新时期高职院校辅导员的工作方法探讨

宋丽 薛文君

摘  要：近年来，随着高职院校的蓬勃发展和招生人数的不断增加，学管工作人员在高职院校的管理和发展中起到了举足轻重的作用。笔者根据自己多年来的辅导员工作经历，总结归纳了一些辅导员日常管理和自己在工作中的创新管理，并进行了详尽的探讨。该文就近3年来，笔者在辅导员工作中的日常管理和创新管理进行归纳总结，与大家共同探讨。

关键词：高职  辅导员  工作方法  探讨

中图分类号：G647                                   文献标识码：A                         文章编号：1672-3791（2019）04（b）-0224-02

近年来高校出现的思想政治工作乏力、学生思想道德水准下滑的现象，已引起社会的广泛关注。作为高校学生思想政治工作骨干力量的辅导员，其地位和作用也受到了社会的质疑。客观地说，辅导员是最接近学生、最了解学生的人。由于高校的急速扩招，学生素质下降，辅导员队伍人员不足，工作压力大，担负任务重，辅导员做了大量繁杂的工作，但社会和学生对辅导员的认同度却不高，因此，如何规范辅导员日常管理工作，使之系统化、规范化和科学化，是提高工作效率，进一步加强和改进学生管理工作的前提。笔者经过近3年在辅导员工作岗位中不断磨练和学习，为了增强新时期做好辅导员工作的责任感和使命感，提高自己的理论水平和专业技能，提高自己在辅导员队伍中管理学生的工作水平[1]。

1  日常管理

1.1 制度上墙，以正其身

俗话说：没有规矩，不成方圆。尤其是对于正处于青春懵懂期的刚入校大学生们来说，如果没有规矩约束，没有正确的制度引导，他们的三观就可能会跑偏，思想就会迷茫。所以，开学之初，在学校党委的正确指导下，学管部门制订了一系列的纪律规定和管理制度来约束和引导我们的学生。作为辅导员，关键是要把这些制度清晰地传达给学生，对制度进行细化、对学生进行日常监督和引导，制度上墙，让学生随时可见，把这些制度当作一面镜子，以正其身。

1.2 坦诚相待，推心置腹

“感人心者，莫先于情”，辅导员在工作中若能做到真正的晓之以理、动之以情，与学生坦诚相待，推心置腹，就能真正得到学生的认可，能够真正走进学生的心里。作为辅导员，不仅是知识的传播者，更是学生心灵的领路人，是学生思想政治工作的引导者，所以，作为辅导员，在学生的心目中不应该是要让学生如何怕你，而是要让学生如何敬畏你、信任你，让学生在你面前愿意敞开心扉，愿意和你说说知心话，这样，辅导员才能更好地把控学生的心理动态，及时做好疏通和引导工作，让学生及时走出困局，步入阳光生活。

1.3 心平气和，正确引导

高职院校的学生素质整体不高，所以需要老师尤其是辅导员心平气和地加以正确引导。在日常管理教育中，笔者经常向学生传播爱国主义、集体主义和国情教育的内容，不断提高学生对社会主义核心价值观的认知和认同，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，促进学生自由全面地发展，教育学生在学习知识的同时一定要先学会做人、学会尊重别人、学会感恩。著名作家刘心武先生曾说，“不要指望麻雀会飞得很高，高处的天空那是鹰的领地，麻雀如果摆正了自己的位置，它照样会过得很幸福”，所以，作为辅导员，不奢望学生们个个如雄鹰般翱翔高空，只愿他们能够加强自身修养，遵循社会公德和职业道德，努力使自己成为对社会有用的人。

1.4 奖罚分明，刚柔并济

辅导员要在学生中树立威信，必须做到奖罚分明，人人平等，以学校和班级的制度和纪律为准绳来衡量学生们的行为，当然，作为辅导员在奖罚行为上也要有张有弛，不能一味只是“按规定”来执行，如果这样，学生可能表面上会接受，但心里未必真正心甘情愿，甚至有些学生会产生抵触情绪，不能达到我们教育的目的。所以，对于偶尔犯错的学生，尽量采用和善的态度，含蓄委婉地对学生提出改正要求，这样，要比不留情面的批评效果会更好。

