职业院校羽毛球课程创新途径探析

张涛涛

摘要：随着人们生活水平的不断提高，人们对运动、健身越来越重视，在全民运动健身的今天，各类体育运动都充斥着人们的生活，其中羽毛球更是深受人们的追捧和喜爱。羽毛球是体育运动项目中一个重要的组成部分，其与其他运动项目相比，具有运动设备简单、操作容易的特点，因此，近年来，各大职业院校都陆续将羽毛球运动引入到体育教育中，成为了学生体育教育中一门重要的课程。而就目前我国职业院校羽毛球课程开展和教学来看，其中还存在着一些问题和不足，因此，为了能够更好的促进职校羽毛球教学的进步，同时促进学生得到全面的发展，就必须对羽毛球教学课程进行创新和改革。本文就职业院校羽毛球课程创新途径进行深入的分析和探讨。

关键词：羽毛球教学 课程 创新途径 职业院校

中图分类号：G847 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）03（A）-0000-00

羽毛球运动项目不仅是大众最喜欢的运动方式之一，同时也是职业院校体育教育中备受学生喜爱的一项运动项目。在职业院校中开设羽毛球课程，不仅可以丰富职业院校的体育教育，同时也可以有效提高学生的身体素质，促进学生得到全方面的发展。现如今，羽毛球运动已经成为了我国各大院校体育教育中非常热门的一项体育运动。虽然羽毛球运动容易操作，并且设备简单，但是其还是要求学生具有一定的身体素质，并且要合理的掌握一定的战术技巧等。而就目前来看，在职业院校中羽毛球课程教学现状并不算十分理想，比如还存在教学水平不高、羽毛球教材不够完善、缺乏相应的教学场地等问题。对此，就需要加强对羽毛球课程的创新与改革，运用创新的教学思维和教学理念，来促进高校羽毛球教学得到有效的提升和进步。

1 职业院校开展羽毛球教学的重要意义

职业院校开展羽毛球教学无论是对于学生自身，还是对于职校的体育运动发展来说，都具有十分深远的意义。通过开展羽毛球教学，可以有效锻炼学生良好的意志力、体育精神等，促进学生拥有一个良好的身体素质以及强健的体魄。另外，羽毛球教学还可以促进学生建立终生体育理念，促进学生得到全面的发展[1]。由此可见，职业院校开展羽毛球教学十分必要。职业院校开展羽毛球教学的重要意义主要可以体现在以下几个方面。首先，开展羽毛球教学可以促进学生奠定终身体育运动的基础，这对于学生个人未来的长远发展以及促进学生形成良好的运动习惯等都具有积极的作用。其次，开展羽毛球教学可以有效的提高学生的身体素质。在职业院校中，羽毛球运动项目是学生最喜爱的体育教育之一，羽毛球运动容易操作，并且其设备简单，通过开展羽毛球教学，可以有效提高学生的身体素质。在长久的羽毛球运动中，学生神经系统的协调新、肺活量、耐力、心理素质等都会得到很大的提升。最后，开展羽毛球教学可以促进职业院校中良好运动风气的传播。运动可以使人快乐，在职业院校中开展羽毛球教学不仅使得教育内容更加丰富，同时也可以在很大程度上放松学生的心情和压力，使得学生能够在学习之余，体会到运动的快乐和积极[2]。随着羽毛球运动的深入开展，可以在职业院校中形成良好的锻炼风气，促进良好的运动风气在校园、社会中得到传播。

2 职业院校羽毛球课程教学现状分析

随着素质教育的不断深入，我国职业院校都提高了对体育教育的重视，不断的引进更多的运动项目到体育教育中，促进职业院校体育教育得到更好的发展，其中羽毛球运动项目就深受学生的喜爱和青睐[3]。但是就目前职业院校羽毛球课程教学现状来看，其教学效果和质量并不算十分理想。而导致羽毛球课程教学效率和质量无法提升的原因，主要有以下几点。

2.1 教师专业水平不高

就目前来看，职业院校的重心仍然是放置在培养学生的技能、知识等方面，由于侧重于学生的专业教学，因此，在很大程度上忽视了学生的体育教育。就羽毛球课程教学来看，由于没有得到学校高度的重视，所以教师的整体专业教学水平也不算很高，甚至有些职业院校的羽毛球课程是由其他体育教师代为教学。虽然羽毛球运动较为简单，但是在学习过程中，还是需要掌握一定的技能和技巧的，这就需要教师具备专业的教学水平，才能够给予学生更好的教学和培养。

2.2 教学模式落后

随着教育事业的不断发展，以及多元化社会的不断进步，单一乏味的教学模式已经无法满足现代学生的学习需求，这就需要切实对教学模式进行改革和创新。而就目前职业院校羽毛球课程教学来看，其教学模式还是较为单一、滞后、乏味的，比如教师的教学模式就是以基本的技能训练为主，在教师亲自示范后，就要求学生互相练习学习[4]。这样的教学模式很难有效提高整体教学质量，很多学生都存在动作不规范、技能掌握不充分等问题。

2.3 教学场地匮乏

就目前职业院校体育场地来看，专门的羽毛球训练场地寥寥无几，除了篮球、足球场地，有的学校甚至没有羽毛球训练场地，而羽毛球教学也只是在篮球、足球等空旷的场地中进行训练、实践。由于羽毛球教学场地匮乏，所以教师在进行羽毛球动作、技能讲解时，以及学生在进行羽毛球训练时，都容易受到一定的限制，从而无法有效的提高教学效果。另外，教学场地的限制和匮乏，也会在很大程度上影响学生的学习积极性和热情。

