新时期高职学生思想政治教育长效机制的研究

蒋达春

摘 要：有效的高职院校学生思想政治工作是实现高职人才培养目标，培养高技能高素质的应用型人才的保证。但当前复杂的社会环境给高职院校学生思想政治教育的有效性带来了深刻的影响，传统的思想政治教育方法与时代发展差距扩大，使高职院校学生思想政治教育达不到应有的效果。本文以构建新时期高职学生思想政治教育长效机制去研究，从理论课建设、校园文化建设、队伍建设等入手，制定出一套适合高职院学生的思想政治长效机制。

关键词：高职 思想政治教育 长效性

中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）11（b）-0244-02

当前的社会受到全世界各个国家、各个方面的影响，伴随学历、学识的不断提升，人们的思想活动也在形成、变化和发展中不断的增强，现在的高职院校学生的思想政治意识变的越来越多样化、越来越有变化性，所以高职院校学生的思想政治教育工作也变得力不从心，没有达到一定的高度，导致现在整个社会上还没有形成高职院校学生思想政治教育工作的高度一致性，甚至其中有一些高职院校没有把思想政治教育工作摆在最前面、没有把思想政治教育教学工作融入到日常的教学工作中去，并且现在有些高职院校对学生的管理工作和当前的社会形势不协调，高职院校的思想政治理论课没有取得应有的成效，没有紧密联系学生的思想政治教育工作，其中有的学校的思想政治教育工作队伍还不够理想，有一些老师在教导学生的思想政治课做不到深入学生的教育中去。以上总总，所有的问题就在于大多数的高职院校还没有真正构建起适应高职学生思想政治教育的长效机制[2]，其中有的高职院校虽然已经有了一定的建设，但是还没有完全的落实，具体如何操作还没有详细的要求。所以当前高职院校思想政治工作最最急切的任务就是制定健全和完善的高职院校思想政治长效机制，让学生能有科学的理论指导去学习思想政治教育，能更高效地引导学生学习思想政治理论学习。

1 新时期高职学生思想政治教育长效机制研究的具体方法

1.1 在改进中加强思想政治理论课建设

高职院校思想政治理论课肩负着对全体高职院校学生的马克思主义理论世界观、人生观、价值观的主要渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助高职到学生树立正确世界观、人生观、价值观的核心课程。从***总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话：“用好课堂教学这个主渠道”我们能体会到习总书记对思想教育理论课作为思想教育主渠道的重要性，我们要意识到思想教育理论课是一门十分重要的课程，高职院学生的思想政治理论学习要在创新中加强，要在改革中提升。以笔者学院为例：大一学年全院学生将完成《形势与政策》《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》3门课程的思想政治理论课教学。加强高职学生的思想政治理论课的学习，让高职学生能用科学的理论武装自己，从理论上解决高职学生思想政治上的困惑，也让高职学生意识到自己的主人翁精神，要坚定不移地走社会主义路线，在中国共产党的领导下完成质的飞跃。

1.2 加强校园网络文化教育的建设

高职院校的思想政治工作者教育者要加强学校的网络管理和建设。学校要加大对网络建设的投入，在学校网站上要让学生多接触到健康的主流网站和红色信息，让校园网络教育成为学社主要的思想政治教育基地，同时在网上的监督也要有配套的规章制度，让学生在网上都能发表正能量的言论。同时在网上教育工作者也要开设优质的思想教育精品课程供学生参考学习。

1.3 加强多元化校园文化的改造

校园文化是高职院学生思想政治学习的关键所在，在当前的新时代下，是高职学生学习思想政治教育的重要手段。加强校园文化建设，是推进高职院学生全面发展的重要举措，丰富高职院学生的大学生活，加强高职院学生的精神文明建设符合高职院的校园文化特色，坚持校园文化的育人方向，是高职院校园文化建设的主要任务。精心组织校园文化活动，如学院就鼓励学生参与教育工作者知道的兴趣活动小组。参加如马克思主义学习理论小组，通过师生间的相互交流、相互沟通，在实践中加深思想政治理论的学习，不仅增加了学生的理论视野，还让学生在实践中加强自己的理论学识。同时还可以组织一些现实的参观教育活动：参观红色革命基地、烈士陵园扫墓、开展反腐倡廉活动展等，让学生在参与中提升自己的思想政治实践知识。

1.4 加强思政讲师队伍建设

加强思政讲师队伍的建设是高职院的需要迫切解决的需求。加强思政教师的投入，增加思政教师的培训，要坚持让老师先进行培训，再对学生进行讲课；完善思政讲师的考评制度，让思政讲师能深入专研本学科内容，无后顾之忧。开展教师间的公开课制度，让优秀思政教育工作者的教育方式、方法能尽快在思政讲师间相互学习、提高，让高职院校的学生能最快的接受到高质量的思想政治教学；同时还需加强对优秀思政讲师的奖励制度，在高职院校的各类评奖、评优中要拿出适当的比率去满足思政讲师，让思政讲师能在学院中获得必要的荣誉感，全身心的投入到教学、科研中去。

1.5 强化服务是长效机制

高职院校的出发点和落脚点要坚持以学生为本的原则，以服务学生、尊重学生、解决学生的实际困难为出发点，坚持一切以学生为根本，一切为学生服务为最终目的，为高职院学生提供助学金、助学贷款、就业咨询、各种思想政治教育的主题活动等来促进学生的全方面发展。

2 结语

高职院学生的思想政治教育是一项艰巨的政治任务，让高职院学生的思想政治理论学习达到新时代要求的高度，达到***总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。当前要做好新时代下的高职学生的思想政治教育工作，高職院校要坚持以科学发展观为主要思想，用发展的眼光去看待当前的高职思想政治教育。构建出适合目前符合高职学生特点的思想政治长效机制。只有做好这些，高职院才能培养出更多、更好的高技能、高素质的应用型人才。

参考文献

[1] 张冬宇.社会主义核心价值观引领高校思想政治教育长效机制的构建[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2015，17（3）：51-53.

[2] 赵红梅，范中峰.高职院校大学生思想政治教育实效性探究[J].学理论，2014（29）：295-296.

[3] 张亮.地方行业特色高校培育社会主义核心价值观长效机制研究[D].重庆交通大学，2017.

[4] 刘麒.高校培育和践行社会主义核心价值观长效机制研究[D].哈尔滨理工大学，2017.

[5] 马晓跃.社会文化生态视阈下大学生社会主义核心价值观教育研究[D].兰州理工大学，2016.

[6] 徐琳.论高职院校学生思想政治教育长效机制的构建[D].福建师范大学，2010.