2  创新管理

2.1 定期召开班会

定于每周日晚自习召开班会，经过两天周末的闲散生活通过召开班会能够很好地把学生们召集回正常的学习生活。班会议题通常有两个：第一，总结和公示学生们上一周的表现和德育积分情况，通报学校或班级里出现的一些违纪事件，并要求学生们针对这些事件展开讨论、发表看法，以及提出改进措施和建议，目的是为了让大家参与其中，汲取教训;第二，传达学校和班级在新的一周对学生们的要求和活动安排。

2.2 加强专业技能训练

高职院校的学生业余时间比较多，为了避免学生们“无事生非”，作为辅导员就给学生们“找事”。比如，笔者所带的班是旅游酒店专业的学生，根据学生的专业特点，于是笔者就给学生们制定了一个“专业技能训练”计划，利用课外活动和晚自习时间安排他们训练：普通话、礼仪动作、专注力、字体练习、兴趣培养等活动，一天一个项目，一周内不重样，利用学校有限的场地，4个班级轮流训练，这样，既丰富了学生们的业余生活，又提高了学生们的专业技能和自身素质，为他们毕业就业时准备更好更强的竞争力。

2.3 每周去学生宿舍一次，与学生谈心

坚持每周去学生宿舍一次，一方面，查看学生们的内务整理情况，检查是否存在安全隐患问題，及时发现，及时处理，以防后患。另一方面，找学生谈心，通过与学生的近距离接触，去关心学生，尤其是一些问题学生，通过近距离的促膝交谈，从一些小事和谈话的细节中发现问题，并及时解决问题，避免问题扩大化、恶性化。

2.4 与家长建立联系，联合教导学生

为了便于与家长联系，互通学生在校情况，开学之处，笔者就建立了家长微信群，通过该群及时反馈学生的在校表现，通过与家长联系，能够更全面地了解每一位学生，更好地、有针对地教育和引导每一名学生，也能让家长及时了解学生在校的真实表现，采取家、校共同教导。

2.5 联系任课老师，共同督促

对于学生的管理，仅仅依靠辅导员一人之力去管、去抓，是远远不够的，辅导员要善于寻找帮手，当然，除了班级干部、学生家长外，任课教师们也是辅导员班级管理中的好帮手。通过建立任课教师微信群，能够及时了解学生们每节课的课堂状态，和任课教师紧密联系，共同督促学生按时上课、认真上课。

2.6 利用互联网，创新查寝方式

现在的大学生正值青春年少，精力充沛，思想活跃，尤其是晚自习后，有些学生不愿意回宿舍休息，喜欢在外面玩耍，影响正常的作息，所以，学生们晚上就寝情况一直是笔者非常关心也非常担心的事情，然而，每天去宿舍查寝也是不现实的，所以，笔者就利用互联网，与每个宿舍的寝室长每天晚上在9：30～10：00时间段（10：00以后宿舍关门），通过进行微信视频或拍照的方式来查看每个宿舍每位学生在宿舍的情况，保证每一位学生都在宿舍正常就寝，久而久之，学生们就会自觉、正常地回宿舍休息，这样也避免了一些安全隐患的发生。

3  结语

輔导员这份职业不光是老师、是长辈这么简单，他更是学生的引路人，告诉学生什么是正确的、什么是错误的;教会学生站在人生的岔路口该如何选择。辅导员作为班级管理的核心，担负着维护班级、强化制度、完善管理的重任，要想成为一名合格的高职辅导员任重道远。作为高职辅导员队伍中的一员，在以后的工作和生活中，要结合实际情况规划好自己的人生轨迹，努力学习，不断提高自己的综合技能，真正成为无愧于社会、无愧于学生、无愧于自己，尽心尽责地为学生服务的新时代辅导员[2]。

参考文献

[1] 王慧玲.新时期高职院校辅导员工作思路和特色做法的探讨[J].河北农机，2019，32（2）：57.

[2] 丁延伟.高职院校辅导员对大学生管理工作的重要性研究[J].企业管理，2019，77（1）：123.

①作者简介：宋丽（1981，2—），女，汉族，河南淮阳人，硕士研究生，讲师，研究方向：教育教学。