重拾朗读在英语学习中的作用

戚莉燕

摘 要：大声朗读这一传统的语言学习方法在英语学习中起到了非常重要的作用，因为朗读，尤其大声朗读可以使发音器官习惯于语言的语音语调，领会朗读材料的思想内容，语言风格，文章风采以达到纯正地道的获得学习语言的语感，从而提高自己的语言运用能力和语言交际能力。

关键词：朗读 英语学习 视觉信息 听觉信息 形象思维

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）09（c）-0190-02

第二语言习得研究者Charles A.Curren 指出成人在新的学习环境中有畏惧感，惧怕发言不当众出丑，语言学习中发言和语言交流尤其重要，因此在语言习得中一个能够降低学生屏障作用的一个重要的举措便是活跃课堂氛围，以大声朗读的方式使学生们进入语言学习状态，帮助他们熟悉主题学习材料，降低他们的焦虑程度，将学生们有效地融入语言学习课堂活动中。有备而言者较为放松，这样无因出错率会大大减少，朗读习惯加上教师之辅助，同学之提示，自然而然的融入到了课堂交际活动。朗读模式教学遵循了英语学习者的认知规律，二语习得规律，它是提高英语学习效率的有效模式。

1 朗读的概念

朗读就是把无声的语言变成有声语言的一种阅读方式，人们在朗读时，眼睛会先感知书面信息，然后将书面信息反应到大脑中，大脑会根据投射的书面信息做综合分析以确定词的发音、句群、停顿，再由大脑把各种信息发往口、舌、喉、鼻、齿等发音器官发出各种声音，这些声音又传入听觉器官耳朵，耳朵又将这些听觉形象反馈回大脑，大脑根据视觉信息和听觉形象进行思维，联想和想象并伴随着情感体验，朗读者带着这种体验，会有意识地学习语言。

2 朗读在语言学习中的意义

朗读在语言学习中非常重要，朗读，尤其大声朗读可以使发音器官习惯于语言的语音语调，领会朗读材料的思想内容，语言风格，文章风采以达到纯正地道的获得学习语言的语感，从而提高自己的语言运用能力和语言交际能力。众所周知，语言学习本质上就是获取信息，处理信息的过程并能达到运用信息的效果。获取信息是语言学习的第一步，是学好语言的关键步骤。而利用我们人类的各个发音器官来获取信息便能达到最佳语言学习效果。

从小我们学习语文，朗读课文是必不可少的环节，实践证明朗读，朗诵是非常有效提高语文水平的途径，而对于语言学习而言，朗读更显得无比重要，成为我们生活中交际技巧中不可缺少的一种方法。

3 朗读在英语学习中的作用

英语学习在某种意义上是一种实际上的口头操作，也是一种模仿。是学习者在学习过程中不断地去读、去背、去说，将语言运用到实际的口语交际，朗读就为英语学习者创造了语言环境，在这种语言环境下，学习者会积极会多读、多背、多说，只有这种方式才能释放英语学习者在阅读过程中产生的能量，是学习者在学习英语中眼到、口到、耳到、心到，在这样的学习环境中，朗读充分调动了学习者的视觉，听觉，动觉，以达到综合的记忆效果。心理学研究证明，学习者通过视觉获得的知识占到83%，听觉占11%，其他的比例则通过嗅觉和触觉达到，由此看来，视觉和听觉在英语学习中起到很重要的作用，视听说并用，学习效率会更高。

（1）纠正语音。

朗读固然重要，但必须注意朗读的示范性作用，因此朗读须在老师的指导下进行，应当在正音训练和语音技巧训练的基础下进行，一定要注意重读，连读，弱读，音群，同化等发音技巧，其方法如下：

①变速法。加速和减速朗读，适当调整速度以培养学生的句子行接意识。

②变调法。语调变化是学习者表达不同情感的最佳方法，语调的变化体现在不同的句型中。如一般疑问句的升调，选择疑问句的前升后降的读法，感叹句的降调处理。这些语调变化无疑会增加语言学习的趣味性。

③节奏法。这种方法如同在合唱队排练一般，随着教师指挥的节奏感而判断是清晰明快地快读还是浑浊滞后的慢读。

④同步法。学生小声同步朗读，教师大声领读。

⑤表情法。在教师的指点下，这种朗读方法会使学生明白某些段落和章节的重点，以达到精炼地理解，自然流畅地表达。

（2）强化口语。

朗读能促进语言模仿，尤其不断地提高其模仿发言的能力，通过模仿正确发言，朗读

文章中的口语习惯用法，俚语谚语，最终能达到脱口而出的程度，并能用英语娴熟交流，提高口语水平。

（3）练习听力。

朗读能训练学习者的听力，不断地大声朗读是强化听力的最佳途径。因为语言学习本身就是通过听说来完成的，其中听占45%，口语占30%，根据保尔·兰金（Paul Rankin）教授统计，人们在社会实践与语言文字的学习与交流中，听说的输入与输出对语言能力的培养功不可没。

（4）巩固语法。

在语言学习中听说固然重要，但读写也不能忽略，文章中都会有很多语法点，只有通过反复朗读才可以使学习者体会文章中的语言点，促使学生们对这些语法重点难点加以消化并加深他们对文章的理解，积极主动地掌握这些语法。

（5）扩大词汇量

记忆的时间长短是反复训练来完成的，对英语的词汇长久记忆更是如此。反复朗读就是一个重复学习的过程，也是对词汇的一个记忆过程，通过朗读训练，学生们不仅仅会巩固已有的词汇，还可以根据上下文来记忆单词与短语的不同含义。

（6）巩固常用句型

朗读会将句型尤其是常用句型刻入脑中，通过不断地朗读能达到出口成章。朗读与阅读不同，朗读的句子转瞬即逝，并没有反复咀嚼的机会，因此通过朗读会熟练地掌握常用句型。

（7）熟悉习惯表达的惯用语

朗读使熟悉习惯表达的惯用语的最佳方法，通过朗读将一些惯用句型和习惯用语掌握并很好的学以致用，如：

I cant agree with you more.

（我百分之百同意你的观点）

I dont teach because teaching is easy.

（我选择教书这个职业并非因为教书容易）

You can never be too careful while dealing with him.

（跟他打交道你必须格外小心）

（8）增强语感

语感是对特定环境的话语，不经逻辑推理直接迅速地感知把握，是对语言文字的敏锐感觉，尤金·奈达说，语言学习就是要泡在听说里，通过对成千上万的词汇反复朗读复习，才能在语言搭配方面建立起可靠的语感，所以说英语语感的培养与增强是通过反复接触原文并大声朗读而达成的。在朗读时，学生们能做到眼看，耳听，口述，完全融入到英语的气氛中，反复朗读就会使学生的书面表达能力和口语交际能力不断提高。有了较强的语感，用语言交际和双语表达翻译都会得心应手，自然流畅，更有利于提高学习者的语言修养。

结语 美国语言学家哈姆斯（Hymes）创建的英语交际法风靡于各大学校的英语讲坛因为它十分注重学生在英语学习中的能动作用，力求创造接近现实生活的课堂语言交际环境，以朗读为主线，缩小学生英语学习中所接受的输入式语言与真是语言之间的鸿沟，引导学生用英语进行恰如其分的交际而不是单纯学习语言规则。

朗读在语言学习中，尤其在英语语言学习中起到了重要的作用。重拾朗读习惯会强化我们的听力和口语，增强我们的语感，提高我们语言运用意识和敏感度等方面起到了不可忽视的作用。

参考文献

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