成长成才打下坚实的基础。辅导员作为高职院校中工作在学生思想政治教育和日常管理第一线的教师，与学生接触最多，关系也最为密切。班干部是大学生中综合素质相对较高的学生群体，是学生干部的重要组成部分，是辅导员的得力助手，是师生之间沟通的桥梁，其作用十分重大。加强对班干部的选拔、培养与管理有助于学校和班级各项工作的正常开展，这成为当下高职院校辅导员培养管理班干部的重要任务。

一、认真做好班干部的选拔工作

作为一名高职院校的班干部，应该具备组织协调、团队合作、服务同学的能力，同时要有自律意识，合理分配学习与工作的能力，这些能力可以使班干部顺利开展各项工作，同时增强班干部在同学中的人格魅力，保障班干部的工作能力。如何选拔出符合条件的班干部，这就要求辅导员进行认真的考察和严格的筛选。

新生入学之初，辅导员要对学生档案进行认真的查阅，了解掌握新生在高中时期的基本情况；利用军训的间隙与学生沟通交流，来了解他们的具体情况和思想动态；军训结束之后不要因为工作繁忙、班级需要管理而仓促定下班干部，而是要给同学们留出彼此熟悉的时间。这一时期辅导员要勤转教室和宿舍，与学生打成一片，以此了解同学们的所思所想。同时，积极组织学生开展新生入学教育、新生自我介绍等交流活动，在活动中细致观察拟定初步人选，此外也需对其他同学的表现加以判定，以免遗漏人才；最后，根据这段时期所了解到的状况，综合同学们的民主选举，进一步与班干部候选人进行深入交谈，通过综合考量最终确定班干部。

二、用心做好班干部的培养工作

（一）让班干部明确自身职责

班干部对班级的各项工作有着不可推卸的责任，辅导员要让班干部明确分工、各司其职。定期召集班干部开座谈会，分析学校和班级目前工作中的各项情况，针对典型事件让大家发表各自的看法，同时指导他们做好班级工作计划，记好班级工作日志，幫助班干部们选择合适自己的工作方式方法。班干部由于分工不同，所以在班级中负责的工作内容不同，但是班干部之间一定要搞好团结，做到同心协力，将力量凝聚到一起，将干劲使到一处，工作和生活中互相帮助，这样才能做好班级管理工作。

（二）培养班干部的工作能力和综合素质

班干部在工作之初，难免会出现错误，作为辅导员不能过于苛刻，不给班干部修正的机会，但也不能过于宽松，对于一些原则性的错误一定要指出来并提出严厉的批评。如何培养班干部成为同学中的“领袖”人物，需要有创新性的活动，可以多组织班干部在一起讨论班级工作，多给班干部布置一些需要集体协作才能完成的任务。比如邢台医学高等专科学校护理系在新生开学之初，经常开设一些培养班干部的精品活动，如班干部座谈会、新老生交流会等，让老生班干部与新生班干部坐在一起，共同畅谈班级日常管理中出现的种种问题和困难，提出应对策略。这些活动对班干部的能力培养起到了很大的作用，对于新生班干部有着很好的指导和教育意义。

（三）教育班干部要“不忘初心”

有些班干部在职时间久了，会出现一些问题，辅导员要教育班干部要妥善处理好与同学的关系，摆正自身位置，树立“公仆意识”。班干部也是学生，不要认为当了班干部就比其他同学高一等，不要忘记当初选择当班干部的初心是要利用这个机会锻炼自己的工作能力，在为同学、班级服务的过程中自觉培养奉献精神，自觉提高思想境界。教育班干部摆正工作与学习的关系，班干部不可因为工作而耽误了学习，只有品学兼优、德才兼备的班干部才是好的班干部。教育班干部养成良好的工作作风，青年学生遇事爱冲动，干工作凭情绪，稍遇挫折便一蹶不振。要教育班干部养成严谨细致、脚踏实地、雷厉风行的工作作风，同时教育他们一定要“不忘初心”，既然当初选择了做班干部，那现在就要秉承当初的信念，从一而终的将这份工作做好。

（四）辅导员要做好“宏观调控”

高职院校辅导员是班集体的领导核心，是引导大学生思想动态的重要把关人。辅导员在心中对于班干部的培养一定要有一个长远的规划，不可完全退居幕后，应该把对班干部的教育和培养贯穿在大学生涯始终，时刻给予激励和鼓励，让他们始终保持自己的工作热情。

制定一套切实可行的、操作性强的班干部管理制度，对班干部实行量化考核，并力求使考核结论客观、公正。每学期末还可按照“德、政、勤、绩、廉”五个方面让班干部进行期末述职及普通学生打分制度。对于工作有实绩、学生反映好、学习成绩优良的班干部要及时予以表彰；对于工作上不负责任，不能严于律己、学生意见大、学习成绩差的班干部要及时给予帮助教育、通报批评直至降职或解除职务。严格做好考核工作，把好考评关，让班干部明白当上班干部并不是“一劳永逸”的事，让他们主动自觉的提高自身的综合素质，提升自己的工作能力和管理水平。