3 职业院校羽毛球课程的创新途径

从以上分析中我们可以发现，职业院校开展羽毛球教学对于学生、学校而言都具有十分深远的意义[5]。因此，针对职业院校羽毛球课程教学现状中存在的问题和不足，应该切实采取措施，以此來促进羽毛球课程教学得到有效的提升和发展。以下就是提出的几点职业院校羽毛球课程的创新途径。

3.1 加强教师队伍的建设

想要提高羽毛球课程教学的整体质量和效率，就必须提高羽毛球教师的专业水平和技能，只有教师具备良好教学水平和专业技能，才能给予学生更加专业、规范的教学。因此，这就需要职业院校加强羽毛球专业教师队伍的建设，建立起一支具有高技能、高水平的教师队伍，以此来促进羽毛球教学的进步与发展[6]。比如在聘请羽毛球教师时，高校应该对教师提出一定的要求，作为一名羽毛球教师，不仅要具备专业的知识和技能，同时还要有一定的教学经验和比赛经验。对于非专业教师代课的现象，职业院校应该杜绝这种情况的发生。另外，职业院校还要加强师资队伍的培训工作，比如定期组织全体教师开展羽毛球技术交流会、教学研讨会等活动，以此来不断的提高教师队伍的专业素质和业务水平。同时，职业院校还可以聘请一些专业的羽毛球教练到学校进行全面的教学指导，将一些优质训练方法、教学方法、学习方法等传授给职业院校的广大师生们，以此来促进学生与教师羽毛球水平能够得到全面的提升。

3.2 加强教学模式的创新

为了有效激发学生的学习兴趣和积极性，教师应该切实加强羽毛球教学模式的创新和改革，不应该采用单一的教学模式开展羽毛球教学。在羽毛球课程教学过程中，教师可以采用多种课堂教学模式开展教学，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，同时还可以提高学生的学习效果和质量。比如教师可以将多媒体教学技术应用到实际教学中，对于一些技术性知识，教师可以利用多媒体教学设备，播放一些羽毛球训练视频、比赛视频等，来促进学生对运动技巧有深入生动的了解[7]。在学生对基础技巧和知识有一定的了解之后，再组织学生通过小组合作、比赛的教学模式，来进行实践训练，这样不仅可以提高学生的技能、技巧，同时还可以提升学生之间的团队意识、合作精神、拼搏精神等。另外，对于学生的考核评价，教师要注重从多方面进行综合评价，比如要结合学生的学习态度、进步幅度、综合能力、综合素质等各方面进行考核评价。这样可以体现考核评价的公平性和综合性。

3.3 加大场地的建设和使用

专业的羽毛球训练场地不仅可以促进羽毛球课程教学的顺利开展，同时还可以在很大程度上提高羽毛球教学的效果。对于羽毛球课程教学而言，场地是重要的组成部分，如果硬件设施条件不完善，那么一切教学活动显得不切实际。因此，职业院校要加大对羽毛球教育的重视度，同时加大场地的建设和使用。比如加大资金的投入，建设专门的羽毛球运动馆，而对于一些条件较差的场馆应该加强整改和修建，为学生的羽毛球学习创造完善良好的条件。另外，职业院校还可以争取建筑商对学校进行投资，建设场地等。只有加大了羽毛球教学的场地建设和使用，才能够促进羽毛球教学更加顺利的开展。

4 结语

随着素质教育的不断深入，现如今体育教育的重要性也日益突出，羽毛球教学作为学生喜爱的一项运动项目，其也是职业院校发展素质教育的重要组成部分。通过开设羽毛球课程教学，可以有效提高学生的身体素质和综合能力，对于学生终生体育理念的奠定都具有十分积极的作用。因此，为了更好的促进职业院校羽毛球教学的进步和发展，就必须加强羽毛球课程的改革与创新，比如增加师资的投入成本、创新教学模式和教学理念、加强场地场馆的建设和使用等。只有这样才能够有效提升职业院校羽毛球课程的教学质量与水平，进而促进学生得到更加全面的培养与发展。

参考文献

[1] 曹兵.关于职业院校羽毛球课程创新途径探讨[J].体育世界（学术版），2015（06）：78-79.

[2] 谢家民.羽毛球教学训练中创新能力培养的途径及方法探究[J].新校园（上旬），2017（11）：137.

[3] 杨文娟，任渊，闫随义，王润平. 甘肃省普通高校体育教育专业羽毛球课程开设情况调查分析[J].安徽体育科技，2016，37（05）：84-87.

[4] 唐明.羽毛球教学训练中创新能力培养的途径和方法[J].當代体育科技，2017，7（08）：68-69.

[5] 蒋湘之.试论高校羽毛球技术教学方法的创新思路[J].当代体育科技，2017，7（24）：32+34.

[6] 兰彤.“研究性学习”模式在高校体育教学中的应用——以羽毛球专项课程为例[J].体育研究与教育，2014，29（02）：43-47+58.

[7] 余静，蒲艳.贵州省地方本科院校体育教育专业羽毛球课程体系构建的调查研究[J].长江大学学报（自科版），2014，11（19）：95-97+105.