初中体育社团在学生核心素养培养中的作用及策略

张志义

摘  要：初中体育社团的构建可以更好地实现学生素质教育培养，这是初中阶段非常重要的教学方式和途径。学生在体育社团中能够激发学习的积极性，使学生形成良好的生活习惯，让学生养成良好的運动习惯，培养学生更好的运动适应能力，对于学生综合素质提升等方面具有非常重要的作用和意义。该文就初中体育社团的构建进行分析，分别从以下几方面着手创建良好社团：完善体育社团管理制度，为体育社团活动提供前提条件;组建类型丰富的体育社团，给社团活动增添生机活力;为学生构建良好展示平台;创新社团活动运行方式等。以期实现学生综合全面发展，促进学生核心素养的有效提升。

关键词：初中体育  学科核心素养  体育社团  教学创新

中图分类号：G63                             文献标识码：A                    文章编号：1672-3791（2020）12（b）-0110-03

Abstract： The construction of junior high school sports associations can better achieve the cultivation of students' quality education， which is a very important teaching method and approach in the junior high school stage. Students in sports clubs can stimulate learning enthusiasm， form good life habits for students， develop good exercise habits for students， and train students to adapt to sports， which has a very important role and significance in improving students' comprehensive quality. This article analyzes the construction of junior high school sports clubs， from improving the management system of sports clubs to providing prerequisites for sports club activities; forming a variety of sports clubs to add vitality to club activities; building a good display platform for students; innovating club activities. The operation mode and other aspects are set up to create a good sports club， realize the comprehensive and comprehensive development of students， and promote the effective improvement of students' core qualities.

Key Words： Junior high school sports; Core literacy of discipline; Sports association; Teaching innovation

初中阶段是学生身体和心理发育的重要转折阶段，这一阶段学生的身心发展逐渐趋于成熟。通过有效引导，可以让学生形成良好的生活方式，培养学生健康的体育锻炼习惯。在这一时期学生良好地进行体育锻炼，参加适宜的体育运动，对于学生的身体健康，拥有了积极的促进作用。当然体育社团中也可以将学生的爱玩天性，逐渐转变成对体育运动的喜爱。

1  初中阶段建立体育社团的重要作用

随着现阶段新课程改革的不断推动，教育部门逐渐对各学科的教学标准教材内容进行不断完善。通过学科教学培养学生核心素养，是现阶段教师所面临的巨大挑战。初中体育社团是进行“阳光体育运动”的主要方式，是实现学生综合素质发展的重要平台，也是学生核心素养培养的主要手段。与传统的初中体育教学活动相比较，体育社团突破了传统体育课程教学过程中所呈现的呆板教学方式，体育社团给学生的体育活动提供了自由选择的空间。学生可以根据自己的个人兴趣、爱好、学习能力等，自主地进行选择参与体育活动。因此，初中体育社团对于学生具有更多的吸引力，能够更好地发挥初中体育教学的价值和作用。并且学生通过参与体育社团活动，可以增强其集体意识，培养学生集体荣誉感和集体归属感等。

现阶段信息技术不断地进步发展，使得许多学生从小就沉迷于电脑、手机游戏，他们并不重视交际。这种现象使学生产生消极、孤独等比较严重的心理问题，不利于学生的健康成长。就这一现象，学校应不断加快体育社团的组建，开展合适的体育活动更好地吸引学生，改善学生现阶段沉迷于网络的不良现象。并且在体育社团活动参与过程中，学生可以接触到非常丰富多样的体育活动形式，也能够提升学生的体育运动能力。因此，初中体育社团的构建不仅对学生的身心健康发展拥有着积极的作用，对于学生核心素养的提升也有着非常重要的推动作用。

2  初中体育社团培养学生核心素养的重要意义和作用

初中体育教师在培养学生核心素养的过程中，不应只是通过知识的传授，还应让学生掌握更多的方法，培养学生知识应用能力。初中体育社团活动与学生的实践类活动有着非常多的相似之处，能够将课内知识与课外知识有效联系，让学生更加积极主动地参与学习，让课堂学习与课外实践相互结合。在此过程中，对于学生核心素养的培养有着非常积极的作用。

2.1 通过体育社团有利于培养学生体育情感

在初中体育学科教学当中，通过学生的体育学习兴趣和学习态度，能够直接体现出学生的体育情感。通过这一因素可以了解到学生参加体育运动的意愿和积极性。而初中体育社团的构建，可以让学生更多地认识体育，参与体育活动的良好平台，给学生体育运动提供了浓厚氛围。初中阶段是学生体育学习兴趣，爱好培养的关键阶段。这一阶段的学生特别重视友谊，往往一些好朋友喜欢做的事情，他们也会受到感染而积极参与，并将相关的事情做好。体育社团的构建以及体育活动的实施，让学生对体育技能产生兴趣，使学生能够积极地参与。这对于学生良好的体育行为习惯的培养，有着非常重要的作用。

2.2 初中体育社团活动有利于学生良好运动习惯的培养

长期以来培养学生良好的运动习惯是初中体育学科教学的重要目标和任务。初中体育教学运动习惯的培养，可以让学生掌握体育学习的相关技能。在参与体育社团活动的过程中，不仅让学生掌握更多的体育运动技能，也让学生在此过程中养成了良好运动的习惯。教师在组织社团活动的过程中，为了能够更好地吸引学生积极参与，应进行更多的体育技能教学。同时，也可以选择其他丰富的活动形式，如此就可以让学生在参与体育社团活动的过程中，掌握更多的体育运动技能、更丰富的体育理论基础知识以及体育锻炼方法，让学生逐渐养成积极参与体育锻炼，形成定时锻炼的良好运动习惯。这对于初中生养成终身体育运动习惯，有着非常重要的作用和意义。

