信息技术环境下的中职英语教学策略

章海勤

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.27.077

摘 要：信息技术的发展给人们的生活带来了巨大的改变，在教育方面也同样如此。信息技术改善了课堂教学的教学模式和教学手段，有效地提升了课堂教学效率。且在新课程改革的今天，信息技术也为课堂教学的改革和创新提供了广阔的平台，创造了机会。该文主要以信息技术对教育改革的影响作为背景，深入探讨信息技术对中职英语教学的影响，并提出有效的相关策略。

关键词：信息技术 中职 英语教学 策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）09（c）-0077-02

信息技术给教育带来的颠覆性的创新改革是不可否认不可忽视的，但是在实际的教学环节中，对信息技术的应用还不够透彻，部分人还未深刻认识到信息技术对教学改革带来的巨大机遇，重视程度还不够，在对信息技术的实际应用中还不够全面，要么依旧沿用传统的教学模式，要么就只是通过“走形式”的方式“走走过场”。诸如此类的情况使得信息技术在课堂教学中的作用得不到全面的发挥，教学的实效性难以得到提升。

因此，在信息技术的背景下，如何将信息技术与课堂教学紧密联系，充分发挥信息技术为中职英语教学带来的优势，提升课堂教学的实效性和教学效率是当前中职英语教学需要考虑的重要问题。笔者将根据自身多年的教学实践经验，探讨相关的教学策略，以给广大中职英语教师做参考。

1 利用信息技术环境，激发学生学习兴趣

学习兴趣的激发对于学习来说就如同地基之于楼房，是一个开端，更是一个基础。而英语作为一门语言，是比较枯燥乏味的，普遍来讲，学生的学习积极性并不是很高。因此，如何合理利用信息技术环境激发中职学生的英语学习兴趣就显得尤为重要。信息技术激发学生的学习兴趣主要表现在营造有趣的教学环境。在传统的教学模式中，主要是“满堂灌”的教学模式，教师与学生、学生与学生之间的互动很少，且英语作为一门外来语言，课堂上学生一般听着听着就困乏了，更别提对知识的理解和应用了。而引入信息技术的多媒体教学模式，教师可以引导学生亲身进入英语学习的情境当中去，比如说，通过视频、电影、对话音频等多种方式的播放，可以全面地刺激学生的听觉、视觉等，营造英语情境，激发学生的学习兴趣和学习主动性。此外，多媒体的引入，还可以活跃课堂氛围，比如说播放一段影片，请学生进行角色扮演，模仿语音语调，甚至动作与神情等。

2 把控信息技术的应用，让其服务于学生学习

如何利用信息技术服务于学生学习这是当前信息技术与教学相融合需要注意的重要问题。因为随着信息技术在教学课堂中的开展，不难发现部分课堂变成了以多媒体为主体，教师过度依赖多媒体教学，然而教学方式并没有本质上的改变，只是由“说教式满堂灌”演变为“多媒体课件满堂灌”，这是十分不可取的。学生是学习的主体，这是新课程改革提倡的核心理念，在利用信息技术服务于课堂教学时，教师应当充分认识到这点，不能让信息技术喧宾夺主，让学生或者教师对信息技术产生依赖。教师应当把控住课堂教学的主动权，梳理好课堂教学的重难点，然后通过多媒体的形式将知识点系統化、趣味化，便于学生理解。亦或者是通过多媒体为课堂教学活动烘托氛围，推进课堂进展，也可以利用多媒体、互联网等信息技术拓宽学生的知识面，提升学生自主学习的兴趣和能力。总而言之，不能因为信息技术好处多就滥用，从而冲淡学生在课堂教学中的主体地位。

3 利用信息技术环境，突破教学重点与难点

上文提到，在信息技术环境下的中职英语课堂中，教师梳理好课堂教学的重点和难点很重要。那么又该如何在课堂上通过多媒体等信息技术来突出教学重点和难点，以加深学生的理解能力呢？在应用多媒体的课堂上，减少了教师板书的时间，可以快速地将课程内容展现出来，同时音频、视频、图像等资料也可以快速展现出来，极大地拉快了课程进度。但是也正因为如此，很多教师为了加快课程进度，就快速地播放课件，很多非重难点也多次出现在课件中，导致学生抓不住课程的重难点。其实多媒体因为操作便捷，教师反而应当利用这一优势反复加强和训练重难点的教学，提升多媒体使用的针对性。

4 利用信息技术环境，培养学生的自主学习能力

21世纪是信息的时代，信息更新的速度越发不可想象，稍一懈怠就很有可能落于人后。课堂数量和时间都很有限，仅仅依靠课堂教学来获取知识和信息，显然已经不能够满足时代对人才培养的要求了。而培养学生的自主学习能力已经成为了一种必要。对于中职英语教学来说，培养学生的自主学习能力可以让学生在课外，甚至在离开学校之后都能够掌握学习的方法，学会自主更新自身的知识储备，跟上时代的发展。比如说，教师需要通过利用信息技术营造教学环境，激发学生的学习兴趣，使学生自主自动地喜欢学习英语这一门课程；同时也有效地培养学生的语感，为学生课下的自主学习奠定好知识基础。另外，教师需要引导学生学会利用信息技术为自己所用，利用信息技术获取自己需要的信息，从而获得自主学习的能力。

参考文献

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