呈贡大学城护士生课余时间居住行为与居住空间关系调查

奎梦霞

摘 要：在国家城镇化建设政策的推动下，昆明市呈贡大学城已经入住多家大学，但目前呈贡新城的发展并没有达到预期，城市配套设施较差，以两所医学院校为例，学生的活动范围除了校区，校外还没有任何基础设施和商业场所。该文通过问卷调查，分析呈贡大学城护理专业本科生课余时间居住行为与居住空间的关系，了解护理学生的日常居住行为需求，以为丰富和促进护理学生的健康生活和学习提供对策建议。

关键词：呈贡大学城 护理本科生 居住行为 居住空间

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（c）-0199-02

大学城的建设是高校扩招，高等教育大众化的客观结果，也是科教兴国，人才强国战略的产物，呈贡大学城占地43.15平方公里，距离昆明市区24公里。目前，云南大学，昆明理工大学，云南师范大学，云南民族大学，昆明医科大学，云南中医学院等多所高校入驻，该文以呈贡大学城两所医科院校的护理本科生为对象，通过观察法，访谈法和问卷调查法对其课余时间居住空间和居住行为的关系进行调查，分析呈贡大学城护理本科生居住行为与居住空间的关系，了解护理学生的课余时间居住行为需求，以为丰富和促进护理学生课余的健康生活和学习提供建议。

1 研究意义及方法

1.1 研究意义

行为是为了满足一定的目的和欲望而采取的过渡行动状态，借助这种状态的推移可以看到行为的进展。居住行为则是指人为了满足居住的需求而采取的一系列行动状态。而行动状态的发生以一定的空间为依托，即居住空间，居住行为与居住空间有着密切的关系。课余时间居住行为是大学生活的一部分，也是大学教育的一部分，大学生作为一个特殊的群体因具有相似的学习模式，继而产生相似的居住行为，而相似的居住行为就需要满足需求的居住空间来支撑，同时提供合理合情的居住空间能够有效地引导学生的居住行为。大学生正处于专业学习的关键阶段，调查大学生课余时间居住行为与居住空间存在的矛盾，这对提高学校的教育质量、对学生的健康成长并实现大学城空间资源的优化整合具有重要意义。

1.2 调查对象及方法

该次调查采用自制调查问卷，通过分层整体抽样的方法，向两所医科院校的护理学生发放问卷，两所学校的护理学院1～3年级的学生为主要调查对象，利用课间向班级发放问卷之后收回。共发放问卷700份，收回有效问卷686份，有效率为98%。采用Excel 2003进行数据录入和统计分析，结合观察和访谈进行了总结分析。

2 结果分析

2.1 周末居住行为与居住空间

该次调查人口学信息为，女性为624名，占比91%，男性为62名，占比9%。一年级学生共233人，占比34%，二年级199人，占比29%，三年级254人，占比37%。 该次调查将周末时间居住行为界定为睡觉、自习、娱乐、社团活动和其他。并配合调查行为的发生空间位置。统计结果如下：占比最高的前三项分别是：自习，36%，娱乐35%，睡觉13%。校内空间分布情况最高三位是：校外周边学校活动，43%，校内活动30%，昆明市区活动21%。从结果看，70%的护理学生选择了校外活动。

2.2 生活费及来源、周末消费情况

调查结果显示，被调查学生每月生活费1000元以上的有178人，占比26%，生活费在801～1 000元的有282人，占比41%，601～800元以上的有76人，占比11%，生活费在401～600元的有110人，占比16%，400元以下的有40人，占比6%。98.10%的同学生活费来源于父母。最近一周周末主要消费项目是92%的人选择了饮食；第二位是78%选择了交通；第三位是30%选择了日常生活用品。参见表3。

2.3 社团活动及自习的行为与空间关系情况

参加社会活动的同学具体的行为空间调查结果是：55%选择了校内，30%选择了校外，10%选择了其他。对社会活动空间不能满足需求的原因进行分析时，有55%选择了没有专门的社会活动室，30%选择了活动室能提供的设施设备有限，15%选择社会活动空间开放时间不灵活。这些数据表明在校园文化活动方面是存在改进空间的。对自习行为空间不满意的原因主要有：54%选择了图书馆自习教室太少，22%选择了自习室开放时间不灵活，10%选择了自习室条件差，自习时间太短。

3 讨论

3.1 护理学生课余时间居住行为单一

调查结果显示，两所高校的护理专业学生居住行为种类较为单一，活动方式较为局限，学校可以根据大学生的需求提供更多的娱乐场所和学习机会，以达到促进大学生全面发展和加快大学城发展水平的目的。

3.2 周末校外活动居多

调查结果中，周末居住行为发生在校外的占70%，可见校内具有吸引力的空间不足，同时，由于护理专业学生以女学生为主，周末选择校外活动增加了女学生的安全风险。这一点引起相关部门重视，为女性学生提供更具有吸引力的居住行为空间，或者在交通安全方面给予足够的重视。

3.3 社团活动和自习空间还有待提升

课余时间的社团活动和自习是留住学生的主要空间，学校应应针对学生的具体需求进行较大规模的调查，了解学生对社会活动的需求和自习的需求，为学生开放更多的社会活动空间和自习空间，同时配套一些应有的设施，比如锻炼设施和娱乐设施，让学生能够在校园就能获得较高水平的居住空间。

3.4 勤工助学

勤工助学是由大学生这个特殊群体从家庭依赖走向個人独立这个过渡阶段的一个重要体现，为其成长提供了更多的锻炼机会。但从调查数据来看98.10%的学生生活费依旧来源于父母，而仅有10.56%学生表示生活费来源于勤工助学， 62.97%的学生表示愿意参加勤工助学，希望学校或社会能提供更多的机会，呈贡大学城这样的居住空间是不满足学生学生勤工助学的需求的，是否周边商业组织可以在用人方面可以考虑选择大学生群体，而学校作为一个独立的组织机构，也可以选择为学生提供更多的锻炼机会，在大学学习生涯中，独立能力的培养本身也是一个重要学习的内容。

通过该次调查，了解了呈贡大学城护理本科生的居住行为情况，发现居住行为需求与居住空间的关系，才能更好地为护理学生服务，提供更加完善的学习生活场所，促进其健康成长。同时，2000年后，中国大学城井喷式兴建，各个大学城在发展的过程中也涌现出很多的问题，该文不仅提出了呈贡大学城护理本科生存在的问题，也是很多居住在大学城的学生都面临的问题，促进大学城人、才、物资源的合理整合，实现大学城功能优化，这是一个值得我们去探索和实践的话题。

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