2.3 通过初中体育社团活动，有效提高学生运动适应能力

初中阶段学生是自身各项能力发展的关键阶段，学生对于各类外界环境因素适应能力较弱，因此需要积极地改善和加强学生的适应能力。引导学生参与体育社团活动，能够进一步加强学生的个人适应能力。首先，初中生在参加体育活动过程中，在活动选择时具有较强的自主意识。在此过程中，学生就需要对自身的运动能力、兴趣、爱好以及自己的空闲时间等都有充分的了解，在把握这些相关因素之后，学生从而更好地协调各种因素之间的关系。其次，部分负责社团活动组织的学生，在社团活动组织和运营过程中，也会思考如何将社团做得更好，从而吸引其他同学的注意力，选择参与自己所组织的社团。在解决各类问题的过程中，能够提升学生的各类综合能力，使学生得到综合性发展。

3  有效组织初中体育社团活动，培养学生核心素养的相关策略

初中的体育社团通常是在学校和学生会共同组织引导下，让学生自愿组织参与的课余活动团体。学生通过体育社团的参与，可以培养自身的体育特长，让学生更好地展示自我。在良好的平台中能够更好地交流沟通，让自己的课余生活变得更加丰富多样。

3.1 完善社团管理制度，为社团活动的有效开展提供依据

应不断地完善体育社团的相关管理制度，给学生参与体育社团活动，提供良好的环境氛围，使学生在活动参与过程中拥有更强的归属感。社团人员的选择和管理方面应适当地宽松，这样学生才能更加积极地参与社团活动，同时也对一些不遵守社团活动规则参与社团活动积极性较低的成员进行定期的动员和引导，让社团资源得到更好的应用，更加有效地实施体育社团活动。并且在各个学期社团都需要在开学初期制订科学合理的社团活动计划，对该学期的社团活动有一个大体的方向，并制订相关的方案。这样可以为学生更好地参与提供参考，同时也方便社团活动的有效进行，社团活动的开展需要以学生的课余时间为主，不能够影响学生的日常课程学习。当然可以征求学生意见，从而规划社团活动的开展周期和频率。学校和教师对于社团活动的有效实施，应给予足够的帮助和支持，尽可能地满足体育社团活动所需要的各种硬件设施和运动场地。在合适的时候也可以通过一些考察评价形式，对于社团活动的参与程度、学生的活动成绩进行有效的评价，从而评价出优秀的体育社团，并适当地给予奖励。增加学生参与社团活动的积极性，让初中体育社团能够更好地实施。

3.2 组建类型丰富的体育社团，给社团活动增添生机活力

学校应组织建立更丰富多样的体育社团，这样学生才有更多的选择，满足学生自主选择的意愿。这里以笔者学校为例，近年来该校开展了丰富多样的社团活动，取得了较为良好的教学成果。例如，在学校中成立了排球社、篮球社、乒乓球社、羽毛球社、足球社等各种球类运动社团。在体育社团中，除了组织学生学习基础的球类运动知识、相关球类运动技能，组织相关球类运动比赛之外，这些社团还会参与班级体育赛事的裁判培训。当然学校在组织了球类运动社之外，还组建了围棋社、国际象棋社、飞行棋社等相关棋类社团。通过这些丰富的体育社团，让学生的课余生活变得更加丰富多样，也能够培养学生良好的兴趣爱好。学生参与社团活动的过程中，能够互相交流相互学习，不仅可以让学生身体健康发展，也能够促进学生的心理健康成长，促进学生全面发展。当然学生在参与社团活动的过程中，也无形中提升了自身的核心素养。

3.3 为学生构建良好的展示平台

学校在组织和开展各类社团活动的过程中，应根据学生的兴趣爱好、学习能力，充分发挥学生的主观能动性。将学生社团活动与学习实践相互结合，使得体育学科教学得到有效扩展，有效提升学生的实践能力以及学生的综合能力。教师可以根据初中生的实际学习情况，组织各种社团活动形式，引导学生走出学校进入社区。初中体育社团加强学校间的社团交流，可以通过以下几个层面着手：首先，注重与周边学校之间的合作与交流，坚持让该校优秀社团能够走出校园，将更加优秀的活动通过二者的有效融合，实现与其他学校的有效交流联系。其次，注重与兄弟学校的交流与沟通，借鉴情况相同学校社团发展经验，促进体育社团良好发展。再次，实现新闻媒体、社会团体、社区等的相互联系，并与之建立良好的合作与沟通关系，让初中体育社团能够得到更好的发展。最后，让社团更多地参与各种形式、各种级别的比赛活动。通过比赛让学生得到更好的锻炼，通过比赛让学生了解更多的新朋友。在比赛中学生之间相互帮助、互相促进，使学校体育社团得到更好的发展。

4  结语

综上所述，初中体育社团的有效构建，对于初中阶段学生的身心健康发展有着非常重要的作用和意义。学生积极地参与体育社团活动，能够养成良好的生活方式，形成良好的体育锻炼习惯，对于学生的以后发展有着非常重要的作用和意义。在社团中，学生之间相互合作，共同促进，学生不仅可以掌握丰富的体育运动知识和技能，还能提升学生集体意识。通过相关赛事的参与，让学生产生竞争意识，为学生的学习和成长提供更大的动力。学生积极地参与社团活动，为自己的综合发展和核心素养的培养奠定良好的基础。

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